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마음의 힘을 기르는 감성수업 : 인성교육, 감성수업에서 길을 찾다
김찬성 ㅣ 살림터
  • 정가
15,000원
  • 판매가
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  • 발행일
2016년 03월 30일
  • 페이지수/크기/무게
300page/153*224*20/443g
  • ISBN
9791159300127/1159300127
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  • 이 책은 우리의 교육 현장에서 경쟁만을, 지식만을 위한 수업을 바꾸려면 이제 감성을 움직이는 수업, 마음이 움직이는 수업으로 교사들이 움직여야 한다고 강조한다. 지식에 감성을 부여하려면, 머리의 힘만을 기르는 수업에서 마음의 힘을 기를 수 있는 감성수업이 필요하다는 것이다.
  • 긴급 마음 수혈, 감정 소통이 필요하다 깨우자, 학생들의 감성을! 『마음의 힘을 기르는 감성수업』은 감성수업을 통해 교육의 새로운 방향성을 모색하는 현장 교사들의 수업 이야기다. 왜 교사들은 틀에 박힌 공개수업을 계속할까? 왜 교사들은 바뀌지 않을까? 왜 교사들은 본인의 변화는 시도하지 않고 교육 당국만 탓하고 있을까? 왜 교사들은 자는 학생들을 탓하는가? 왜 모든 문제를 입시 탓으로 돌릴까? 왜 교사, 학생, 학부모는 서로를 탓하고 자기 잘못을 인정하지는 않을까? 학생들은 변하지 않는 사회와 학교를 탓하고 교사는 변하지 않는 교육정책과 사교육에 젖어 있는 학생들을 탓하고 사회는 학교와 교사를 탓하는 악순환……. 저자들은 이렇게 따져 묻는다. 그리고 그에 대한 대답을 교사의 자존심, 수업으로 찾아가려 한다. 제자와의 관계를 고민하는 선생님, 자녀와 소통을 원하는 부모들을 위한 보물지도……. 그 수업은 지식 전달만을 위한 수업이 아니라 학생들과 마음이 소통하는 따뜻한 감성수업이다. 학생들의 마음의 힘을 키우는 따뜻한 감성수업이다. 치유가 필요한 우리의 아이들 저자들이 보기에 지금 우리 교실에서는 감정의 상처들이 또 다른 상처를 만드는 악순환이 계속되고 있다. “초중고 교실에서 학생들 모습이나 선생님들의 대화는 일정한 패턴이 있는 것처럼 비슷하고 반복적이다. 좋은 감정보다 익숙한 감정을 선호하는 탓일까. 참는 게 최선이라고 생각하는 우리 문화의 특성 때문일까. 참고 참다가 민감한 감정을 건드렸을 때 자신도 모르게 어느 순간 더 큰 화가 되고 분노가 되어 폭력이 된다. 이것은 학생들과 교사들에게 큰 상처가 되고 만다. 마음의 상처로 인해 안으로 쌓인 감정들은 속에서는 곪아 터지지만 생존을 위해 아이들은 무표정이 되고 무기력해진다. 이 악순환의 고리를 먼저 인식하고 감정의 선순환을 만들 수 있어야 한다. 교육의 힘으로 치유할 수 없는 상태가 되기 전에 교사, 학생들에게 긴급 마음 수혈, 감정 소통이 절실하다.” 몸과 마음으로 익히는 공부, 감성수업으로 만나다 저자들은 아이들의 성장통을 함께한 부모의 마음으로 ‘감성’ 수업의 길을 만들어나갔다. “자신과 타인의 감정을 조율하는 감성지능이 IQ보다 중요하며, IQ와 달리 감성지능은 학습을 통해 계발할 수 있다.” 마음의 힘을 기를 수 있는 감성지능은 약이 필요 없고 몸과 마음으로 익히는 공부가 필요했다고 말하는 이들은, ‘감성수업’이라는 이름으로 자기 아이와 제자들, 선생님들을 만났다. 그리고 기대 이상으로 많은 것이 변화했다고 한다. “교사로서 아이들을 바라보는 나의 관점이 달라졌다. 공부 잘하고 교사 말을 잘 들어주는 아이, 모범생, 착한 아이들을 다시 바라보게 되었다. 그 아이들의 내면에는 어떤 감정이 있을까? 혹시 억압되어 언제 터질지 모르는 감정이 숨겨져 있진 않나 관찰하게 되었고 그것은 아이들에 대한 관심이 되었다. 또한 혼자 놀거나 친구들과 관계가 좋지 않은 아이들에게는 더 정성을 쏟았다. 교실에서 일어나는 아이들의 문제 행동을 볼 때 그 행동 자체보다 행동 속에 숨겨진 감정들에 대해 더 생각하게 되었다. 무엇이 이 아이들을 이렇게 행동하게 했을까? 또 이 아이들은 어떤 모습으로 성장하게 될까를 생각하면서 그들을 바라보게 되었다. 마음으로 품는 아이들이 더 많아졌다.” 자기 인식, 자기 조절, 목표 설정, 공감, 사회화 감성지능 향상을 위해 어떻게 수업 방법을 바꿔 볼까? 어떻게 수업에 적용할까? 저자들이 주축이 되어 구성한 한국감성수업연구회에서는 감성에 대한 다양한 해석과 외국과 우리나라 ...
  • 추천하는 글 5 시작하는 글 9 프롤로그 | 긴급 마음 수혈, 우리에게 감정 소통이 필요하다! 16 Why-감성수업이 인성교육에게 말을 걸다 [1] 왜 감성을 깨워야 하는가? 26 [2] 감성수업이란? 29 [3] 감성 체크 35 With①-감성수업이 인성교육에게 길을 묻다 하나 [1] 감성 예절 43 1. 나를 위한 감성 예절: 질문하기 44 2. 타인을 위한 감성 예절: 아하 대화법 49 With②-감성수업이 인성교육에게 길을 묻다 둘 [2] 감성 도구 57 1. 마음을 열어 주는 감정카드 58 2. 내 마음의 보석, 가치카드 67 3. 수업 전 몸 깨우기 80 How①-감성수업이 인성교육의 길을 가다 하나 [1] 감성놀이 수업 85 1. 경험 맵을 활용한 감성놀이 수업 86 2. 질문하기를 활용한 감성놀이 수업 ① 89 3. 질문하기를 활용한 감성놀이 수업 ② 93 4. 자연미술을 활용한 감성놀이 수업 96 5. 노래를 활용한 감성놀이 수업 101 How②-감성수업이 인성교육의 길을 가다 둘 [2] 단계별 감성수업 107 1. 자기 인식 중심 감성수업 108 2. 자기 조절 중심 감성수업 112 3. 목표 설정 중심 감성수업 116 4. 공감 중심 감성수업 120 5. 사회화 중심 감성수업 124 How③-감성수업이 인성교...
  • 김찬성 [저]
  • 구미형일초등학교 교사 어떻게 하면 하루하루 아이들과 마음을 주고받으며 행복한 수업을 할 수 있을까 늘 고민하였다. 그러던 중 조선미 선생님을 중심으로 감성에 대해 눈뜨고 감성수업을 실천하면서 조금씩 해결점을 찾아간다. 이러한 노력들로 한국감성수업연구회가 태어나게 되었고 이 책이 세상의 빛을 보게 되었다.
    이 책을 시작으로 대한민국의 모든 교사들이 학생들과 소통하며, 마음의 힘을 기를 수 있는 따뜻한 감성수업을 펼칠 수 있게 되어 다행이고 감사하다.
    사제동행 감성나누기 행복더하기 원격 강의, 한국교총, 교육연수원, 대학 등 교사 대상 직무연수, 유초중고등학교 감성수업 컨설팅 진행, 초등학생 다사랑 어울림 캠프 진행, 중고등학생, 일반인 대상 감성 톡 콘서트 진행 등의 활동을 하고 있다. [토닥토닥 토론해요], [꿈 숲을 향한 첫걸음, 진로] 등의 저서가 있다.
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