어떻게 하면 아이들을 잘 가르칠까 고민했지만, 오히려 그들로 인해 교사 자신이 성장하였음을 알게 되었다. 『나의 어린 시인들』은 독자를 어린 날의 기억 속으로 초대해 잃어버린 동심을 되찾게 해준다. 전염의 시대, 격리의 시대를 견디느라 지친 마음을 따듯하게 감싸주고 위로하는 치료제가 되어줄 것이다.
우리는 모두 한때 어린이였다, 내 안의 어린아이를 잃어버린 어른들에게
35년 경력의 초등교사가 들려주는 아름답고 반짝이는 어린이들의 이야기
우리 모두에게는 행복한 어린 시절이 있다. 어느 순간 우리는 훌쩍 어른이 되었고, 힘든 현실을 살아내느라 동심을 잃어버렸다. 어린아이의 맑고 순수한 영혼은 다 어디로 간 것일까. 『나의 어린 시인들』은 초등학교 교사가 35년 동안 만난 어린이들의 엉뚱 발랄하고 사랑스러운 이야기를 담고 있다. 울고, 웃고, 속상하고, 애틋하고, 보람도 있었지만 어렵기만 한 교사라는 직업, 때로 좌절하고 무너지는 영혼을 지켜준 것은 바로 저자와 함께한 어린이들이었다. 그들과 함께할 때는 깨닫지 못했던 소중한 시간이었다. 어떻게 하면 아이들을 잘 가르칠까 고민했지만, 오히려 그들로 인해 교사 자신이 성장하였음을 알게 되었다. 『나의 어린 시인들』은 독자를 어린 날의 기억 속으로 초대해 잃어버린 동심을 되찾게 해준다. 전염의 시대, 격리의 시대를 견디느라 지친 마음을 따듯하게 감싸주고 위로하는 치료제가 되어줄 것이다.
나태주 시인이 추천한 “선명하고 아름답고 진실된 책, 독자에게 감동을 되돌려 주고 잃어버린 동화를 회복해주기에 충분한 책”
이 책은 어린이들이 겪는 슬픔, 기쁨, 소외, 아픔, 즐거움, 괴로움, 외로움, 억울함, 방치되고 버려진 슬픔, 등을 초등교사의 담담한 시선으로 써내려간 글이다. 어린이들과의 다양한 에피소드를 세 파트로 나누어 구성했다. 「별빛처럼」에서는 어려움 속에서도 순수한 마음이 별처럼 빛나는 마음을 가진 아이들 이야기를 다루었고, 「햇살처럼」에서는 엉뚱 발랄하고 햇살 같은 웃음을 주는 이야기와 힘든 환경에서도 착한 마음으로 살아가는 슬프지만 긍정적인 이야기를 다루었다. 「꽃잎처럼」에서는 어려운 어린 시절을 보내고 화사하게 피어난 아이들의 이야기를 다루고 있다. 나태주 시인은 ‘선명하고 아름답고 진실되어 무엇보다 안심인 책, 독자에게 감동을 되돌려 주고 잃어버린 동화를 회복해주기에 충분한 책’이라 하고, 김버금 작가는 “이 책을 읽는 동안 나는 여러 번 초등학생이었다가 중년의 제자였고, 학부모이자 선생님이 되기도 했으며, 어린이였다가 겨우 어른이 되기도 했다.”라며 추천했다. 2021년 한국문화예술위원회 아르코문학창작기금 지원사업에 선정된 책이다.
우리 아이, 어떤 시선으로 바라봐주고 어떻게 키워야 할까?
어린이를 키우는 부모님과 어린이들을 가르치는 교사를 위한 마음 길잡이
우리 안에는 상처받은 아이, 가여운 아이, 외로운 아이, 위로가 필요한 아이, 순수한 아이, 행복하고 평화로운 아이들이 있다. 이 책에 실린 이야기들은 잠들어 있는 우리의 ‘내면 아이’를 다시 만나게 해줄 것이다. 어린이들의 이야기를 통해서 ‘어린 나’와 마주하여 스스로를 어루만지고 위로받을 수 있을 것이다. 어린이는 어른의 거울이다. 그러기에 우리 아이를 어떤 시선으로 바라봐주고 어떻게 키워야 할까를 고민하는 부모님, 어린이들을 가르치는 교사, 어린이를 만나는 모든 어른에게 마음 길잡이가 되어줄 책이다. 더불어 내 안의 어린아이를 잃어버린 어른, 나아가 지금의 나를 더 깊이 사랑하고자 하는 어른이 읽었으면 한다.
프롤로그 ‘어린 나’를 잃어버린 어른들에게 - 우리는 모두 한때 어린이였다
1. 별빛처럼
어린이라는 말
선생님의 풍경
아이들은 시인
날마다 자라는 아이들
매일 시 한 편 어때요?
1학년의 일기
울보 도진이
햇살과 바람이 키우는 아이들
준영이와 콩벌레
맑은 영혼 지운이
너를 닮은 아이였으면!
선생님, 사랑해요
나는 강물처럼 말해요
2. 햇살처럼
초등학교 1학년 담임의 어느 하루
너도, 밤나무
하준이의 문맹 탈출기
어느 날 교실에서는
나만 왜 검어요?
민준이와 올챙이
이해의 선물
울다가 웃으면 엉덩이에 털 나요?
아침마다 들려주는 이야기
축구를 사랑한 ‘복도파’ 강석이
마음이 쓰이는 아이들
그 일로 무엇을 배웠니?
해 뜰 때 한 일을 해 질 때까지?
3. 꽃잎처럼
혜원 신윤복을 닮은 혜원이
나는 그림 못 그려요
엄마 보고 싶어요
남은 우유로 플레인 요거트를
1반 선생님과 다니지 마세요
진짜 무대에 선 영숙이
평생 은사, 평생 제자
따뜻한 엄마가 된 주경이
책 치료하는 날
너의 이름을 불러주면
이웃의 천사들, 니꼴라 이모와 동네 이모들
워킹맘의 비애
교실을 잃은 어린이들
시간이 흐르면… 그러면 되겠지
에필로그 어린이는 어른의 거울입...니다
어린이들과 헤어지고 나서야 그 시절이 너무나 소중한 시간임을 알게 되었습니다. 때로는 좌절하고 무너지는 날들도 있었으나 정작 내 영혼을 지켜준 것은 나와 함께한 어린이들이었습니다.
우리 모두는 어린 시절을 지나왔습니다. 하지만 힘든 현실을 살아내느라 동심을 잃어버렸습니다. 꿈으로 가득한 맑은 영혼은 어디로 간 것일까요. 이 책을 읽는 동안 기억 속에 찬란한 빛으로 기다리는 유년을 만나길 바랍니다.
어린이를 섬기는 어른이 많아져야 합니다. 어린이를 섬기는 사회가 좋은 사회입니다. 아직도 내게 아이 같은 마음이 남아 있는 것은 그동안 만난 어린이들 덕분입니다. 나는 ‘어린이’라는 말을 사랑합니다.
어떻게 하면 아이들을 잘 가르칠까 고민하고, 어떻게 하면 좋은 선생이 될 수 있을까, 길을 걸을 때도 생각하던 시절이 있었습니다. 아이들을 가르칠 때 나는 진정한 존재감이 들었습니다.?
어쩌면 나는 거짓말쟁이 선생입니다.
도서관에서 조용히 책을 읽는 친구들에게 천재라고 합니다. 천재멸치를 줄 때 머리까지 먹어야 천재가 된다고 눙을 칩니다. ‘안천재’가 될까 봐 어린이들은 머리도 빼지 않고 먹습니다. 브로콜리를 먹으면 천재가 된다고 하고, 글씨 쓸 때 큰 소리로 말하면 글씨가 찌그러진다고 하고, 책을 안 읽으면 천국에 갈 때 안 읽은 책 모두를 머리에 이고 서 있어야 한다고도 합니다. 그렇다면 나야말로 몇 톤은 머리에 이고 서 있어야 할지도 모릅니다.
아이들의 웃음소리는 팝콘이 터지는 것과 닮았습니다. 표정 없이 단단하게 있다가 어느 순간 팡팡 터지는 웃음소리는 영화 「웰컴 투 동막골」에서 수류탄이 옥수수 곳간에 터지면서 하늘 가득 내려오던 팝콘을 닮았습니다. 참 아름다운 장면입니다.
현진이는 똬리를 튼 뱀을 만들어 접시에 놓고 겨울잠을 자게 했습니다. 개구리를 만들던 진영이는 잘 되지 않아서 둥그렇게 공으로 만들어 놀이를 하고 있습니다. 곰을 만들고 뱀도 만들고 박쥐와 오소리를 만들고 생명을 불어넣어 줍니다. 어린이들은 모든 만물에 영혼이 깃들어 있다고 여깁니다. 천성적으로 어린이들은 시인입니다. 어린이들은 물건에 이름을 주고 생명을 줍니다. 생명이 있건 없건 이야기를 하고 친구가 됩니다. 날마다 벌어지는 모든 것이 궁금하고 재미있습니다. 어린이들은 세상 모든 것을 사랑합니다.
학년말에 우리 아이들을 가르쳐주신 선생님께 고맙다는 인사를 드렸더니, 초로의 선생님은 빙그레 웃으며 말씀하셨습니다. “내가 한 게 있나요…. 햇빛과 바람이 키워주었죠.”
“네임펜을 쓰고 나면 모자를 꼭 씌워 주세요. 모자를 잃어버리면 네임펜이 울어요.” 어린이들은 모든 사물에 생명이 있다고 생각하기에 가르칠 때도 생명체로 가르치면 더 쉽게 알아듣습니다. 물건을 소중히 여기게 되고요.
고된 농사일로 뭉툭해지고 거칠어진 손으로 교과서 귀퉁이를 접어 꾹꾹 눌러 반듯하게 선이 남게 싸는 모습. 성스러운 물건을 다루듯 정성을 다해 딸이 공부할 교과서를 싸는 아버지. 돌아보면 아버지는 방바닥에 엎드려 교과서에 정성을 다해 글씨를 써 주신 것은 아버지가 사랑을 담아 주신 선물이었습니다. 그 옆에서 다리를 뻗고 앉아 글을 읽는 그 그림이 행복한 풍경으로 남아 있습니다.
“우리가 태어날 때 신께서 마음속에 별 하나씩을 넣어주신대. 그 별은 옳지 않은 일을 할 때마다 뱅그르르 돌아간단다. 그러면 마음을 콕콕 찌르겠지. 양심이 찔린다는 말은 그래서 생긴 말이래. 착한 일을 할 때마다 별은 뾰족한 구석이 닳아 없어진대. 착한 일을 많이 하다 보면 모서리가 점점 닳아져서 결국에는 우리 마음을 하트 모양이 된...대.”
아이의 삶에 많은 이야기가 저장될수록 아이의 자아감이 풍부해질 가능성이 높아진다고 합니다. 아이들은 이야기를 좋아합니다. 아이들은 상상하며 이야기를 즐깁니다. 이야기 속의 시련을 들으며 같이 힘들어하고, 복잡하고 다양한 문제에 맞닥뜨리고, 상상 속에서나마 시련을 해결하는 즐거움을 얻곤 합니다. 이야기를 들으며 미래와 과거를 날아다닙니다.
“잘 가르쳐 주셔서 고맙습니다.”
이 말을 들을 때 선생 하기를 잘했다, 하는 생각이 들곤 합니다. 그 이상의 보답은 없습니다.
우리 옆에 있는 관심을 기울이지 못한 누군가는 천사일지도 모릅니다. 내가 만난 어린이들이 천사였음을 잠깐씩 잊고 지나친 것은 아닌지 모르겠습니다.
시간이 흐르면 저절로 해결되는 것들이 있기 마련입니다. 아이들은 자라면서 어려웠던 일이 쉬워지기도 합니다.
모르던 것도 시간이 지나면 알게 되고, 싫어하던 음식도 시간이 지나면 잘 먹게 되고, 잘하지 못하던 것도 시간이 지나면 잘하게 되고. 그러니 어린이들을 기다려줘야 합니다. 시간이 흐르면 해결될 테니까요.
변하지 않는 것들도 있습니다. 시간이 흐르고 흘러도 사랑하는 마음은 변하지 않습니다. 아니, 변하지 않는 것이 아니라 점점 커지면서 단단해지는 것이겠지요.
티 없이 밝은 어린이들의 세상! 그곳은 우리가 떠나온 세상입니다. 언제까지 어린이의 마음을 잃지 않길 바랍니다. 순수하고 맑은 영혼을 간직한 어린 날로 돌아가 지금의 나를 더 깊이 이해하고 사랑할 수 있는 행복한 어른이 되길 진심으로 바랍니다.
어린이는 어른의 거울입니다. 어린이는 어른을 보고 배웁니다. 곧 어린이날이 돌아옵니다. 그날은 모든 어른이 각성하는 날입니다. 세상의 모든 어린이가 행복하게 자라도록 어른들이 힘쓰고 있나 돌아보는 날입니다. 어린이들의 웃음소리가 넘치는 세상이 되었으면 좋겠습니다. 모든 어린이가 씩씩하고 지혜롭고 건강하게 자라나길 소망합니다.
오설자 [저]
눈이 하영(많이) 온 날, 제주도 서귀포시 안덕면 솥 굽는 마을 새동네에서 태어났다. 코풀레기(코흘리개) 시절부터 활자로 된 것들을 즐겨 읽었다. 놀기 좋아하고, 농사일은 싫어하는 간세다리(게으름쟁이)였다. 신성여고와 제주교육대학을 졸업하고 35년 동안 교단에 섰다. 명퇴 후, 몇 년 동안 동번서번 낯선 나라들을 돌아다녔다. 틈틈이 글을 쓰다 『에세이문학』으로 등단했다. 학부모 교육서 『야무지고 꼼꼼하게 선생님이 알려주는 초등1학년』(공저)과 수필집 『지금은 나를 사랑할 시간』을 썼다. 좋은 이야기는 좋은 삶을 만든다. 나의 삶이 좋은 이야기로 채워지길 바라는 마음이다. brunch.co.kr/@58snow
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