“부모님, 초등학교 5학년을 잘 보내야 중·고등학교 6년이 해피합니다!”
아이의 평생 자산이 될 ‘자기 주도 공부력’과 ‘자기 주도 생활 습관’을 완성할 마지막 기회, 초5를 놓치면 큰일납니다!
『초3보다 중요한 학년은 없습니다』는 학습 격차가 생기는 초등학교 3학년과 그 격차가 심화하는 5학년의 공부법에 관해 자세히 다룬 베스트셀러 도서로 출간 후 많은 학부모의 공감과 지지를 받았다. 이 책 『평생 공부력은 초5에 결정된다』의 필자 역시 초등학교 5학년 때 학습 격차가 심화하는 데 동의한다. 더 나아가 특히 초등학교 5학년은 ‘자기 주도 공부력’뿐만 아니라 ‘자기 주도 생활 습관’까지 갖추어야 하는 마지막 골든 타임이라고 강조한다.
초등학교 5학년은 사춘기의 시작으로 자신에게 일어나는 변화에 본인조차 당황스러운 시기이지만, 이때 ‘자기 주도 공부 습관’과 ‘자기 주도 생활 습관’을 형성하지 못하면 학년이 올라갈수록 원하는 결과를 얻기 어렵다. 부모와의 관계는 물론 점점 확장하는 사회화 과정에서도 어려움을 겪을 일이 많다.
이는 부모도 마찬가지이다. 매 학년 고민 없는 부모님이 없겠지만, 그중에서도 유독 초등학교 5학년 아이를 둔 부모님들의 고민은 이전과 비교했을 때 확연히 복잡하고 다양하다. 부모 역시 빠르게 변화하는 아이의 모습에 당황스럽고 예전과 달리 반항적인 눈빛으로 “왜요? 왜 그래야 하는데요?”를 입에 달고 사는 아이에게 서운하다. 하지만 과거 부모가 학생일 때 받은 양육법으로는 요즘 초등학교 5학년 아이를 제대로 양육할 수도, 알맞게 훈육할 수도 없다.
이 책 『평생 공부력은 초5에 결정된다』의 필자 박명선 선생님은 현재 16년 차 초등교사로, 재직 기간 중 절반이 넘는 시간 동안 초등학교 5학년 담임을 맡아 아이들을 가르친 ‘초5 전문 교사’이다. 필자는 ‘초등학교 5학년이야말로 초등 6년 중 가장 변화의 중심에 있는 학년이다!’라고 말한다. 2차 성징과 뇌의 성장에서 오는 몸과 마음의 변화, 4학년에서 5학년으로 학년 군이 바뀌며 수업 시수와 공부할 과목과 분량이 증가할 뿐만 아니라 내용 또한 확연히 어려워진 교과 과정의 변화, 어른으로 사회화가 진행되는 청소년기가 됨에 따라 변화하는 친구 관계와 부모님과의 관계까지 그야말로 아이 인생에 대변화가 일어나는 학년이 바로 초등학교 5학년이기 때문이다. 이에 따라 앞으로 아이를 어떻게 양육해야 할지 부모의 고민도 늘어났지만, 어떻게 해야 한다는 명쾌한 가이드라인을 제시하는 사람도, 책도 지금까지 없었다.
그 가이드라인이 될 이 책 『평생 공부력은 초5에 결정된다』의 Chapter 1~2에서는 요즘 초5를 이해할 배경 지식으로 아이의 몸과 마음, 학교생활 등에 어떤 변화가 일어나는지 다루었다. Chapter 3~4에서는 학년군이 바뀌면서 일어나는 학습 격차를 어떻게 극복하고, 중·고등학교까지 이어질 자기 주도 공부 습관을 어떻게 형성할지 과목별로 구체적으로 다루었다. Chapter 5~7에서는 초등학교 5학년 아이들의 사생활 중 부모님들이 많이 고민하는 대표적인 주제인 스마트폰, 교우 관계, 사춘기에 관해 다루었다. 그전과 달라진 아이를 어떻게 대해야 하는지 막막하고 불안한 부모, 아이를 교육하는 과정에서 자꾸 갈등이 생겨 점점 더 서로 불편해지는 부모에게 이 책이 다정하고 또렷한 해결책을 제공할 것이다.
하루에도 열두 번 흔들리며 크는 까칠한 요즘 초5를 이해하기 위해
부모가 알아야 할 초등학교 5학년의 모든 것이 담긴 필독서!
왜 초5를 중·고등학교 학업 태도를 형성할 ‘마지막 골든 타임’이라고 말하는가?
초등학교 5학년이 되면 아이가 달라지는 이유, 분명히 있습니다!
매년 3월이면 초등학교에서는 ‘학부모 상담 주간’이 진행된다. 이때 담임 선생님에게 아이가 예전과 너무 달라져 어떻게 대해야 하는지 모르겠다 혹은 그전에는 그러지 않았는데 공부하기를 힘들어한다며 걱정하는 부모들이 있다. 바로 초등학교 5학년 학부모들이다. 그러한 고민을 들을 때마다 필자는 아이가 제2의 성장을 맞이해 잘 자라는 중이라고 말한다.
초등학교 5학년이 되면 아이는 몸과 마음은 물론 학교생활과 사생활에서도 커다란 변화를 맞는다. 우선 2차 성징으로 몸의 변화가 뚜렷하게 일어난다. 뇌 역시 어른처럼 논리적이고 체계적인 사고가 가능해져 그동안은 그러려니 했던 것들에 관해 의문을 가지고 자신이 이해할 만한 답을 구하고 싶어진다. 즉, 초등학교 5학년 아이의 “왜요?”는 사춘기를 맞이한 반항의 시작이 아니라 아이의 뇌가 어른의 뇌로 자라고 있다는 증거이다.
교육과정 역시 달라진다. 대부분 부모님이 초등학교 4학년이 고학년으로 들어가는 때이므로 학교 수업이나 공부할 내용이 늘어난다고 생각하지만, 초등학교 3~4학년은 같은 학년군이라 3학년과 비교했을 때 학교 수업에 그리 큰 변화가 일어나지 않는다. 하지만 초5는 학년 군이 달라져 말 그대로 교과 수준이 급격하게 높아지고 어려워지며 주간 수업 시수까지 증가한다. 그래서 5학년이 되면 학습의 어려움을 호소하는 아이가 늘어나는 것이다. 이때 부모님이 할 일은 평소에도 꾸준한 대화를 통해 아이의 마음을 읽어주고 공감해주는 것이다. 이는 아이에게 자기 주도적으로 공부할 자신감을 높여주고 나아가 자신의 생활이나 친구 관계에서도 스스로 결정하고 행동할 힘이 되어줄 것이다.
초등학교 5학년 때 자기 주도 공부법을 습관화해야 중·고등학교 성적이 보장됩니다!
이 책 『평생 공부력은 초5에 결정된다』에서는 초등학교 5학년이 가정에서 어떻게 공부해야 하고 부모님께서는 어떻게 지도해야 하는지 과목별(『국어』 『영어』 『수학』 『사회』 『과학』) 공부 노하우를 쉬우면서도 꼼꼼하게 설명했다. 필자는 이 과목 중 학습 능력과 가장 관련 있고 다른 과목의 성적에도 많은 영향을 끼치는 과목으로 『국어』를 꼽는다.
‘읽기’보다 ‘보기’에 점점 더 익숙해져 글은 읽지만 내용을 이해하지 못해 문제 풀이 능력이 떨어지는, ‘독해력’과 ‘어휘력’이 부족한 아이가 점점 늘어나는 현상은 이제 사회적으로도 심각한 문제가 되었다. 그래서 이 책에서는 아이의 독해력과 어휘력을 높이고 나아가 한자 공부까지 할 수 있는 1석 3조의 방법으로 ‘독서’ 그중에서도 특히 ‘고전 읽기’를 제안한다. 또한 집에서도 책 편식이 심한 아이를 지도하는 방법, 아이들이 가장 싫어하는 숙제인 독서록 작성을 쉽고 빠르게 끝내는 마치는 비결 등 아이의 국어 실력을 높이는 비법을 상세하게 소개했다.
그 외에도 학년군이 바뀌며 내용 편차가 커지는 『영어』 과목을 공부하는 방법, 어려운 게 당연해 수(학)포(기)자 역시 속출하는 『수학』 과목을 공부하는 방법, 『사회』 과목 공부를 좀 더 잘하기 위해 다양한 공부 배경지식을 쌓는 방법, 실험이 학습으로 연결되어 더 깊은 호기심과 탐구 활동이 가능해지는 『과학』 과목을 공부 방법 등도 한눈에 쏙쏙 들어오게 담겨 있다. 이를 통해 이러한 주요 과목만이라도 학원에 보내야 하나, 과외를 받아야 할까..., 어떤 문제집을 풀게 해야 하나 고민하는 부모님들에게 내 아이와 더 잘 맞는 공부 방법을 찾아 딱 맞는 피드백을 줄 수 있게 도울 것이다.
초등학교 5학년, 다시 아이에게 관심을 두고 더욱더 집중하셔야 합니다!
필자는 아이가 초등학교 5학년이 되면 생애 처음 학교에 입학한 1학년 때처럼 부모님이 다시 관심을 기울여 더욱더 아이에게 집중해야 한다고 말한다. 그러면 대다수 부모님이 “초등학교 5학년쯤 되면 아이가 학교에 어느 정도 적응이 끝나 오히려 아이 스스로 알아서 잘하지 않나요?” “아이가 이제 다 컸다고 부모 손을 타지 않으려고 하는데, 그럴 때 아이에게 관심을 보이면 아이가 부담스러워해 되려 엇나가지 않을까요?”라고 의아해하거나 걱정하며 되묻는다.
하지만 앞서 설명했듯 초등학교 5학년이 되면 아이는 몸과 마음은 물론 생활 면에서까지 급격한 변화를 겪는다. 지금까지 부모님 주도로 이루어졌던 친구 관계가 아이의 주도로 이루어지고, 그로 인해 친구 사이에 발생하는 문제나 갈등 또한 다양해진다. 이때 문제가 커지기 전에 부모가 적절히 개입하여 아이에게 도움을 줄 수 있어야 한다. 그리고 요즘 학교에서 발생하는 왕따, 은따, 학교 폭력과 언어 폭력 등은 그 수준이 부모의 학창 시절과 비교했을 때 심각성이 더 크므로 ‘애들 문제’라며 방관해서는 안 된다.
또한 요즘 초등학생들이 가장 받고 싶어 하는 선물 부동의 1위인 ‘스마트폰’에 관해서도 필자는 조목조목 근거를 들어 아이에게 스마트폰을 사주어야 하는지, 사준다면 몇 살 때 사주어야 하는지, 하루에 스마트폰은 얼마나 사용하게 할 것인지, 유튜브 시청이나 모바일 게임 등은 얼마나 하도록 할 것인지 등 부모가 궁금해하는 이야기를 모두 담았다. 필자는 스마트폰을 언제 사주기보다, 사준 후 부모와 아이가 서로 협의해 스마트폰 사용 기준에 관한 명확한 기준을 세우는 게 더 중요하다고 말한다. 그리고 이 기준은 부모도 함께 지켜야 비로소 효력이 발생한다고 강조한다. 필자는 이 책을 통해 요즘 초등학교 5학년들에게는 지금 기준에 맞게 5학년만을 위한 친절하고 단호한 훈육이 필요하다고 말한다. 이 책 『평생 공부력은 초5에 결정된다』를 통해 우리 가족만의 기준을 세워 아이와 이 시기를 현명하게 보낼 방법을 찾을 수 있을 것이다.
[프롤로그] 초등학교 5학년은 잘못이 없습니다
추천사
〈Chapter 1〉 온라인 학습의 시대, 초등학교 5학년 아이 들여다보기
ㆍ 5학년 아이, 도대체 왜 이러는 걸까?
ㆍ 불안한 부모, 바빠진 아이
ㆍ 온라인 수업으로 알게 된 내 아이의 자기 주도적 학습 능력
ㆍ 온라인 수업, 심화하는 학습 격차
ㆍ 공부할 준비가 되어 있는지 마음 들여다보기
│쏙쏙정보│ 온라인 학습 시대, 스스로 공부 계획 세우기
〈Chapter 2〉 초등학교 5학년이 되면 달라지는 학교생활
ㆍ 5학년의 수업 시수, 수업 과목
ㆍ 5학년의 평가 방법, 평가 준비하기
ㆍ 학생건강 체력 평가(PAPS)
ㆍ 영재교육과 기초 학력 부진
ㆍ 코로나19가 가져온 학교생활 변화
│쏙쏙정보│ 초등학교 5학년, 노트 정리 시작하는 방법
〈Chapter 3〉 과목별로 살펴보는 초등학교 5학년 공부 노하우
ㆍ 국어, 생각 표현하는 힘 기르기
ㆍ 영어, 어려운 글쓰기와 늘어나는 수업
ㆍ 수학, 수포자 발생
ㆍ 사회, 다양한 배경지식 쌓는 방법
ㆍ 과학, 탐구보고서 작성하는 요령
│쏙쏙정보│ 숫자로 알아보는 대한민국 초등학교 5학년 사교육 현황
〈Chapter 4〉 달라져야 하는 초등학교 5학년 독서법
ㆍ ...독해력, 읽지만 이해하지는 못해요
ㆍ 독서를 통해 어휘력, 한자 수준 높이기
ㆍ 책 편식하는 아이 돕는 방법
ㆍ 고전 인문 독서 읽기 시작하는 방법
ㆍ 쉽고 빠르게 독서록 숙제 마치는 비결
│쏙쏙정보│ 초등학교 5학년이 열광하는 추천 도서 30
〈Chapter 5〉 복잡하고 어려워지는 초등학교 5학년 친구 관계
ㆍ 아이의 사회성, 5학년의 친구 관계
ㆍ 친구 관계에서 겪는 여러 가지 어려움
ㆍ 친구 관계에서 부모님이 도와주는 방법
ㆍ 왕따, 은따, 학교폭력, 언어폭력 대처 방법
ㆍ 사회성 기르는 방법
│쏙쏙정보│ 초등학교 5학년, 진짜 친구 감별하기
〈Chapter 6〉 스마트폰과 사랑에 빠진 초등학교 5학년 구하기
ㆍ 아이에게 스마트폰 사주기 전, 고려할 3가지
ㆍ 과제, 학교 수업에 스마트폰 활용하는 경우
ㆍ 스마트폰 게임, 유튜브 시청 원칙 세우기
ㆍ 단체 카톡방에 빠진 내 아이 구하는 방법
ㆍ SNS에서 시작되는 학교폭력, 기억해야 할 점
│쏙쏙정보│ 아이 스마트폰 관리용 앱 목록
〈Chapter 7〉 초등학교 5학년 사춘기의 시작, 슬기롭게 함께하기
ㆍ 달라진 눈빛과 말투, 사춘기의 시작
ㆍ 5학년을 위한 친절하고 단호한 훈육의 원칙
ㆍ 외모에 대한 폭발적인 관심 조절하기
ㆍ 본격 성교육 시작하는 방법
ㆍ 갱년기와 사춘기의 만남
│쏙쏙정보│ 성교육 관련 영상 및 도서 추천
참고문헌
[에필로그] 가장 사랑스러운 나이, 초등학교 5학년
초등학교 5학년은 공부의 주도권이 부모님에게서 아이에게로 넘어가는 시기입니다. 부모님의 말씀대로 움직이던 아이가 이제는 아닙니다. 그리고 그래야 맞습니다. 그러므로 아이와의 협력이 중요합니다. “너는 아직 아이니까 아빠 엄마가 해줄게. 우리가 너에게 안 좋은 것을 해줄 리가 있겠니?”가 아니라 “네가 부족함을 느끼는 것이 무엇이 있니? 어떤 걸 도와줄까?”라고 아이와 협의하는 과정이 꼭 필요합니다. 부모에게는 작은 차이지만, 아이의 의사를 묻고 선택의 기회를 주는 게 아이에게는 큰 차이로 다가옵니다. 나의 결정권이 생기는 것이니까요._23쪽
공교육은 모든 학생이 사회적인 삶을 사는 데 어려움이 없도록 최소한의 성장을 보장해야 할 의무가 있습니다. 따라서 배움이 느린 학생들을 위한 다양한 정책을 쏟아내고 있습니다. 아이가 배움이 느리다고 생각하면 이를 바로 잡을 수 있는 가장 적기가 이때입니다. 초등학교에서는 학습의 결손이나 부족이 아직 크지 않으므로 적극적으로 개입하여 도왔을 때 가장 효과가 크게 나타납니다. 아이들은 누구나 잘하고 싶고 누구나 인정받고 싶어 합니다. 몇 번의 실패 경험으로 아이들 스스로 ‘나는 공부 못하는 아이야’라는 인식이 생기게 되면 오히려 더 좌절감을 느끼고 학습 동기를 잃게 됩니다._74쪽
가장 우선되어야 할 점은, 영어에 흥미를 갖고 두려워하지 않게 해주는 것만으로도 반 이상 성공하셨습니다. 아이의 마음속에 영어에 관한 어떤 상처가 자리 잡고 있을 수도 있습니다. 아이들 앞에서 창피당했던 경험, 어학원의 숙제에 너무 치였던 경험, 학원 수업 수준을 못 따라갔던 경험 등 불편한 감정이 있기에 영어 공부를 하려고 하지 않는 것입니다. 그 마음을 돌리고 영어가 재미있고 할 만하다고 생각하도록 해주는 것만으로도 성공입니다_105쪽
독서가 두뇌를 활성화하는 가장 좋은 방법임을 알고 있고 그 중요성도 알지만, 책 읽기를 즐기는 아이로 키우는 것은 참 어려운 일입니다. 어렸을 때는 그림책을 수십 권씩 읽던 아이도 어느 순간 책보다 스마트폰에 빠져 있습니다. 부모님들은 아이가 책을 너무 읽지 않으니 만화책이라도 읽게 해야 하나 고민이 많습니다. 독서 습관은 한두 달 정도 반짝 과외나 학원에 다닌다고 이룰 수 있는 결과가 아닙니다. 습관이 되기까지 꽤 오랜 시간과 노력이 필요한데도 습관이 되기 전에는 너무나 쉽게 흔들리고 어긋나 독서 습관 들이기를 포기하는 아이도 많습니다. 이제부터 아이의 독해력을 높이는 독서를 시작하기 위한 몇 가지 팁을 소개합니다._146쪽
아이가 세상에 태어나 처음 맺는 관계는 부모와의 관계입니다. 이 경험을 바탕으로 아이는 다른 사람과 관계를 맺고 유지하며 자신의 관계 영역을 확장해 나갑니다. 그러므로 아이가 부모와 긍정적인 애착 관계를 형성하고 신뢰 관계를 쌓는 과정은 아이가 다른 사람들과의 관계도 발전시키기 위한 연습 단계라고 할 수 있습니다. 그러니 아이와 끊임없이 ‘소통’하고 ‘공감’하는 연습을 해주세요. “숙제는 다 했니?” “오늘 학원에서 뭐 배웠어?”와 같은 대화만 하는 부모와 아이 관계라면 ‘감정’을 이야기하는 대화가 어려울 수밖에 없습니다._207쪽
아이에게 스마트폰을 사줄지 말지 고민하는 것보다 더 중요한 문제는 아이가 스마트폰을 언제, 어떻게, 얼마나 사용하게 하느냐를 정하는 것입니다. 가장 좋은 방법은 아이에게 스마트폰이 생겼을 때 부모와 아이가 함께 협의하여 ‘디지털기기 사용 원칙’을 정하는 것입니다. 만약 원칙을 정하지 않고 아이가 스마트폰을 사용하고 있다면 지금이라도 원칙을 만드는 편이 좋습니다....
그런데 이러한 원칙이 정말 효과가 있으려면 가족이 함께 의논해 원칙을 정한 다음 모두 지키려고 노력해야 합니다. 아이만 지켜야 하는 원칙이라고 하며 부모님은 어른이니 스마트폰을 마음대로 사용해도 괜찮다고 하면 이 원칙은 지켜지기 어렵습니다. 그리고 부모님의 명확한 가치관도 필요합니다. 내 아이와 의논하여 원칙을 정했는데, 아이가 다른 아이들은 스마트폰 게임 시간이 얼마나 되고 누구네 부모님은 이런 규칙도 정하지 않는데 우리는 왜 그러냐는 등과 같은 불평을 늘어놓으면 부모님은 내가 너무했나 싶어 슬그머니 아이의 말을 들어주시기도 하는데요. 그러면 이 원칙은 지켜지기 어렵습니다. 가족 중 누구에게나 언제든 일관성 있는 원칙이어야만 지켜질 수 있음을 명심해주세요._237쪽
아이가 사춘기를 맞이한 것 같다면 딱 하나만 기억해 주세요. ‘아이는 원래 내 마음에 들 필요가 없다!’라는 사실을요. 아이는 내가 아니니까요. 하나부터 열까지 다 마음에 들지 않는 아이의 행동을 보며 ‘그래, 네가 내 마음에 들 필요는 없지. 너는 너니까’라고 생각할 수 있는 여유를 가지셔야 합니다. 부모의 마음에 드는 아이로 키우려고 생각하지 않으셔야 합니다.
아이가 사춘기를 맞아 제2의 탄생을 시작하면 살짝 한 걸음 뒤로 물러나 아이의 변화하는 모습을 그대로 살펴봐 주세요. 저는 이 시기가 아이가 태어나 첫 걸음마를 하던 시기와 유사하다고 생각합니다. 분명 넘어질 텐데 아이는 고집스럽게 혼자 힘으로 걸으려고 합니다. 엄마 아빠의 손도 잡으려고 하지 않습니다. 뒤뚱거리며 위태롭게 한 걸음씩 내딛는 모습을 보면 대견하면서도 불안한 마음이 들어 부모는 손을 내밉니다. 그 도움을 받아들이는 것은 아이의 선택입니다. 너를 도와줄 사람이 옆에 늘 있음을 알게 하는 것만으로도 아이는 충분히 든든할 것입니다_265쪽
박명선 [저]
서울교육대학교와 동 대학원을 졸업하고 지금은 서울의 한 초등학교에 근무하고 있다. ‘함께하면 즐거운 우리’라는 뜻의 [라온우리]로 학급을 운영하는 16년 차 초등교사 라온샘이자 초등학생 형제를 키우는 워킹맘이다. 교직 첫해부터 시작된 인연으로 교직 생활의 절반 이상을 초등학교 5학년 아이들과 만나고 있으며 이제 막 5학년이 된 아이를 키우고 있는 학부모이기도 하다. 교직 생활을 통해 쌓은 교육 정보와 경험을 블로그를 통해 나누고 있으며 아이들과 함께 성장하기 위해 노력하고 있다.
학부모 상담을 진행하다 보면 유독 5학년 아이를 둔 부모님들이 변한 아이에게 상처받은 이야기, 아이의 성적과 친구 관계에 관한 고민 등을 많이 토로한다. 처음 한두 해는 우연인가 싶어 넘겼지만 몇 해가 반복되니 도대체 왜 5학년에서 이러한 변화가 나타나는지, 어떻게 하면 변화하는 아이들과 더 잘 지낼 수 있을지 궁금했다. 이런 궁금증을 토대로 2017년에는 5학년 아이들과 함께 보낸 한해살이를 연구하여 보고서를 작성하기도 했다. 집에서도, 학교에서도 꾸준히 5학년 아이를 만나고 연구한 저의 경험이 부모님들에게 어른으로 자라는 중인 내 아이를 더 깊이 이해하고 더 많이 사랑하기 위한 통로가 되기를 바라는 마음으로 이 책을 썼다.
브런치 @empress82
인스타그램 @raon.ssam.2020
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