이 책에서는 미래사회의 분야별 트렌드를 통해 교육산업과 교육시스템이 어떻게 변하며, 다른 나라들은 어떤 대비를 하고 있는지 구체적인 프로젝트를 들어 알려준다. 또한 현재와 달리 정부가 할 수 있는 일이 별반 없어지는 미래사회 교육의 전반적인 변화와 교육 개혁의 주동자인 소셜 네트워크나 대형 교육포털들이 어떤 행동을 취하게 될지 제시함으로써 앞으로 우리가 마련해야 할 대응 방안을 모색한다. 이 책은 교육체계가 바뀌고 이를 급하게 따라가는 학생이나 부모, 교육 관계자들에게 조언자 역할을 함으로써 좀 더 경쟁력 있고 승리하는 미래인재로 키울 수 있도록 도움을 줄 것이다.미래학자 박영숙, 미래교육을 논하다!
우리나라는 유엔이 가입한 192개국 중 출산율이 최하위로 1.15명이 채 안 된다. 이미 우리나라 정부는 2015년이 되면 대학입학 정원이 고등학교 졸업생 수보다 많아진다고 발표했다. 우리나라는 국토가 80배나 큰 호주보다 대학교 수가 열 배 이상 많으며, 공교육 예산보다 사교육비가 더 많은 나라이다. 이처럼 교육에 투자한 사람은 많아지는데 교육은 대부분 무료, 즉 오픈소스로 진화한다. 이런 산업구조를 바꾸지 않으면 국가와 학원산업 간에 전쟁이 벌어질 것이다. <유엔미래보고서>의 저자, 박영숙은 『2020 미래교육보고서』에서 이러한 미래교육의 변화에 대한 대안을 모색한다.
2020년, 미래교육의 변화를 예측해야 경쟁력 있는 미래인재로 키울 수 있다 세계는 따라가기 힘들 만큼 급속도로 변하고 있다. 새로운 발명과 혁신이 생활 곳곳에서 일어나고 사람들의 가치와 태도, 신념이 변하고 있으며, 점점 가속화되어 내일에 대한 준비를 어렵게 한다. 따라서 미래에 대한 예측이 필요하다. 미래석학들은 미래교육 분야에 있어 2020년 교육의 천지개벽이 일어날 것임을 예측하고 있다. 우리나라는 유엔에 가입한 192개국 중 출산율이 최하위로 1.15명이 채 안 된다. 정부는 2015년이 되면 대학입학 정원이 고등학교 졸업생 수보다 많아진다고 발표했다. 우리나라는 국토가 80배나 큰 호주보다 대학교 수가 열 배 이상 많고, 학원산업의 종주국이며, 공교육 예산보다 사교육비가 더 많은 나라임은 이미 잘 알려져 있다. 이처럼 교육에 투자한 사람은 많아지는데 교육은 대부분 무료, 즉 오픈소스로 진화하기 때문에 천지개벽이 일어날 수밖에 없다.
미래는 기회와 위험을 동반하기 때문에 미래세대를 위한 현세대들의 현명한 선택이 중요한 이 시점에서, 유엔미래포럼 등 20여 개 국제기구의 한국대표이자[유엔미래보고서]의 저자인 박영숙은 한 발 앞서 미래교육의 변화에 대한 대안을 찾고자 이 책을 집필했다. 저자는 산업구조를 바꾸지 않으면 국가와 학원산업 간에 전쟁이 벌어질 수밖에 없다고 말한다. 학생들에게 더 이상 지나간 정보인 교과서를 가르치는 것이 아니라 홍수처럼 쏟아져 나오는 정보를 가려 받을 수 있는 능력을 키워줘야 한다고 강조한다. 또한 미래교육은 집단지성, 적시학습, 개별화 교육 방향으로 환경 변화를 크게 겪을 것임을 예측한다.2020년, 미래교육의 변화를 예측해야 경쟁력 있는 미래인재로 키울 수 있다
세계는 따라가기 힘들 만큼 급속도로 변하고 있다. 새로운 발명과 혁신이 생활 곳곳에서 일어나고 사람들의 가치와 태도, 신념이 변하고 있으며, 점점 가속화되어 내일에 대한 준비를 어렵게 한다. 따라서 미래에 대한 예측이 필요하다. 미래석학들은 미래교육 분야에 있어 2020년 교육의 천지개벽이 일어날 것임을 예측하고 있다. 우리나라는 유엔에 가입한 192개국 중 출산율이 최하위로 1.15명이 채 안 된다. 정부는 2015년이 되면 대학입학 정원이 고등학교 졸업생 수보다 많아진다고 발표했다. 우리나라는 국토가 80배나 큰 호주보다 대학교 수가 열 배 이상 많고, 학원산업의 종주국이며, 공교육 예산보다 사교육비가 더 많은 나라임은 이미 잘 알려져 있다. 이처럼 교육에 투자한 사람은 많아지는데 교육은 대부분 무료, 즉 오픈소스로 진화하기 때문에 천지개벽이 일어날 수밖에 없다.
미래는 기회와 위험을 동반하기 때문에 미래세대를 위한 현세대들의 현명한 선택이 중요한 이 시점에서, 유엔미래포럼 등 20여 개 국제기구의 한국대표이자《유엔미래보고서》의 저자인 박영숙은 한 발 앞서 미래교육의 변화에 대한 대안을 찾고자 이 책을 집필했다. 저자는 산업구조를 바꾸지 않으면 국가와 학원산업 간에 전쟁이 벌어질 수밖에 없다고 말한다. 학생들에게 더 이상 지나간 정보인 교과서를 가르치는 것이 아니라 홍수처럼 쏟아져 나오는 정보를 가려 받을 수 있는 능력을 키워줘야 한다고 강조한다. 또한 미래교육은 집단지성, 적시학습, 개별화 교육 방향으로 환경 변화를 크게 겪을 것임을 예측한다.
이 책에서는 미래사회의 분야별 트렌드를 통해 교육산업과 교육시스템이 어떻게 변하며, 다른 나라들은 어떤 대비를 하고 있는지 구체적인 프로젝트를 들어 알려준다. 또한 현재와 달리 정부가 할 수 있는 일이 별반 없어지는 미래사...회 교육의 전반적인 변화와 교육 개혁의 주동자인 소셜 네트워크나 대형 교육포털들이 어떤 행동을 취하게 될지 제시함으로써 앞으로 우리가 마련해야 할 대응 방안을 모색한다. 이 책은 교육체계가 바뀌고 이를 급하게 따라가는 학생이나 부모, 교육 관계자들에게 조언자 역할을 함으로써 좀 더 경쟁력 있고 승리하는 미래인재로 키울 수 있도록 도움을 줄 것이다.
적시지식과 적시학습의 시대가 온다
암기 학습은 2020년에는 그 중요성이 감소한다. 평생 학습을 위한 유비쿼터스 컴퓨팅과 교육으로 인해 ‘적시지식’은 일상적인 것이 되었다고 유엔미래포럼 제롬 글렌이 2007년 3월 발표했다. 암기 학습의 교육목표 달성 실패, 개인화 학습에 대한 욕구, 인공 지능 분야에서의 지속적인 진보, 모든 분야에서 급속하게 변화하고 있는 지식을 따라잡기 위한 유일한 방법은 이 적시학습뿐이라는 자각 등이 이 적시학습을 위한 집단지성의 대형 포털사이트의 실현을 촉진할 요소들이다. 인생은 너무도 복잡해서 알 필요가 있는 대상과 시점을 미리 아는 것은 거의 불가능하므로, 적시학습이 필요하며 이를 위한 집단지성이 필연적으로 실현될 수밖에 없다.
테프－사이버나우 시대가 열린다
1975년에 사람들은 2000년에 수천만 명이 컴퓨터를 활용해 무료로 1초 내에 엄청난 지식을 검색할 수 있다는 것을 상상조차 하지 못했다. 마찬가지로 2000년에 25년 후 종합인간기계지능이 극적인 발전을 이루리라고 상상하지 못하고 있다. 개개인 맞춤형 신경영양공급, 유전공학기계, 지구촌 인지개발, 테프, 즉 텔레지구촌 피드백 프로토콜인 ‘사이버나우CyberNow’라는 인간신체 성능 향상용 옷과 안경이 개발되어 사회안정과 경제발전을 최고조로 이룩할 것이라고는 상상하지 못한다.
싱귤래리티 사회가 도래한다
싱귤래리티 컴퓨터가 현실이 된다. 기계가 인간의 지능을 따라잡는 시기를 싱귤래리티라 한다. 인간 고유의 본성인 풍부한 표현과 다양한 사고의 뉘앙스를 갖춘 인간 수준의 인공지능을 보유한 기계를 발명하는 사람과 회사는 엄청난 부자가 된다. 인공지능을 보유한 컴퓨터는 학습과 사고능력을 갖추고 자동차의 내비게이션이나 복잡한 질병을 진단하는 등 어려운 임무를 수행한다. 벤처투자가이며 페이팔의 공동 창립자인 피터 틸은 “벤처투자가의 입장에서 볼 때 인공지능만이 고려해볼 만한 가치가 있다”고 말하고 있다.
경험에 중점을 둔 캠프교육장의 발전이 두드러진다
캠프교육장이 이미 존재하고 있으나 이 분야는 폭발적으로 성장할 것으로 추측된다. 교육은 실제 체험하거나 느껴본 경험에 의해 최고의 성과를 거두게 된다. 일일 캠프에서 몇 주간 머무는 캠프에 이르기까지 다양한 캠프교육장은 어떤 특정한 과목을 중심으로 해 발전할 것이다. 어떤 캠프는 수학이나 과학과 같은 보다 학구적인 면에 치중하고, 어떤 캠프는 목공이나 자동차 수리와 같이 기능적인 면에 치중한다. 각각의 캠프는 고유의 특성을 가지고 전문가를 두어 능숙도를 확인해주는 시스템이 포함된 교과과정으로 배움의 경험에 중점을 두게 될 것이다.
머리글 - 2020년, 미래교육의 변화를 예측해야 경쟁력 있는 미래인재로 키울 수 있다
1장 미래사회의 변화를 예측하는 것이 가장 먼저다 01 문자시대는 지고 오랄(말) 시대가 뜬다 02 새로운 언론의 시대가 도래한다 03 이 세상의 모든 것은 인터넷으로 통한다 04 세컨드라이프닷컴과 같은 가상현실국가에 주목하라 05 두뇌 연구는 미래의 3대 최대 산업 중 하나다 06 테프-사이버나우 시대가 열린다 07 첨단과학기술 사회에도 창의력이 필수적이다 08 2020년, 본격적인 정보산업 사회가 시작된다 09 가족구조에 대한 사회적 개념이 달라진다 10 저출산·고령화에 따른 미래교육의 대응 방안 11 미래인재를 양성하기 위해서는 개념 확립이 먼저 필요하다
2장 미래의 분야별 트렌드를 주시하라 01 미래의 일자리로 사회적 기업이 대두된다 02 기후산업이 최대의 일자리를 창출한다 03 스마트 오피스가 사무실의 새로운 형태가 될 것이다 04 둥근 집, 둥근 마음이 사회통합의 열쇠다 05 세계미래회의가 예측한 미래트렌드 20 06 세계미래회의가 발표한 2010년 이후의 10가지 트렌드 07 미래를 예측한 분야별 107개 트렌드 08 인류의 삶을 바꾸...는 미래 예측 타임라인
3장 2020년, 미래교육혁명이 시작된다 01 온라인의 세계가 교육혁신을 주도한다 02 미래교육의 최대 과제는 사회의 변화를 파악하는 것이다 03 ‘미래사회 변화’ 과목은 교육과정으로 필요하다 04 미래교육 변화의 중추에는 교육컨텐츠 창조자들이 있다 05 학교 커뮤니티는 네트워크의 장으로 탈바꿈된다 06 진정한 개인별 맞춤형식의 교육이 시작된다 07 지역사회는 엄청난 정보와 경험의 오아시스다
4장 첨단기술이 미래교육의 변화를 주도한다 01 어디에서든 원격으로 교육 받는 시대가 왔다 02 사이버 공간이 학교 교육의 대표주자가 된다 03 인터넷2 애플리케이션이 확대된다 04 웹 17.0의 사회가 온다 05 위키피디아의 부상은 글로벌 브레인 역할을 하게 된다
5장 교육 환경이 급속도로 변화한다 01 미래교육은 가르침에서 배움 중심으로 크게 전환된다 02 인터넷의 공개교육 자료는 무료로 누구나 사용 가능하다 03 일반인과 전문가 사이의 간격이 더 넓어진다 04 교실은 더 이상 배움의 기본적인 접점이 아니다 05 사람들은 왜 배우려 하는가? 06 미래의 교육은 벌써 시작되고 있다
6장 미래교육의 메가트렌드는 집단지성과 적시학습이다 01 나보다 더 똑똑한 우리가 만드는 집단지성으로 준비한다 02 적시지식과 적시학습의 시대가 온다 03 국가집단지성 프로그램이 모든 학습을 대체한다 04 집단지성은 미래의 국가 신성장동력이다 05 집단지성 방식의 BUP를 구축해야 미래를 선도할 수 있다
7장 미래를 예측해 한 발 앞서 대응 방안을 모색하라 01 미국 정부의 인재육성정책-STEM 프로그램을 강화하라 02 미국의 ‘미래교육 2021’ 프로젝트를 주목하라 03 미래교육의 혁명적 변화에 따른 가능성은 모두 열어두자 04 첨단과학의 발전 속도는 상상 그 이상이다 05 미래사회의 개발 원동력은 컴퓨터기술에 달려 있다 06 초디지털 시대의 비디지털 공간은 교과과정의 핵심 중 하나다 07 미래교육에 대한 예측과 대응 방안 08 미래사회가 시작됨에 따른 우리 교육의 변화 머리글 _ 2020년, 미래교육의 변화를 예측해야 경쟁력 있는 미래인재로 키울 수 있다
1장 미래사회의 변화를 예측하는 것이 가장 먼저다
01 문자시대는 지고 오랄(말) 시대가 뜬다
02 새로운 언론의 시대가 도래한다
03 이 세상의 모든 것은 인터넷으로 통한다
04 세컨드라이프닷컴과 같은 가상현실국가에 주목하라
05 두뇌 연구는 미래의 3대 최대 산업 중 하나다
06 테프_사이버나우 시대가 열린다
07 첨단과학기술 사회에도 창의력이 필수적이다
08 2020년, 본격적인 정보산업 사회가 시작된다
09 가족구조에 대한 사회적 개념이 달라진다
10 저출산·고령화에 따른 미래교육의 대응 방안
11 미래인재를 양성하기 위해서는 개념 확립이 먼저 필요하다
2장 미래의 분야별 트렌드를 주시하라
01 미래의 일자리로 사회적 기업이 대두된다
02 기후산업이 최대의 일자리를 창출한다
03 스마트 오피스가 사무실의 새로운 형태가 될 것이다
04 둥근 집, 둥근 마음이 사회통합의 열쇠다
05 세계미래회의가 예측한 미래트렌드 20
06 세계미래회의가 발표한 2010년 이후의 10가지 트렌드
07 미래를 예측한 분야별 107개 트렌드
08 인류의 삶을 바꾸는 미래 예측 타임라인
3장 2020년, 미래교육혁명이 시작된다
01 온라인의 세계가 교육혁신을 주도한다
02 미래교육의 최대 과제는 사회의 변화를 파악하는 것이다
03 ‘미래사회 변화’ 과목은 교육과정으로 필요하다
04 미래교육 변화의 중추에는 교육컨텐츠 창조자들이 있다
05 학교 커뮤니티는 네트워크의 장으로 탈바꿈된다
06 진정한 개인별 맞춤형식의 교육이 시작된다
07 지역사회는 엄청난 정보와 경험의 오아시스다
4장 첨단기술이 미래교육의 변화를 주도한다
01 어디에서든 원격으로 교육 받는 시대가 왔다
02 사이버 공간이 학교 교육의 대표주자가 된다
03 인터넷2 애플리케이션이 확대된다
04 웹 17.0의 사회가 온다
05 위키피디아의 부상은 글로벌 브레인 역할을 하게 된다
5장 교육 환경이 급속도로 변화한다
01 미래교육은 가르침에서 배움 중심으로 크게 전환된다
02 인터넷의 공개교육 자료는 무료로 누구나 사용 가능하다
03 일반인과 전문가 사이의 간격이 더 넓어진다
04 교실은 더 이상 배움의 기본적인 접점이 아니다
05 사람들은 왜 배우려 하는가?
06 미래의 교육은 벌써 시작되고 있다
6장 미래교육의 메가트렌드는 집단지성과 적시학습이다
01 나보다 더 똑똑한 우리가 만드는 집단지성으로 준비한다
02 적시지식과 적시학습의 시대가 온다
03 국가집단지성 프로그램이 모든 학습을 대체한다
04 집단지성은 미래의 국가 신성장동력이다
05 집단지성 방식의 BUP를 구축해야 미래를 선도할 수 있다
7장 미래를 예측해 한 발 앞서 대응 방안을 모색하라
01 미국 정부의 인재육성정책_STEM 프로그램을 강화하라
02 미국의 ‘미래교육 2021’ 프로젝트를 주목하라
03 미래교육의 혁명적 변화에 따른 가능성은 모두 열어두자
04 첨단과학의 발전 속도는 상상 그 이상이다
05 미래사회의 개발 원동력은 컴퓨터기술에 달려 있다
06 초디지털 시대의 비디지털 공간은 교과과정의 핵심 중 하나다
07 미래교육에 대한 예측과 대응 방안
08 미래사회가 시작됨에 따른 우리 교육의 변화
적시지식과 적시학습의 시대가 온다 암기 학습은 2020년에는 그 중요성이 감소한다. 평생 학습을 위한 유비쿼터스 컴퓨팅과 교육으로 인해 ‘적시지식’은 일상적인 것이 되었다고 유엔미래포럼 제롬 글렌이 2007년 3월 발표했다. 암기 학습의 교육목표 달성 실패, 개인화 학습에 대한 욕구, 인공 지능 분야에서의 지속적인 진보, 모든 분야에서 급속하게 변화하고 있는 지식을 따라잡기 위한 유일한 방법은 이 적시학습뿐이라는 자각 등이 이 적시학습을 위한 집단지성의 대형 포털사이트의 실현을 촉진할 요소들이다. 인생은 너무도 복잡해서 알 필요가 있는 대상과 시점을 미리 아는 것은 거의 불가능하므로, 적시학습이 필요하며 이를 위한 집단지성이 필연적으로 실현될 수밖에 없다.
테프－사이버나우 시대가 열린다 1975년에 사람들은 2000년에 수천만 명이 컴퓨터를 활용해 무료로 1초 내에 엄청난 지식을 검색할 수 있다는 것을 상상조차 하지 못했다. 마찬가지로 2000년에 25년 후 종합인간기계지능이 극적인 발전을 이루리라고 상상하지 못하고 있다. 개개인 맞춤형 신경영양공급, 유전공학기계, 지구촌 인지개발, 테프, 즉 텔레지구촌 피드백 프로토콜인 ‘사이버나우CyberNow’라는 인간신체 성능 향상용 옷과 안경이 개발되어 사회안정과 경제발전을 최고조로 이룩할 것이라고는 상상하지 못한다.
싱귤래리티 사회가 도래한다 싱귤래리티 컴퓨터가 현실이 된다. 기계가 인간의 지능을 따라잡는 시기를 싱귤래리티라 한다. 인간 고유의 본성인 풍부한 표현과 다양한 사고의 뉘앙스를 갖춘 인간 수준의 인공지능을 보유한 기계를 발명하는 사람과 회사는 엄청난 부자가 된다. 인공지능을 보유한 컴퓨터는 학습과 사고능력을 갖추고 자동차의 내비게이션이나 복잡한 질병을 진단하는 등 어려운 임무를 수행한다. 벤처투자가이며 페이팔의 공동 창립자인 피터 틸은 “벤처투자가의 입장에서 볼 때 인공지능만이 고려해볼 만한 가치가 있다”고 말하고 있다.
경험에 중점을 둔 캠프교육장의 발전이 두드러진다 캠프교육장이 이미 존재하고 있으나 이 분야는 폭발적으로 성장할 것으로 추측된다. 교육은 실제 체험하거나 느껴본 경험에 의해 최고의 성과를 거두게 된다. 일일 캠프에서 몇 주간 머무는 캠프에 이르기까지 다양한 캠프교육장은 어떤 특정한 과목을 중심으로 해 발전할 것이다. 어떤 캠프는 수학이나 과학과 같은 보다 학구적인 면에 치중하고, 어떤 캠프는 목공이나 자동차 수리와 같이 기능적인 면에 치중한다. 각각의 캠프는 고유의 특성을 가지고 전문가를 두어 능숙도를 확인해주는 시스템이 포함된 교과과정으로 배움의 경험에 중점을 두게 될 것이다. (/ 본문 중에서)
박영숙 [저]
29년 동안 주한 영국·호주 대사관 홍보실장, 수석보좌관 활동을 하면서 정부 미래예측기법을 접했다. 이후 세계 미래예측 전문가 집단에 합류, 현재 밀레니엄 프로젝트, WAAS, 세계미래회의 등 약 20여 개 미래연구 국제기구 한국대표를 맡고 있다. 미국 등의 해외 기업 컨설팅을 하고 있으며 미래부상기술기업 라이트하우스코리아, GPC 한국 대표를 맡고 있다. 또한 레이 커즈와일, 스티브 글릭맨, 폴 워보스, 피터 허시버그, 페트리 프리드먼, 토니 세바, 발레리 바빌로프, 알렉스 자보론코프 등 미래학자와 기업인들과 교류하며 해외의 미래예측을 가장 발 빠르게 국내에 소개하고 있다. 경북대학교 사범대학에서 불어를 전공했고 서던캘리포니아 대학교에서 교육학 석사를, 성균관대학교 사회복지학과 박사과정을 수료했다. [세계미래보고서] 시리즈를 비롯해 [주거혁명 2030] [블록체인혁명 2030] [일자리혁명 2030] [인공지능혁명 2030] [메이커의 시대] [미래는 어떻게 변해가는가]등 다수의 책을 펴냈다.
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