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	더불어 사는 지구(총33건) 숲에 자동차 소리가 울려 퍼지면? : 건강한 지구를 위해 지켜야 할 자연의 소리     11,250원 (10%↓) 작은 발걸음 큰 변화 B세트     98,100원 (10%↓) 작은 발걸음 큰 변화 A세트     90,900원 (10%↓) 평화를 나누는 그림 편지 : 한국과 일본 친구들이 주고받은 희망의 편지     9,900원 (10%↓) 사라지는 벌을 지켜라! : 지구의 먹거리를 책임지는 작은 영웅 벌 이야기     8,550원 (10%↓) 실험실에서 만든 햄버거는 무슨 맛일까? : 도시 농장부터 식용 곤충까지 지속 가능한 식량 이야기     11,250원 (10%↓) 우리는 왜 친구가 필요할까? : 우정과 연대의 가치를 배우는 다양한 공동체 이야기     11,250원 (10%↓) 페달을 밟아라! : 세상을 바꾼 지구     11,250원 (10%↓) 우리가 먹는 음식은 어디에서 올까? : 아이들이 함께하는 작은 농장 이야기     8,550원 (10%↓) 자율 주행차가 교통 문제를 해결한다면? : 사람과 지구를 되살리는 교통수단 이야기     11,250원 (10%↓) 오늘은 유행, 내일은 쓰레기? : 멋을 포기하지 않고 지구를 살리는 옷 입기     11,250원 (10%↓) 숲을 집어삼킨 칡덩굴은 어디에서 온 걸까? : 생태계 구석구석을 바꿔 놓는 침입종 이야기     9,450원 (10%↓) 모기 침을 닮은 주삿바늘은 왜 안 아플까? : 자연에서 힌트를 얻어 지구를 건강하게 되살리는 생체 모방 이야기     9,450원 (10%↓) 지구의 주인은 누구일까? : 모든 생명체가 자원을 공정하게 나누는 상생 이야기     11,250원 (10%↓) 보글보글 비눗방울은 무엇으로 만들어질까? : 생활 속 놀라운 화학 물질 이야기     9,450원 (10%↓) 이웃끼리 똘똘 뭉치면 무슨 일이 생길까? : 사람과 사람을 이어 주는 도시 공동체 이야기     11,250원 (10%↓) 독일 친구들이 들려주는 별별 학교 이야기     10,800원 (10%↓) 카카오 농부는 왜 초콜릿을 사 먹지 못할까? : 생산자와 소비자가 함께 웃는 공정무역 이야기     9,450원 (10%↓) 어떻게 소비해야 모두가 행복할까 : 바꿔 쓰고 나눠 쓰는 공유 경제 이야기     11,250원 (10%↓) 나무는 어떻게 지구를 구할까? : 생태계를 지키는 녹색 친구 나무 이야기     11,250원 (10%↓) 왜 생일 케이크에 촛불을 켤까? : 세계의 신나는 생일 파티 속으로!     9,900원 (10%↓) 쓰레기통에 숨은 보물을 찾아라! : 줄이고 다시 쓰는 제로 쓰레기 이야기     8,550원 (10%↓) 다른 나라 아이들은 무슨 놀이를 할까? : 세계 어린이들이 좋아하는 놀이 여행     9,900원 (10%↓) 다른 나라 아이들은 어떤 집에 살까? : 세계의 다양한 집 이야기     11,250원 (10%↓) 내 친구는 왜 목이 마를까? : 목마른 세계를 살리는 물 이야기     11,250원 (10%↓) 축구공으로 불을 밝혀라 : 사람과 환경 모두에게 좋은 에너지 이야기     11,250원 (10%↓) 경제 속에 숨은 광고 이야기     11,250원 (10%↓) 어린이 모금가들의 좌충우돌 나눔 도전기     8,550원 (10%↓) 아빠와 함께 찾아가는 쓰레기산의 비밀 : 하늘공원 생태 체험 나들이     8,550원 (10%↓) 신통방통 에너지를 찾아 떠난 이상한 나라의 까만 망토     8,550원 (10%↓) 에너지 앞에서 우리는 평등할까 : 세계 여러 나라 친구들이 들려주는 에너지 이야기     8,550원 (10%↓) 너는 어느 나라에서 왔니 : 다문화 시대의 재미있는 이주 이야기     8,550원 (10%↓) 더불어 사는 지구 세트     30,600원 (10%↓)

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• [평화를 나누는 그림 편지]는 2011년부터 2015년까지 5년 동안 한국과 일본의 초등학생들이 서로의 일상과 문화를 알아 나가기 위해 주고받은 그림 편지를 묶은 것으로, 한국과 일본 어린이들이 주고받은 그림 편지 중 아이들의 마음이 잘 표현된 것을 고른 뒤 주제별로 나누어 다시 구성한 것이다. 한국과 일본의 초등학교 교사 두 명은 두 나라의 오랜 갈등을 풀 실마리를 역설적으로 아이들의 소통에서 찾고자 했다. 아이들은 자기 소개, 하루 일과, 좋아하는 만화와 캐릭터, 여름 방학 생활, 운동회 등 소소한 이야기부터 전통문화, 장래희망, 평화에 대한 생각 등 좀 더 깊이 있는 이야기까지 자연스레 주고받으면서 공감대를 이루었다. 언어가 다르다는 사실은 큰 문제가 되지 않았다. 그림 편지를 주고받으면서 아이들은 서로의 전통문화, 음식문화, 놀이문화, 언어 등을 알게 되었다. 그리고 스스럼없이 그것을 받아들였다.
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• ▷ 한일 교류의 물꼬 터 줄 따뜻한 그림 편지 이 책은 2011년부터 2015년까지 5년 동안 한국과 일본의 초등학생들이 서로의 일상과 문화를 알아 나가기 위해 주고받은 그림 편지를 묶은 것이다. 2015년은 일본의 식민 지배가 끝난 지 70주년이 되는 해이자, 한일 수교 50주년을 맞이하는 해였다. 한국과 일본이 오랜 갈등을 끝내고 더 나은 관계로 나아갈 작은 계기가 되었지만, 현재 전격적인 위안부 합의와 일본영사관 앞 소녀상 이전 문제 등으로 두 나라는 악화 일로에 있다. 역사적·정치적으로 고려해야 할 문제가 많기에 두 나라의 관계가 쉽게 나아지리라 기대하기도 어렵다. 오랫동안 한국에서는 아이들이 학교에서 일본의 침략에 대해 자세히 배우고, 그러면서 일본에 대한 좋지 않은 감정을 키웠다. 지금도 마찬가지다. 하지만 일본에서는 한국을 침략한 역사에 대해 제대로 알려주지 않아, 아이들은 대체로 그에 대해 잘 모르거나 관심이 없다. 혹은 알더라도 대수롭지 않게 생각한다. 무의식적으로 색안경을 쓰고 일본을 바라보는 한국 아이들과 한국에 무관심한 일본 아이들이 성장하면 어떻게 될까? 불행히도 다음 세대에 양국 관계가 지금보다 나아지리라 희망할 수 없다. 한국과 일본의 초등학교 교사 두 명은 두 나라의 오랜 갈등을 풀 실마리를 역설적으로 아이들의 소통에서 찾고자 했다. 한일 어린이들이 주고받은 편지는 싸우느라 마음이 굳어진 두 나라의 어른들을 부끄럽게 한다. ▷ 바다 건너 친구들과 주고받은 오랜 우정의 기록 한일 어린이들의 편지 교류는 2011년으로 거슬러 올라간다. 그해 여름, 배성호 교사는 ‘한일역사교육학술대회’에서 만난 일본의 요시다 히로하루 교사에게 그림 편지 교류를 제안했다. 그 제안을 기쁘게 받아들인 요시다 히로하루 교사는 그해 가을, 반 아이들과 함께 한국으로 첫 번째 그림 편지를 띄웠다. 일본 친구들의 편지를 받은 한국 아이들은 환호했다. 바로 답장을 보냈고, 이렇게 물꼬를 튼 편지 교류는 5년 동안 이어졌다. 이 책은 한국과 일본 어린이들이 주고받은 그림 편지 중 아이들의 마음이 잘 표현된 것을 고른 뒤 주제별로 나누어 다시 구성한 것이다. 한국 어린이 34명, 일본 어린이 42명 등 총 76명의 어린이들의 그림 편지가 실려 있다. 아이들은 자기 소개, 하루 일과, 좋아하는 만화와 캐릭터, 여름 방학 생활, 운동회 등 소소한 이야기부터 전통문화, 장래희망, 평화에 대한 생각 등 좀 더 깊이 있는 이야기까지 자연스레 주고받으면서 공감대를 이루었다. 언어가 다르다는 사실은 큰 문제가 되지 않았다. 그림 편지를 주고받으면서 아이들은 서로의 전통문화, 음식문화, 놀이문화, 언어 등을 알게 되었다. 그리고 스스럼없이 그것을 받아들였다. ▷ 교류는 편견과 오해를 없애는 평화의 시작 아이들은 각각 한국과 일본에 있는 특정 초등학교 0학년 0반 아이들에게 직접 편지를 쓰고 또 그 친구들로부터 답장을 받았기 때문에, 이웃 나라 친구들의 편지를 한층 흥미롭고 친근하게 받아들였다. 일본에 재해가 일어나거나 반대로 한국에 재해가 일어나면, 아이들은 이웃 나라 친구들의 안부부터 걱정했다. 이렇듯 다른 나라의 또래와 교류하는 것은 그 나라에 대한 편견과 오해를 없애고 서로를 존중하는 기초가 된다. 한국과 일본 사이에 놓인 막중한 과제에 대해 말하기 전에, 어릴 때부터 마음을 나누고 즐거운 경험을 쌓는 일은 그래서 더욱 중요하다. 실제로 편지를 주고받은 한국 어린이 한 명은 “예전에는 일본 사람은 모두 나쁘다고 생각했다. 그런데 이젠 일본 친구들도 우리처럼 평범한 어린이라는 걸 깨달았다.”...고 말했다. 이처럼 그림 편지를 통해 두 나라 아이들은 이웃 나라 친구들도 자신과 다름없는 어린이라는 점을 알고, 서로를 아끼는 친구로 거듭났다. 일본 아이들과 직접 편지를 주고받지 않더라도, 이 책을 읽는 어린이 독자 역시 일본에 대한 학습된 선입견과 막연한 미움을 내려놓고 일본을 같은 시대를 살아가는 이웃 나라 친구들의 나라로 바라볼 수 있을 것이다. 더 나아가 편지 교류에 참여한 한일 어린이들뿐 아니라 이 책을 읽는 어린이들은 훗날 양국 관계를 돈독하게 할 평화의 씨앗이 될 것이다. [추천사] 한국과 일본의 어린이들이 5년 동안 편지를 주고받았습니다. 아이들은 편지에 하루 생활, 취미, 좋아하는 캐릭터 등 소소한 이야기를 담기도 하고, 자신의 꿈이나 평화처럼 좀 더 깊이 있는 이야기를 하기도 합니다. 이웃으로 평화롭게 살아가기 위해서는 서로에 대해 관심을 갖고 알아가는 것부터 시작해야 합니다. 그러는 동안 과거의 불행했던 일들도 알게 되고, 그런 일들이 다시는 일어나지 않기 위해서 우리는 어떤 노력을 해야 할지에 대해서도 함께 고민할 수 있습니다. 편지를 주고받은 한국과 일본 어린이들의 노력이 계속되길, 그리고 한국과 일본에서 평화로운 미래를 만들어 가는 사람들이 더 많아지길 바랍니다. ─박범희(중앙고등학교 교사?한일역사교류회원) 독립기념관이 마련한 자리에서 만난 한국과 일본의 초등학교 교사 두 분은 두 나라의 오랜 갈등을 풀 수 있는 실마리를 아이들의 소통에서 찾고자 했습니다. 두 나라 아이들이 그림과 마음으로 나눈 편지들이 이렇게 한 권의 책으로 선보이게 되었습니다. 이 책은 싸우느라 마음이 굳어진 두 나라의 어른들을 부끄럽게 합니다. 그리고 언어가 통하지 않아도 서로 정을 나눌 수 있다는 사실을 일깨웁니다. ─윤소영(독립기념관 한국독립운동사연구소 연구위원)
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• 추천의 글 평화로운 미래를 만들어 가는 사람들 - 박범희 1장 우리 서로 인사할래? 2장 하루 종일 뭐 하고 지내? 3장 너도 피카츄 좋아해! 4장 서로를 좀 더 알려면 전통문화를! 5장 여름 방학엔 뭘 해도 신나! 6장 너희도 운동회 때 줄다리기 해? 7장 내 꿈은 말이야 8장 바다 건너 내 친구 엮은이의 글 그림 편지로 평화의 희망을 키워 가요 - 배성호 편지를 주고받으면서 다른 나라 친구들을 이해해요 - 요시다 히로하루
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• 요시다 히로하루 [저]

• 1979년에 일본 와세다대학교 법학부를 졸업한 뒤 초등학교 교사로 아이들과 함께 지냈습니다. 1998년에 한국을 처음 방문한 뒤로 교육 및 역사에 관한 교류를 지금까지 이어 오고 있습니다. 2011년 문부과학성에서 우수 교원 표창을 받았습니다.

• 배성호 [저]

• 드넓은 세상에서 아이들이 건강하고 행복하게 성장하길 바라는 초등학교 교사입니다. 초등 사회 교과서 편찬위원을 지냈으며, 지금은 초등 사회 교과서 집필위원과 전국초등사회교과모임 공동 대표를 맡고 있습니다. 지은 책으로 [우리가 박물관을 바꿨어요!], [수다로 푸는 유쾌한 사회], [더불어 사는 행복한 경제], [우리나라가 100명의 마을이라면], [두근두근 한국사](공저) 등이 있습니다.

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