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따뜻한 교육 행복한 미래 : 초등학생부터 대학원생까지 가르치며 생각한 교육이야기
내일을 여는 지식1 ㅣ 김성규 ㅣ 한국학술정보
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  • 발행일
 2012년 04월 30일
  • 페이지수/크기
 295page/152*225*20
  • ISBN
 9788926833339/892683333X
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  • 『따뜻한 교육 행복한 미래』는 저자 김성규가 초등학생부터 대학원생까지 가르치며 생각한 교육 이야기를 담은 책이다. 우리 교육계는 공교육에 대한 신뢰가 추락하고 있으며, 교육 수요자의 요구는 점점 커져가고, 학교폭력과 교권의 추락과 같은 문제점을 안고 있다. 이 책은 우리 교육이 당면한 문제들의 교육적 해법과 대안을 교사와 학생의 눈높이에서 모색한다.
  • 이 책은 우리의 교육에 당면한 문제들을 교사와 학생의 눈높이에서 교육적 해법과 대안들을 모색해 보고, 우리 교육이 나아가야 할 방향에 대한 진솔한 이야기를 정리하였다. 제1장 ‘흔들이는 교단’은 요즘 학교현장에 일어나고 있는 교육문제를 필자 나름의 해법을 제시하였다. 그러나 교육의 문제는 여러 가지 요인에 의해 나타남으로 단편적인 치료보다는 다각적인 처방이 필요하다. 제2장 ‘다시 생각하는 교육’은 교육의 문제를 다시 생각하고 그 원이 무엇이며 문제의 해결을 교육의 본질에 비추어 재조명하였다. 제3장 ‘행복을 위한 교육’은 교육의 본질은 인간의 행복한 삶에 있다. 행복한 삶을 위한 학생 삶의 질, 감성, 공감, 공존교육을 제시했다.제4장 ‘미래를 위한 교육’은 인간의 행복한 미래를 준비하는 것이 교육이다. 이를 위한 우리 교육의 방향을 모색하였다. 제5장 ‘행복한 교직원 관계’는 현행 학교조직의 문제점을 개선하고 학교조직 구성원 간의 미래지향적인 소통방법과 학교 내외의 갈등을 슬기롭게 극복할 수 있는 방법을 살펴보았다. 제6장 ‘마음을 읽는 교육’은 교육리더의 학교경영기술로 교직원의 마음을 먼저 읽고 이들이 신바람 나게 학교업무에 교육역량을 발휘하게 하는 경영기술을 소개하였다.
  • 책 펼치기에 앞서 [Step 1. 흔들리는 교단] PART 01. 교육이 위기다 PART 02. 학교도 못 막는 학교폭력 PART 03. 학생 자살, 예방이 급하다 PART 04. 초등학생이 무섭다 PART 05. 욕으로 얼룩진 아이들 PART 06. 개념 없는 중학생들 PART 07. 휴대폰에 점령당한 교실 PART 08. 교감 수난시대 [Step 2. 다시 생각하는 교육] PART 01. 문제 학생엔 감성이 보약 PART 02. 교권이 흔들리고 있다 PART 03. 담임교사가 싫다 PART 04. 급증하는 교원명퇴 PART 05. 학생 훈육 필요하다 PART 06. 너무 정치화된 교육 PART 07. 초등교장 직업만족도의 진실 PART 08. 예비교사를 보조교사로 활용 PART 09. 요즘, 20대의 아픈 청춘 PART 10. 청년실업, 교육의 문제다 PART 11. 도전하는 청춘이 아름답다 [Step 3. 행복한 삶을 위한 교육] PART 01. 다시 생각해 보는 교육 PART 02. 행복한 삶을 위한 교육 PART 03. 행복한 삶을 가르치는 교육 PART 04. 학생들의 학교 삶의 질 PART 05. 교사의 감성적 사랑 PART 06. 따뜻한 감성교육 PART 07. 교육은 학생과의 공감활동 PART 08. 학생들을 춤추게 하는 칭찬 PART 09. 이젠, 공존교육이다 [S... PART 01. 미래를 생각하는 교육 PART 02. 생각하는 힘을 키우자 PART 03. 왜, 창의·인성교육인가? PART 04. 창의성이 교육의 핵심역량 PART 05. 질문과 토론이 필요하다 PART 06. 토론수업 어떻게 하나 PART 07. 즐기는 공부를 하자 PART 08. 학습방법의 학습 PART 09. 탈무드식 교육 배우자 PART 10. 교육에서의 스토리텔링 PART 11. 글쓰기 지도를 강화해야 [Step 5. 행복한 교직원 관계] PART 01. 학년 초 교원인사 어렵다 PART 02. 교사들의 새 학기 증후군 PART 03. 요즘, 교사들의 아픈 마음 PART 04. P세대 교원의 교육역량 PART 05. 교원의 공감적 경청 PART 06. 지금은 학교 감성시대 PART 07. 교원의 프렌드십 PART 08. 학교 소통, 어떻게 할 것인가? PART 09. 건강한 학교 커뮤니케이션 PART 10. 팀 리더 커뮤니케이션 PART 11. 교장 커뮤니케이션 [Step 6. 마음을 읽는 교육] PART 01. 향기 나는 교육 PART 02. 존경받는 학교경영자 PART 03. 신뢰감을 주는 학교경영 PART 04. 자신감을 길러주는 학교경영 PART 05. 기를 살려주는 교육리더 PART 06. 업무에 몰입하는 학교경영 PART 07. Y세대를 위한 학교경영 PART 08. 교직원의 갈등관리 PART 09. 생산적인 학교 갈등관리
  • 김성규 [저]
  • 김성규(金聖奎)는 강릉교육대학교와 한성대학교를 졸업하고, 한양대학교 경영대학원에서 경영학 석사, 연세대학교 교육대학원에서 교육학 석사, 단국대학교 대학원에서 교육행정을 전공하고 교육학 박사학위를 취득했다. 교사, 장학사, 성남중앙초등학교와 양영초등학교 교장을 역임하고, 현재 당촌초등학교 교장으로 재직하고 있으며, 단국대학교 교육대학원 출강하고 있다. 동서울대학교, 서울신학대학교, 경기도교육연수원, 대전교육연수원, 강원도교육연수원 강사, 교육부 정책자문위원(교육복지·안전분과 2013~2015), 교원양성대학교 발전위원(2013-2015)을 역임했다. 주요 논문으로는 ‘직업관에 대한 부모와 자녀의 인식에 관한 연구’, ‘초등학교 교장의 감성리더십: 교사문화와 직무만족 및 학생 삶의 질에 미치는 영향’ 등이 있다. 저서로는 ‘교직실무(2011)’, ‘따뜻한 교육 행복한 미래(2012)’가 있으며, 주요 수상으로는 국무총리표창(2000), 한국교육신문 교육대상(2012), 성남시문화상(교육부문, 2013), 자랑스러운 교총인상(2014) 등 다수가 있다.
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