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• 『부모교육』은 ‘좋은 부모란 무엇인가’에 대한 고민을 함께 나누는 내용으로 2008년에 처음 출판된 지 10년 만에 부모교육의 실제 부분을 강화하는 등 전반적인 내용을 새롭게 구성하여 다시 출판되었고, 이번에 변화된 가족 현황과 지원정책 등을 반영해야 할 필요성에 의해 『부모교육(제2판)』을 출판하게 되었다. 주위를 둘러보면, 젊은 부모들은 ‘좋은 부모’가 되기 위해 부단히 노력하지만 정작 잘하고 있는 것인지 불안해하고 혼란스러워하며, 텔레비전에서는 ‘육아’와 관련된 수많은 프로그램들이 그런 젊은 부모들을 위로하고 자극하고 있다. 결국 좋은 부모가 되기 위해서는 부모기에 대한 올바른 가치관을 통해 부모역할을 준비할 수 있도록 도움이 될 만한 정보들을 안내하는 것이 필요하기에 필자들이 함께 생각을 모아 개정을 준비하게 되었다. 『부모교육』이란 과목은 예비부모가 될 대학생들에게는 부모됨에 대한 올바른 이해를 통해 좋은 부모가 될 역량을 준비시키고, 예비교사나 현장교사들에게는 자녀양육에 어려움을 느끼는 부모의 입장을 공감하고 이들의 역량을 지원해줄 수 있는 활동과 프로그램을 모색하게 함으로써 좋은 부모역할에 대한 가치관 정립을 도와주는 것을 주요 목적으로 하고 있다. 이 책은 초판과 같이 총 13장으로 구성되어 있다. 1장에서는 부모교육의 정의 및 필요성 등을 살펴보았으며 2장에서는 자녀의 발달단계별 부모역할에 대하여 소개하였다. 3∼7장까지는 다양한 가족 형태에 따른 부모역할을 살펴보았고, 8∼10장에서는 국내·외에서 활용되고 있는 부모교육 이론과 부모교육 프로그램을 소개하였다. 마지막으로 11∼12장에서는 부모-교사 관계와 부모교육의 실제에 대해 살펴보았다. 1장, 2장은 정지나 교수, 4장, 5장, 6장은 한준아 교수, 3장, 7장, 13장은 김지현 교수, 8장, 9장, 10장은 김태은 교수, 11장, 12장은 윤상인 연구원이 집필하였다. 구성은 초판과 크게 달라지지 않았으며, 부족한 내용을 보완하고 최근 변화된 가족 및 유아교육기관 관련 자료를 소개하는 데 역점을 두었다. 앞으로도 부족한 부분은 시 간을 두고 계속해서 보완해 나갈 것을 약속하며, 이 책이 작게나마 부모됨을 준비하고 지원하는 데 도움이 되기를 기대한다.
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• Chapter 1 부모교육의 이해 1. 부모됨의 의미와 동기 1) 부모됨의 의미 2) 부모됨의 동기 2. 부모역할 1) 부모역할의 특징 2) 부모 양육태도 유형 3) 부모역할에 영향을 주는 요인 3. 부모교육의 필요성 및 목적 1) 부모교육의 정의 2) 부모교육의 필요성 3) 부모교육의 목적 ? Chapter 2 자녀 발달과 부모역할 1. 태내기 발달과 부모역할 1) 태내기 발달 2) 부모의 역할 2. 영아기 발달과 부모역할 1) 영아기 발달 2) 부모의 역할 ? 3. 유아기 발달과 부모역할 1) 유아기 발달 2) 부모의 역할 ? Chapter 3 맞벌이 가족 1. 맞벌이 가족의 개념 2. 맞벌이 가족의 현황과 어려움 1) 맞벌이 가족의 현황 2) 맞벌이 가족의 어려움 3. 맞벌이 가족의 부모역할을 위한 지원 방안 1) 다양한 보육시설의 확충 및 질적 수준 제고 2) 육아휴직제 정착 강화 3) 아버지의 출산휴가 및 육아휴직 의무제 실시 4) 출산전후 휴가의 연장 및 대상 확대 ? Chapter 4 한부모 가족 1. 한부모 가족의 개념 2. 한부모 가족의 현황과 어려움 1) 한부모 가족의 현황 2) 한부모 가족의 어려움 3. 한부모 가족의 부모역할을 위한 지원 방안 1) 자녀의 돌봄 서비스 지원 확대 2) 자녀의 성장 단계 및 양육... 부모에 따른 양육 지원 서비스 제공 3) 영유아교육기관에서의 편견 없는 교육 프로그램 4) 한부모 가족의 경제적 안정을 위한 직업훈련, 교육 및 고용 지원 5) 심리 · 정서 지원 서비스 강화 6) 양육비 이행확보 전담기구 실효성 제고 및 양육비 긴급 지원제도 확대 필요성 7) 양육 부모와 비양육 부모와의 협력적 양육체계 지원 8) 사회적 인식의 전환 ? Chapter 5 재혼 가족 1. 재혼 가족의 개념 2. 재혼 가족의 현황과 어려움 1) 재혼 가족의 현황 2) 재혼 가족의 어려움 3. 재혼 가족의 부모역할을 위한 지원 방안 1) 부부 관계 강화 2) 자녀 입장에 대한 이해 3) 친부모의 양육 및 훈육 방식 지지 4) 원만한 부모-자녀 관계를 맺기 위한 시간 5) 재혼 가족에 대한 사회적 인식의 변화 6) 재혼 가족을 위한 부모교육 ? Chapter 6 다문화 가족 1. 다문화 가족의 개념 2. 다문화 가족의 현황과 어려움 1) 다문화 가족의 현황 2) 다문화 가족의 어려움 3. 다문화 가족의 부모역할을 위한 지원 방안 1) 영유아교육기관에서의 부모역할 지원 2) 다문화가족지원센터를 포함한 지역 네트워크의 협력과 지원 3) 국가와 지방자치단체 차원의 부모역할 지원 4) 다문화 가족의 이혼에 따른 자녀 보호와 부모역할 지원 5) 사회적 차원의 부모역할 지원 ? Chapter 7 조손 가족 1. 조손 가족의 개념 2. 조손 가족의 현황과 어려움 1) 조손 가족의 현황 2) 조손 가족의 어려움 3. 조손 가족의 부모역할을 위한 지원 방안 1) 조손 가족의 생활지원 2) 손자녀 연령에 따른 양육지원 3) 정부 차원의 지원 4) 사회적 인식의 전환 ? Chapter 8 부모교육 이론 1. 민주적 부모교육 이론 1) 부모교육의 원리 2. 인본주의 부모교육 이론 1) 부모교육의 원리 3. 부모 효율성 훈련 1) 부모교육의 원리 4. 상호교류 분석 이론 1) 기본 원리 5. 행동수정 이론 1) 행동수정의 기법 ? Chapter 9 부모교육 프로그램 1. 체계적 부모 효율성 훈련 2. 적극적 부모훈련 3. 자녀가 경청하는 대화하기 4. 부모 효율성 훈련 5. 주장훈련 6. 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 ? Chapter 10 생애주기별 부모교육 프로그램 1. 예비부모 1) 예비부모교육 프로그램 2) 임신 · 출산기 부모교육 프로그램 3) 청소년 대상 예비부모교육 프로그램 2. 영유아기 부모 1) 경기도 영유아기 부모교육 프로그램 2) 유아 인성교육을 위한 부모훈련 프로그램 3 ) 여성가족부 부모교육 프로그램 3. 아동기 부모 1) 부모교육 매뉴얼: 우리 아이 바로 알기 2) 우리 아이 초등학교 보내기 4. 청소년기 부모 1) 초기 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 2) 스마트폰 중독 청소년 부모교육 프로그램 ? Chapter 11 부모와 교사 1. 부모-교사 관계의 특징 1) 간접적 · 이차적 관계 2) 비자발적 선택 관계 3) 한시적 관계 4) 공식적 관계 2. 바람직한 부모-교사 관계 형성을 위한 부모의 역할 1) 기관 생활에 협력하는 역할 2) 기관 활동에 참여하는 역할 3. 바람직한 부모-교사 관계 형성을 위한 교사의 역할 1) 교육 · 보육 전문가로서의 역할 2) 영유아발달에 대해 조언하는 역할 3) 놀이의 교육적 가치를 전달하는 역할 4) 영유아의 감정표현에 대해 정서적으로 지원하는 역할 5) 일관성 있는 기본생활습관 지도에 대해 안내하는 역할 6) 부모의 기대를 이해하는 역할 7) 부모의 입장에서 생각하는 역할 8) 영유아의 문제행동에 대해 부모와 협력하는 역할 4. 바람직한 부모-교사 관계 형성을 위한 요인 1) 상호 신뢰와 협력 2) 효과적인 의사소통 3) 상호 존중 4) 공감과 긍정적인 생각 5. 부모-교사 간 소통의 실제 1) 개별면담 2) 일상적인 소통 ? Chapter 12 부모교육의 실제 1. 연간 부모교육 프로그램의 계획 2. 부모교육 프로그램의 실제 1) 오리엔테이션 2) 강연회 3) 간담회 4) 워크숍 5) 가족참여행사 6) 부모참여 수업 7) 작은 발표회 8) 작품 전시회 ? Chapter 13 부모교육의 과제 1. 우리나라 부모교육의 문제점 2. 부모교육의 과제 ? 부록 참고문헌 찾아보기
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• 머리말 ? 『부모교육』은 ‘좋은 부모란 무엇인가’에 대한 고민을 함께 나누는 내용으로 2008년에 처음 출판된 지 10년 만에 부모교육의 실제 부분을 강화하는 등 전반적인 내용을 새롭게 구성하여 다시 출판되었고, 이번에 변화된 가족 현황과 지원정책 등을 반영해야 할 필요성에 의해 『부모교육(제2판)』을 출판하게 되었다. 주위를 둘러보면, 젊은 부모들은 ‘좋은 부모’가 되기 위해 부단히 노력하지만 정작 잘하고 있는 것인지 불안해하고 혼란스러워하며, 텔레비전에서는 ‘육아’와 관련된 수많은 프로그램들이 그런 젊은 부모들을 위로하고 자극하고 있다. 결국 좋은 부모가 되기 위해서는 부모기에 대한 올바른 가치관을 통해 부모역할을 준비할 수 있도록 도움이 될 만한 정보들을 안내하는 것이 필요하기에 필자들이 함께 생각을 모아 개정을 준비하게 되었다. 『부모교육』이란 과목은 예비부모가 될 대학생들에게는 부모됨에 대한 올바른 이해를 통해 좋은 부모가 될 역량을 준비시키고, 예비교사나 현장교사들에게는 자녀양육에 어려움을 느끼는 부모의 입장을 공감하고 이들의 역량을 지원해줄 수 있는 활동과 프로그램을 모색하게 함으로써 좋은 부모역할에 대한 가치관 정립을 도와주는 것을 주요 목적으로 하고 있다. 이 책은 초판과 같이 총 13장으로 구성되어 있다. 1장에서는 부모교육의 정의 및 필요성 등을 살펴보았으며 2장에서는 자녀의 발달단계별 부모역할에 대하여 소개하였다. 3∼7장까지는 다양한 가족 형태에 따른 부모역할을 살펴보았고, 8∼10장에서는 국내·외에서 활용되고 있는 부모교육 이론과 부모교육 프로그램을 소개하였다. 마지막으로 11∼12장에서는 부모-교사 관계와 부모교육의 실제에 대해 살펴보았다. 1장, 2장은 정지나 교수, 4장, 5장, 6장은 한준아 교수, 3장, 7장, 13장은 김지현 교수, 8장, 9장, 10장은 김태은 교수, 11장, 12장은 윤상인 연구원이 집필하였다. 구성은 초판과 크게 달라지지 않았으며, 부족한 내용을 보완하고 최근 변화된 가족 및 유아교육기관 관련 자료를 소개하는 데 역점을 두었다. 앞으로도 부족한 부분은 시 간을 두고 계속해서 보완해 나갈 것을 약속하며, 이 책이 작게나마 부모됨을 준비하고 지원하는 데 도움이 되기를 기대한다. 끝으로 힘든 출판의 과정을 기쁘게 맡아 주신 양서원 회장님과 편집부 여러분들의 노고에 감사드린다. ? 2022년 1월 저자 일동
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• 정지나 [저]

• 연세대학교 아동학과(학사). 연세대학교 대학원 아동학과(석사). 연세대학교 대학원 아동·가족학과(박사). 현, 신한대학교 유아교육과 교수.

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