『비판적 읽기와 소통의 글쓰기』은 대학생들이 다양한 분야의 글을 논리적, 비판적으로 읽는 방법을 익히고 글쓰기에 활용하는 방법을 학습하도록 구성한 책이다. 읽기의 방법, 쓰기의 방법, 읽기과 쓰기의 실제로 구분하여 수록하고 있다.
[이 책의 특성과 학습 방법]
[비판적 읽기와 소통의 글쓰기]는 대학생들이 다양한 분야의 글을 논리적·비판적으로 읽는 방법을 익히고, 이를 글쓰기에 활용하는 방법을 학습하도록 구성한 책이다. 대학에서 공부하는 학생들은 이 책을 활용하여 다양한 읽기의 방법과 쓰기의 방법을 학습하고 학술적 글쓰기의 원리와 방법을 익힐 수 있다.
이 책을 효과적으로 사용하기 위해 필요한 몇 가지 사항을 정리하면 다음과 같다.
◆ 이 책의 체제와 내용
이 책은 크게 3부로 구성하였다. 1부에서는 다양한 읽기의 방법을 설명하였고, 2부에서는 쓰기의 방법에 대해 설명하였다. 3부는 다양한 주제를 통해 1부와 2부에서 학습한 읽기와 쓰기의 방법을 실제 글쓰기에 구체적으로 적용시킬 수 있도록 구성하였다.
1부. 읽기의 방법
1장에서는 능동적으로 다양한 맥락을 구성하는 대화적 읽기의 방법을 설명하고, 2장에서는 텍스트를 논리적이고 분석적으로 읽는 방법에 대해 살펴본다. 3장에서는 논리적 구성에 대한 이해를 바탕으로 정합성과 타당성을 종합적으로 검토하며 비판적으로 읽는 방법을 학습한다.
2부. 쓰기의 방법
4장에서는 글쓰기 계획 단계에서 어떻게 주제를 찾고 내용을 생성하는지를 살펴본다. 5장에서는 글쓰기의 자료가 될 신뢰할 만한 지식과 정보를 찾아내서 글의 논지와 맥락에 맞게 구성하는 법을 알아본다. 6장에서는 다양한 글의 목적에 따라 그에 맞게 글을 쓰는 방법을 설명한다.
3부. 읽기와 쓰기의 실제
1~2부에서 학습한 읽기와 쓰기의 방법을 바탕으로 7~10장의 각 주제에 대해 이해하고 다양한 글로 자신의 생각을 표현하는 방법을 학습한다. 또 각 장의 끝에는 실제 글쓰기에 활용할 수 있도록 글을 쓰는 과정을 ‘쓰기 양식’으로 구체적으로 제시하여 과정 중심 글쓰기 학습이 가능하도록 했다.
◆ 각 장의 구성 원리
이 책의 각 장은 다음의 세 가지 구성 요소로 이루어져 있다.
· 이해 및 방법
· 예문
· 학습활동 및 연습문제
이 책에서는 첫째로 다양한 읽기와 쓰기에 대한 기본적인 이해를 돕기 위해 읽기와 쓰기의 원리와 방법을 설명한다. 1부에서는 대화적 읽기와 분석적 읽기, 그리고 비판적 읽기란 무엇이고 그 구체적인 방법은 어떠한지를 살펴보았다. 2부에서는 학술적 글쓰기를 위해 문제의식을 가지고 주제를 찾고 자료를 탐색하는 방법, 설명하는 글, 비평하는 글, 제안하는 글을 쓰는 방법을 살펴보았다. 3부는 1~2부에서 학습한 내용을 바탕으로 삶과 이야기, 개인과 공동체, 예술과 비예술, 종교와 과학에 관련된 주제를 탐구한 후 다양한 형식의 글쓰기를 실습할 수 있도록 구성하였다.
둘째로 읽기와 쓰기에 대한 설명을 돕기 위해 다양한 예문을 제시하였다. 1~2부에서는 정치, 경제, 사회, 문화, 과학 분야의 글은 물론 그림, 사진, 도표, 수식 등 다양한 텍스트를 읽고 이해하도록 구성하였다. 3부에서는 해당 주제를 탐구하는 데 적합하다고 판단되는 예문들을 선정하여 해당 주제를 명확히 이해하고 글쓰기에 활용하도록 하였다.
셋째로 각 장의 핵심 내용을 익히도록 하기 위해 ‘학습활동’과 ‘연습문제’를 수록하였다. 학습활동에서는 각 장에서 설명한 원리와 방법을 수업 시간에 과정 중심의 학습을 통해 학생들이 서로 의논하며 익힐 수 있도록 했다. 그리고 각 장의 끝에 있는 연습문제는 내용 학습에서 익힌 사항들을 글쓰기 과정에 연결하여 실습할 수 있도록 제시하였다.
마지막으로 각 장의 첫머리에는 학습 내용을 간추린 요약문을 두었고, 본문 중간 중간에는 내용의 심층적 이해와 학습을 도울 수 있도록 팁(Tip)을 수록하...였다. 3부의 각 장 끝에는 실제 글쓰기에 도움이 되도록 구체적인 매뉴얼을 제시하였다.
1부 읽기의 방법
1장 대화적 읽기
1. 기본 정보 읽기
2. 개성적 이해
2장 분석적 읽기
1. 단락과 구조의 분석
2. 설득을 위한 수사적 전략 분석
3장 비판적 읽기
1. 논리적 구성의 이해
2. 정합성 및 타당성 검토
2부 쓰기의 방법
4장 문제의식과 글쓰기
1. 주제 찾기의 방법
2. 주제의 구체화와 내용 생성
5장 자료탐색과 글쓰기
1. 자료탐색의 방법과 기준
2. 자료 분석 평가
3. 자료 활용과 재맥락화
6장 글의 목적과 쓰기의 전략
1. 이해와 설명
2. 해석과 비평
3. 제안과 반론
3부 읽기와 쓰기의 실제
7장 삶과 이야기
1. '나'와 이야기
2. 역사와 이야기
[쓰기양식1 : 인터뷰]
8장 개인과 공동체
1. 개인과 공동체의 관계
2. 현대 사회의 개인과 공동체
[쓰기 양식2 : 칼럼]
9장 예술과 비(非)예술
1. 예술의 개념
2. 예술작품의 수용과 평가
[쓰기 양식3 : 학술적 에세이]
10장 종교와 과학
1. 종교와 과학의 관계
2. 우리 시대의 종교와 윤리
[쓰기양식4 : ...학술논문]
참고문헌
유광수 [저]
연세대학교 국어국문학과를 졸업하고, 같은 대학원에서 고전문학과 소설을 공부했다. 2005년에 논문 ['옥루몽' 연구]로 박사 학위를 받았다. 끊임없는 연구와 창작 활동으로 우리 고전을 현재에 되살리기 위한 다양한 기법과 아이디어를 모색하고 있다. 아울러 우리 문학과 역사의 간극, 과거와 현실의 경계를 넘나들며 미처 눈에 띄지 못했던 '진실'을 찾아내고, 그것을 오늘을 사는 데 필요한 지혜로 변화시키고자 노력 중이다. 그 첫 번째 성과가 2007년 제1회 뉴웨이브문학상을 수상한 소설[진시황 프로젝트]이다. 현재 연세대학교 학부대학 교수로 재직 중이며, 저서로는 [진시황 프로젝트], [윤동주 프로젝트], [가족기담],[왕의 군대], [홍계월전], [고전서사의 대중성], [19세기 소설 옥루몽 연구], [비판적 읽기와 소통의 글쓰기](공저) 등이 있다.
정희모 [저]
연세대학교 국어국문학과 교수
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