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혁신학교의 거의 모든 것 : 수업에서부터 학력에 대한 오해까지
맘에드림 혁신학교 이야기1 ㅣ 김성천 ㅣ 맘에드림
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 2015년 10월 02일
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 308page/152*225*20/482g
  • ISBN
 9788997206353/8997206354
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맘에드림 혁신학교 이야기(총9건)
만들자, 학교협동조합 : 학교협동조합이라 말하고, 마을교육공동체라 부른다     13,050원 (10%↓)
혁신학교의 거의 모든 것 : 수업에서부터 학력에 대한 오해까지     13,500원 (10%↓)
혁신교육 미래를 말한다 : 현장 교사 출신 전문가들이 말하는 우리 교육     12,600원 (10%↓)
교사와 학부모가 함께 읽는 주제통합수업 : 서울형 혁신학교의 수업 사례를 본     13,500원 (10%↓)
교사는 수업으로 성장한다 : 수업이 즐거우면 배움이 점프한다     10,800원 (10%↓)
  • 상세정보
  • 혁신학교에 대한 모든 궁금증에 답하다! ‘혁신학교’는 일반적인 공립학교임에도 불구하고 공교육에서 접할 수 없었던 새로운 교육을 실시하고 있기 때문에 혁신학교에 대한 여러 혼란과 오해가 퍼져 있다. 대안학교와 혼돈하기도 하고, 혁신학교가 교육청의 지침에 따라 운영되는 것으로 알려져 있기도 하다. 『혁신학교의 거의 모든 것』은 이러한 혼란과 오해를 바로잡고 교사, 학생, 학부모들이 가지고 있는 여러 궁금증에 답한 책이다. 혁신학교에 대한 100가지 질문에 답하면서 혁신학교의 역사, 배경, 현황, 평가와 전망을 구체적인 증거를 통해 설명한다. 혁신학교에 관한 100문 100답을 읽으면서 혁신학교가 지향하고 있는, 우리 사회에 필요한 교육은 무엇인가, 교사와 학생들이 더 즐겁게 가르치고 배우면서 성장할 수 있는 교육을 위해 필요한 것이 무엇인가, 그것을 위해서 우리 사회 시민 각자가 자신의 위치에서 무엇을 하면 좋은가를 더 깊이 생각해볼 기회를 얻을 것이다.
  • 혁신학교 100문 100답 혁신학교의 거의 모든 것 ‘혁신학교’는 2009년 경기도 교육청에서 시작해서 현재 전국 13개 시도 교육청으로 확산되고 있다. 혁신학교는 학교 현장에서 교사와 학부모들의 자발적인 의지에 따라 교육청에 신청해서 운영되는 학교이다. 이런 점에서 혁신학교는 그동안 여러 다른 학교 개혁 프로그램, 연구시범학교와 큰 차이를 가지고 있다. 혁신학교가 일반적인 공립학교임에도 불구하고 공교육에서 접할 수 없던 새로운 교육을 실시하고 있기 때문에 혁신학교에 대해 여러 혼란과 오해가 퍼져 있다. 혁신학교와 대안학교를 혼돈하기도 하고, 혁신학교가 교육청의 지침에 따라 운영되는 것으로 알려져 있기도 하다. ‘혁신학교는 학생들이 놀기만 하는 학교’, ‘혁신학교는 전교조 학교’라는 편견도 많다. 이 책은 이러한 혼란과 오해를 바로잡고 교사, 학생, 학부모들이 가지고 있는 여러 궁금증에 답하기 위한 것이다. 이 책의 저자들은 경기도 교육청에서 혁신학교가 처음 만들어질 때부터 정책 입안에 관여해왔으며, 이를 전국으로 확산시키는 데 큰 기여를 한 전문가들이다. 저자들은 이 책에서 혁신학교에 대한 100가지 질문에 답하면서 혁신학교의 역사, 배경, 현황, 평가와 전망을 구체적인 증거를 통해 설명하고 있다. 아마도 일반인들 사이에 가장 널리 퍼져 있는 오해 가운데 하나는, 정도의 차이는 있지만, ‘혁신학교는 공부를 안 가르치고, 혁신학교 아이들은 공부를 못한다.’는 생각일 것이다. 이러한 생각은 혁신학교 교육 방식은 초등학생들에게는 적합하지만, 대학 입시나 장래 직업을 준비해야 하는 고등학생들에게는 적합하지 않다는 불안감으로 나타나기도 한다. 그러나 이 책에서 저자들이 밝히고 있는 객관적인 자료에 따르면, 이러한 생각은 잘못된 것이다. 혁신학교 교사들과 학생들은 공부를 안 가르치고 안 배우고 있는 것이 아니다. 혁신학교에서 교사들과 학생들은 실생활과 체험을 중심으로 토론과 토의를 통해 서로 협력하면서 가르치고 배운다는 점에서 기존 학교와 다를 뿐이다. 그들은 이런 방법을 통해 기존 학교의 교육 방식에서보다 더 높은 만족감을 느끼면서 진로와 진학에서도 더 좋은 결과를 얻고 있다. 이 책에 제시된 삼각산고등학교, 인헌고등학교 같은 혁신 고등학교의 진로, 진학 결과는 이를 정확히 보여준다. 심지어 교총 소속 교사들이 전교조 소속 교사들보다 혁신학교에 대해 더 만족하고 있다는 조사 결과도 이 책은 잘 보여준다. 독자들은 이 책에 서술된 혁신학교에 관한 100문 100답을 읽으면서 혁신학교가 지향하고 있는, 우리 사회에 필요한 교육은 무엇인가, 교사와 학생들이 더 즐겁게 가르치고 배우면서 성장할 수 있는 교육을 위해 필요한 것이 무엇인가, 그것을 위해서 우리 사회 시민 각자가 자신의 위치에서 무엇을 하면 좋은가를 더 깊이 생각해볼 기회를 얻을 것이다. 책속으로 추가 혁신학교에서는 수업의 일상적인 개방을 매우 중시합니다. 언제, 누가 와서 봐도 당당하게 수업을 공개할 수 있다는 자신감이 넘쳐납니다. 너무 많은 이가 수업을 보러 와서 고민인 혁신학교도 적지 않습니다. 이처럼 혁신학교를 중심으로 형식적으로 준비된 수업 공개를 거부하고, 언제나 학생들을 위한 수업을 하고 있다는 의미에서 자신의 수업을 누구에게나 연중 개방하는 교사가 늘어나고 있습니다. p. 95 혁신학교에서 수행평가를 많이 하긴 하지만 중간고사나 기말고사, 즉 지필고사를 안 보는 건 아닙니다. 다만, 학생들 스스로 표현하게 하고 작업하는 과정을 면밀히 관찰하는 방법으로 자연스럽게 수행평가 비중이 커...
  • 저자의 글 ㆍ 6 추천사 ㆍ 10 1장. 혁신학교 입학과 선발 ㆍ 17 문1 혁신학교에 입학하기 위한 자격 요건이 별도로 있나요? ㆍ 18 문2 공부를 못하거나 문제가 있는 아이들은 뽑지 않나요? ㆍ 20 문3 사회적 배려 대상자나 부적응 학생은 어떻게 교육하나요? ㆍ 23 문4 학생들의 학력이 낮다고 하던데요? ㆍ 26 문5 혁신 초등학교를 졸업하면, 중학교도 혁신학교로 배정받게 되나요? ㆍ 31 문6 혁신학교로 전학이 가능한가요? ㆍ 35 문7 혁신학교의 성과는 무엇인가요? ㆍ 38 2장. 혁신학교 교육과정 ㆍ 41 문8 교육청에서 정한 교육과정을 따르지 않으면 문제가 되나요? ㆍ 42 문9 대안학교 교육과정과 유사하다고 하던데요? ㆍ 47 문10 문예체 교육과 마을과 함께하는 교육을 많이 시킨다고 하던데요? ㆍ 50 문11 수학여행이나 체험학습은 어떻게 진행되나요? ㆍ 53 문12 장애 아동에 대한 특수교육, 특수교사 지원은 어떻게 이루어지나요? ㆍ 56 문13 통합교과나 통합교육과정을 교사들끼리 협의해서 만들게 되나요? ㆍ 58 문14 교과 편성이나 시수를 어느 정도까지 조정할 수 있나요? ㆍ 61 문15 혁신학교에서는 교과교실제와 자유학기제가 어떻게 ...
  • 혁신학교에 입학하기 위한 별도의 자격 요건은 없습니다. 혁신학교에 입학하려면 먼저 해당 통학구역에 거주해야 합니다. 이 요건을 제외하고는 초등학교도 그렇고 중·고등학교도 특별한 입학 요건은 없습니다. 다만, 경기도 내 일부 혁신학교는 사립학교이기 때문에 별도 과정을 거쳐 선발하고 있습니다. 대표적으로 이우학교가 그렇습니다. 이우학교는 대안학교의 성격을 지니고 있기 때문입니다. 그러나 이우학교 역시 성적을 위주로 학생을 선발하지는 않습니다. p. 18 우리가 관심을 기울여야 할 지점은 혁신학교에 입학한 학생들이 졸업할 때는 어떤 모습으로 변모했느냐일 것입니다. 애초부터 우수한 학생들을 선발하여 좋은 성과를 내는 학교보다 학생의 수준과 상관없이 자신의 실력을 끌어 올리게 만드는 학교가 좋은 학교입니다. 전자를 ‘선발 효과’, 후자를 ‘학교 효과’라고 말합니다. 혁신학교는 선발 효과가 아니라 학교 효과를 지향합니다. p. 27 혁신학교의 학력은 일반 학교에 비해 높으면 높았지 낮지 않습니다. 최근 대학 입학 전형을 보면 수시 비중이 높아지고 정시 비중은 낮아지고 있습니다. 혁신학교의 교육과정 특성화 전략은 대학 입시에 유리하게 작동합니다. 대학수학능력시험(수능)의 영향력이 여전히 높은 현실을 부인할 수는 없지만 수능만으로 대학을 가는 학생들의 비율이 낮아지고 있는 현실도 고려해야 합니다. 수시 전형의 한 방식인 학생부 종합 전형은 결국 학교 안에서 이루어진 교육의 과정과 질을 중시합니다. 학교 밖에서 쌓은 스펙이 아닌 학교 안에서 다양한 교육 활동을 통해 성장한 학생의 스토리를 중시합니다. 다음에 제시한 내용은 서울 삼각산고등학교의 수능 모의고사 평균과 대학 입학 결과를 보여 주고 있습니다. 수능 모의고사 평균이 점점 상승하고 있지요? 입시 결과도 대단히 좋았습니다. p. 28 반면 혁신학교는 수학여행이나 체험학습을 학생들이 희망하는 곳으로, 희망하는 시기에 나눠서 갑니다. 경기도 안산시의 광덕고등학교나 의정부시의 의정부여자중학교, 전라북도의 회현중학교는 이런 모든 기획을 학생들에게 맡기기도 하지요. 교과 테마, 진로 테마, 역사 탐방 등 주제를 정하고 학생들을 일정 규모로 묶습니다. 그리고 여행 코스를 학생들이 기획하게 하지요. p. 54 혁신학교의 가장 큰 특징 가운데 하나는 모둠별 집단 학습이 많다는 점입니다. 개개인의 역량도 중요하지만, 소규모 집단 안에서의 소통과 관계 향상, 그리고 집단지성의 발휘를 추구하기 때문입니다. 많은 시간 앉아서 듣고 외우던 기존의 수업 방식과 다른 새롭게 변화된 흐름이기도 합니다. 이는 지식관, 학생관, 수업관의 적잖은 변화를 반영하고 있습니다. 혁신학교에서 모둠을 구성해서 함께 고민하고 대화하고 토론하고 활동하는 흐름은 현대 교육에서 중요하게 대두되고 있는 구성주의, 집단 역량, 창조적 지식 생성이라는 흐름과도 잘 맞아떨어집니다. p. 91
  • 김성천 [저]
  • 네모난 얼굴을 가지고 있지만 생각과 마음은 동그라미를 지향하고 있다. 교육사회학 및 교육행정학으로 박사학위를 받았다. '좋은교사운동' 정책위원장 역임하였으며 '사교육걱정없는세상' 정책대안연구소 부소장으로 활동하고 있다. 주로 고등학교에서 근무하였으며 현재 경기도교육연구원에서 교육정책을 연구, 지원하고 있다. 교육과 연구와 운동이 통합된 삶을 지향하며, 1년에 책 한 권과 논문 한 편을 쓰는 것을 목표로 삼고 있다. 저서로 '혁신학교란 무엇인가', 공저한 책으로 '학교를 바꾸다', '희한한 수업', '생각나무 논술열매', '좌우파 사전' 등 다수의 저서가 있다.
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