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	이화여자대학교 이화어린이연구원 총서(총8건) 발현적 교육과정에 기초한 유아ㆍ놀이 중심 교육과정 사례집     15,000원 (0%↓) 한국어 분류사 연구     27,000원 (10%↓) 발현적 교육과정에 기초한 영아 프로그램의 이론과 실제     27,000원 (0%↓) 영유아교육기관에서 좋은 사진 찍기     6,000원 (0%↓) 함께 만들어가는 놀이터 놀이를 통한 학습     15,000원 (0%↓) 부모라면 내 아이를 위해 꼭 알아야 하는 쌓기놀이의 모든 것     8,000원 (0%↓) 교사라면 꼭 알아야 하는 쌓기놀이 지도의 모든 것     7,000원 (0%↓) 영유아교육기관에서의 일상생활 지도 : 독립적인 시민으로 키우기 위한 교육의 첫걸음     15,000원 (0%↓)

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• 이화어린이연구원은 복도를 놀이터로 어린이에게 되돌려줌으로써 함께 소유하고, 머물고, 놀이하면서 학습이 이루어지고, 만 1~5세 어린이가 교류하는 장소로 만들어왔다. 『놀이를 통한 학습』은 겉에서 보면 어떻게 잊혀진 공간을 놀이터로 바꾸었는가에 관한 내용을 담고 있는 책이다.
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• │공간의 특성을 반영하여 계획한 놀이터│ 무지개빛 예쁜 바다 관심의 시작 01‘별동굴’을 새로운 놀이 공간으로 탐구 02만들고 싶은 공간 심해 환경에 대해 알아보기 탐구의 확장 03 그림으로 표현한 심해 환경 탐구의 적용 04 공유 공간에서 할 수 있는 놀이 생각해보기 공유 공간 이름 짓기 공유 공간 사용법 알려주기 탐구 결과의 활용 05 다양한 연령의 놀이 어린이 은솔극장 관심의 시작 01 상자를 활용한 놀이 탐구 02교실에 만든 영화관 영화 내용 구성하기 계단 극장 경험하기 탐구의 확장 03 이전의 계단 극장 살펴보기 극장을 구성하기 위해 필요한 것 극장 이름 정하기 탐구의 적용 04 극장에서 지켜야 할 약속 극장에서 상영할 영화 정하기 극장에서 상영할 영화 제작하기 역할 정하기 극장 홍보하기 탐구 결과의 활용 05 극장 운영하기 우리들 상상으로 만든 거미줄 놀이터 관심의 시작 01지하 램프길 탐구 02거미줄과 거미 거미줄의 형태 탐구의 확장 03표상에 적절한 자료 찾기 탐구의 적용 04 거미줄 놀이터 만들기 탐구 결과의 활용 05 놀이하기, 관리하기 무지개 놀이터 관...심의 시작 01 문제 인식 탐구 02문제해결 방안 찾기 탐구의 적용 03 놀이터 설계하기 놀이터 구성하기 탐구 결과의 활용 04 무지개 놀이터에 대해 형님과 동생에게 알리기 놀이터 홍보 자료 제작 배포하기_79 하늘 반짝 캠핑장 관심의 시작 01 연구원의 공유 공간 찾아보기 탐구 02건물의 층수에 대해 알아보기 공유 공간에 대해 알아보기 공간의 특성 알아보기 만들고 싶은 공간 만들고 싶은 공간 놀이해보기 공간을 구성하는 데 필요한 것 탐구의 확장 03교실에서 캠핑놀이하기 여러 가지 상황 상상하기 탐구의 적용 04 캠핑장에 필요한 것 꾸미기 그림자 탐색하기 공유 공간 구성하기 캠핑 놀이터 이름 정하기 놀이 방법 안내하기 탐구 결과의 활용 05 다양한 연령의 놀이 데굴데굴 놀이터 관심의 시작 01 주변에서 볼 수 있는 경사로 탐구 02 경사로의 특성 탐색하기 탐구의 확장 03 경사로에 놀잇감 굴리기 탐구의 적용 04 데굴데굴 놀이터 만들기 데굴데굴 놀이터에서 놀이하기 탐구 결과의 활용 05 다양한 연령을 어우르는 놀이터 볼링 놀이터 관심의 시작 01 빈 우유통 재활용하여 담고 쏟기/ 넣고 빼기 놀이하기 탐구 02 영아가 만든 통 놀잇감으로 다양한 놀이하기 탐구의 확장 03 더 빨리 굴리려면… 통이 무겁거나 내가 세게 굴리거나! 탐구의 적용 04 볼링 놀이터 만들기 탐구 결과의 활용 05 다양한 연령의 놀이 다양한 방법으로 걸을 수 있는 램프길 공간의 특성 01 램프길 기준 1 02 걷기 이외의 대근육활동을 할 기회 제공 기준 2 03다음에 나타날 것에 대한 기대감을 갖게 할 수 있는 활동 기준 3 04 안전에 대한 인식이 부족한 학기 초임을 고려하여 안전을 보장하는 활동 기준 4 05 연구원의 다양한 공간을 인식하는 데 도움을 주는 활동 기준 5 06 상상놀이를 촉진할 수 있는 활동 │우연한 활동으로부터 생성된 놀이터│ 우리가 설계하고 설치하는 테라스 물놀이대! 관심의 시작 01신나는 물놀이! 교실에서 물놀이하기 탐구의 확장 02 물놀이 놀잇감 설계하기 탐구의 적용 03 물놀이 놀잇감 만들기 만든 놀잇감 실험하기 만든 놀잇감 수정하기 탐구 결과의 활용 04 완성한 물놀이대에서 놀이하기 동생과 함께 놀이하기 형님들이 만들고 동생들이 놀이하는 미로 관심의 시작 01 주변에서 볼 수 있는 미로 탐구 02 그림으로 그린 미로 블록으로 만든 미로 탐구의 확장 03 미로 계획하기 탐구의 적용 04 미로 만들기 탐구 결과의 활용 05 동생 초대하기 별동굴 관심의 시작 01 공간에 대한 관심 갖기 탐구 02대상지 선정 및 탐색 탐구의 확장 03 공간 디자인에 대한 생각 모으기 탐구의 적용 04 벽면 꾸미기 안전한 천장 만들기 놀이하기 충분한 밝기의 동굴 만들기 출입문 만들기 놀이시설 설치하기 탐구 결과의 활용 05 사용한 후 휴식 공간으로 바꾸기 초대하기 및 놀이하기 굴링굴링 볼링장 관심의 시작 01 큰 블록으로 구성한 찻길에서 시작한 공굴리기 탐구 02 다양한 크기의 공을 굴려보기 탐구의 확장 03 복도에 재구성하기 탐구의 적용 04울타리 만들기 볼링장의 간판, 규칙 포스터 만들기 탐구 결과의 활용 05 누구나 올 수 있는 볼링장 숨기고 찾는 보물찾기 놀이터 관심의 시작 01 교실 재구성하기 공간 바꾸기 숨기고 찾는 놀이의 발견 탐구 02놀이가 지속되게 하기 위한 전략 탐구의 확장 03 놀이를 더 재미있게 할 수 있는 전략 찾기 놀이하기 위해 필요한 것 탐구의 적용 04놀이 공간으로 만들기 탐구 결과의 활용 05 다른 반 초대하기 반짝이 불빛 놀이터 관심의 시작 01 어둠, 그림자 찾아보기 탐구 02 그림자가 생기는 이유 알아보기 탐구의 적용 03 다양한 그림자가 생기는 조건 만들어보기 탐구 결과의 활용 04 그림자를 이용해 극놀이하며 동화 만들기 그림자를 이용해 만든 동화 공유 공간 꾸미기 반짝이 불빛 놀이터에서 놀이하기 공이 지나는 길 관심의 시작 01휴지심에 공 넣기 탐구 02 아크릴 파이프 탐색하기 놀이 방법 알아보기 탐구의 확장 03 직선형 길 만들고 공굴리기 기울기가 있는 직선형 길 만들고 공굴리기 연결구 사용하여 길 만들기 형님이 만든 길 살펴보고 놀아보기 탐구 결과의 활용 04 우리가 만든 길에서 놀이하기 누구나 숨을 수 있고 언제나 만들 수 있는 숨바꼭질 놀이터 관심의 시작 01 숨바꼭질 시도하기 탐구 02 교사의 도움을 받아 도구를 사용해 숨바꼭질하기 교사 및 또래를 모방하여 숨바꼭질하기 탐구의 확장 03 또래와 같은 공간에 숨기 사물의 특성을 고려하여 숨바꼭질하기 탐구의 적용 04 형님과 함께 숨바꼭질하기 탐구 결과의 활용 05숨바꼭질 놀이터 숨바꼭질 놀이터에서 놀이하기 형님과 함께 숨바꼭질 놀이터에서 놀이하기 동생과 함께 숨바꼭질 놀이터에서 놀이하기 참고문헌
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• 김희진 [저]

• 이화여자대학교 사범대학 교육학과(학령전교육 전공)학사, University of Illinois at Urbana -Champaign유아교육전공 석사, Purdue University 유아교육전공 박사. 이화여자대학교 사범대학 유아교육과 교수.

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