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• 통일은 왜 필요할까? 북한은 어떤 나라이며, 북한 사회는 우리와 무엇이 같고, 무엇이 다른가? 한반도의 평화는 어떻게 만들어야 하는가? 분단국가에 살면서도 우리는 평화나 통일이라는 주제에 대해 진지하게 생각할 기회가 없었다. ‘평화’는 필요하지만 막연하고, ‘통일’은 해야 하지만 구체적인 방법이나 시기에서는 의견이 갈린다. ‘북한’을 바라보는 시선도 매우 다양하다. 『통일교육-한반도 평화를 보는 12가지 시선』(개정판)은 이처럼 다양한 시선에 기반해 평화와 통일에 대한 이해를 돕는다. 정치, 경제, 사회문화 등 각 분야를 연구해 온 전문가의 시선에서 일반 독자들이 평화와 통일을 이해하기 쉽게 풀어냈다. 특히 이번 개정판에는 지난해 코로나19와 대북제재, 수해라는 삼중고 속 북한과 한반도 정세 변화를 포함해, 통일부 장관을 역임한 김연철 교수가 제시하는 통일의 비전을 함께 담았다. 책은 크게 두 가지 파트로 구성됐다. 첫 번째 파트 ‘북한이란 어떤 나라인가?’에서는 북한의 정치, 경제, 과학기술, 교통, 사회문화, 문학과 예술 등 각 분야를 면밀하게 분석한다. 두 번째 파트 ‘통일과 평화를 위한 한반도의 미래’에서는 남북교류협력의 의미, 지방의 남북교류협력, 남북한 통합, 한반도 평화의 길 등 평화와 통일로 향하기 위한 다양한 접근을 모색한다. 한반도의 평화는 먼 미래의 일이 아니다. 지금 우리가 누려야 할 것이고, 지켜나가야 할 가치다. 『통일교육-한반도 평화를 보는 12가지 시선』은 북한에 대한 이해를 토대로 한반도에서 평화를 이루기 위한 지침서이자 길잡이가 될 것이다.
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• 서론 과정으로서의 통일, 어울려사는 통일의 의미 한반도의 통일이란 무엇인가 북한이란 어떤 나라인가? 제1장 북한의 정치 Ⅰ. 북한 정치의 특징 Ⅱ. 북한의 사상 Ⅲ. 조선로동당의 역할과 기능 Ⅳ. 북한 정부의 구조와 기능 제2장 김정은 시대 북한 경제정책의 완성조건: 한반도경제공동체 Ⅰ. 북한의 경제 환경평가: 대전환기의 한반도 정세 Ⅱ. 김정은 시대의 경제개혁조치: ‘우리식 경제관리방법’ Ⅲ. 북한경제의 발전 조건: 한반도경제공동체 제3장 북한의 과학기술정책과 핵무기 개발 동향 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 지식경제와 전민과학기술인재화 추진 동향 Ⅲ. 핵무기 개발과 미사일 고도화 Ⅳ. 전망 제4장 북한의 교통 Ⅰ. 북한에서의 교통이란? Ⅱ. 북한에서의 교통 분류와 특성은? Ⅲ. 북한의 철도 Ⅳ. 북한의 도로 Ⅴ. 북한의 해운, 항만 Ⅵ. 북한의 항공 Ⅶ. 북한의 도시 교통 Ⅷ. 북한 교통의 새로운 변화 제5장 북한의 사회문화 1: 북한 주민생활 Ⅰ. 북한 주민의 변화: 집단으로부터 개인의 발견으로 Ⅱ. 북한 주민생활: 생애과정, 조직생활, 의식주, 여가·명절 Ⅲ. 시장화에 따른 주민생활 및 가치관 변화 제6장 북한의 사회문화 2: 교육정책과 제도 Ⅰ. 북...한 교육을 보는 관점: 지속과 변화 Ⅱ. 북한의 교육정책 Ⅲ. 북한의 교육 제도 Ⅳ. 김정은 시대 북한 교육의 지속과 변화 Ⅴ. 북한 교육의 발전을 위하여 제7장 북한의 문학과 예술 Ⅰ. 북한 문학과 예술의 정체 Ⅱ. 북한 문학과 예술의 지향 Ⅲ. 북한에서 좋은 작품이란 Ⅳ. 북한 문학과 예술의 특성 Ⅴ. 김정은 시대의 북한 문학 Ⅵ. 김정은 시대의 아이콘 모란봉전자악단 Ⅶ. 화려하고 다양한 퍼포먼스의 공연예술 Ⅷ. 어떻게 될 것인가? 통일과 평화를 위한 한반도의 미래 제8장 남북교류협력의 의미: 한반도 평화와 번영을 위한 노력 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 한반도 분단체제 이해하기 Ⅲ. 남북교류협력의 이론적 토대: (신)기능주의 이론 Ⅳ. 남북교류협력의 의미 Ⅴ. 남북교류협력의 역사와 현황 Ⅵ. 결론 제9장 지방의 남북교류협력의 새로운 접근: 분권형 대북정책과 평화경제 구상 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 지방의 남북교류협력 20년사 (1998~2017) Ⅲ. 지방 남북교류협력의 정책 환경 변화 Ⅳ. 지방 차원의 한반도 평화경제 구상 제10장 남북한 통합은 어떻게 이루어야 하나? Ⅰ. 서론 Ⅱ. 남북한 통일 방안 비교 Ⅲ. 통합이란? 320 Ⅳ. 남북한 통합 Ⅴ. 유럽통합 Ⅵ. 북한의 체제 변화에 따른 남북한 통합 시나리오 제11장 한반도 평화로 가는 세 개의 길 Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 평화의 정의와 유형 Ⅲ. 한반도 평화로 가는 세 개의 길 Ⅳ. 맺음말
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• 과정으로서의 통일에서 가장 중요한 것은 미래의 결과가 아니라, 현재의 분단극복 노력이다. 대화로 군사적 긴장을 완화하고, 접촉과 소통으로 상호 이해를 높이고, 협력으로 같음을 늘리고 차이를 줄여나가야 한다. 통일은 한 번에 이루어지지 않는다. ‘도둑처럼 오는 통일’은 재앙이며, ‘농부의 마음’으로 통일을 만들어가야 한다. 성실하게 땀을 흘리는 만큼 결실이 풍성할 것이다. -서론 과정으로서의 통일, 어울려사는 통일의 의미 중에서 코르나이는 사회주의 국가에서 최고 지도자가 초인처럼 유능하고, 실수하지 않으며, 가장 박식한 사람으로 숭배 받는 개인숭배 현상이 등장하는 사례도 있다고 설명한다. 실례로 소련의 스탈린, 중국의 마오쩌둥, 쿠바의 피델 카스트로 등과 함께 북한의 김일성을 언급했다. 하지만 북한은 수령을 제도화하여 자신만의 독특한 권력 구조를 형성했다. -제1장 북한의 정치 중에서 베트남과 중국이 우호적인 중재자 없이 개혁·개방을 추진했다면, 북한에게는 남한이라는 적극적 중재자와 신뢰할만한 비즈니스 파트너가 존재한다. 더불어 남북한이 경제적으로 공동의 이익을 기획하고 지속가능성을 부여한다면, 북한경제의 정상화뿐만 아니라, 평화와 번영의 한반도경제공동체를 구축할 수 있다. 북한식 개혁·개방정책의 성공은 다시 남한과의 관계, 남북관계의 지속가능성에 그 해답이 있는 것이다. -제2장 김정은 시대 북한의 경제정책 완성조건 집단주의에 기초하여 북한 주민은 태어나면서부터 조직생활을 하고, 기본적으로 국가로부터 의식주를 배급받아 생활해 왔다. (…) 1990년대 경제난 이후 시장이 확대되면서 주민들의 생활에는 다양한 변화가 나타나고 있다. 시장이 활성화되면서 주민들 간의 생활수준 격차가 커지고 있으며, 이는 기존 계층구조가 균열되는 양상으로 이어지고 있다. 경제생활 변화는 문화생활 변화를 촉진하여 집단주의에서 개인주의를 선호하는 방향으로 북한 주민의 의식이 변화되고 있다. -제5장 북한의 사회문화1 중에서 북한의 문학과 예술은 기본적인 역할과 기능이 다르다. 남한을 비롯한 세계의 문학이나 예술은 개인의 창작물로 창의성이 중요하다. 삶에 영감을 주고, 흥미와 쾌감을 주고자 한다. 북한 문학과 예술이 수행해야 하는 일차적 기능은 선전과 선동이다. 북한체제가 지향하는 정책에 대한 선전을 위한 문학예술이거나 당의 정책을 앞에서 실천하도록 하는 선동을 위한 목적으로 창작된다. 북한 문학과 예술이 당으로부터 부여받은 엄숙한 사명이자 작가, 예술인들에게 주어진 임무이다. -제7장 북한의 문학과 예술 중에서 평화가 가장 절실한 분단 한반도, 갈등이 심각한 한국 사회에 살면서도 평화를 깊이 생각해보지 못한 것은 평화를 생각할 수 없게 만드는 현실이 가장 큰 원인이다. 이와 함께 기성세대, 교육제도, 상업주의 언론과 문화의 책임도 적지 않다. 평화를 다양하고 풍부하게 이해하는 것은 평화 감수성을 높이는 것은 물론 평화 만들기에도 유용한 일이다. -제11장 한반도 평화로 가는 세 개의 길 중에서
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• 김연철, 진희관, 진희권, 김일한, 이춘근, 안병민, 안지영, 김창근, 전영선, 문인철, 황교욱, 진시원, 서보 [저]

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