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• 고민 많은 크리스천 청소년을 위한 꿈 찾기 안내서 “내가 직업을 고르는 것이 아니라 하나님이 주신 비전대로 사명을 찾아가는 값진 시간이었다.” _김유진(독수리학교 졸업생)
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• 무슨 일을 할지 정해야 공부도 하겠는데, 아직 진로를 못 정했어…. 하고 싶은 일은 많은데 자신감이 없어…. 내가 정한 진로가 진짜 내가 하고 싶은 일인지 모르겠어…. 진로 고민으로 답답한 크리스천 십대 하나님이 예비하신 꿈을 만나러 가자! 진로 여행의 시작은 ‘하나님 만나기’부터 기독교 대안학교인 독수리학교에서 학습과 진로를 지도하는 이정호 선생님은, 10여 년 전 공부가 어려워 도움이 필요한 학생들에게 효율적인 학습 방법을 알려 주고, 좋은 태도와 습관을 기르도록 훈련했습니다. 학생들은 성적이 오르자 기뻐했고, 어떤 학생은 자존감이 회복되기도 했습니다. 하지만 학생들이 이를 유지하는 것은 또 다른 문제였습니다. 좋은 태도와 습관을 유지하는 힘은 학생들의 꿈과 맞닿아 있었습니다. ‘요즘 대세가 이 직업이라니까’, ‘내 성적을 보면 이 학과가 적당하니까’ 식으로 막연하게 정한 꿈은 금방 허물어졌습니다. 꿈이 단단해지려면, 나를 불러 주신 하나님을 먼저 만나야 했습니다. 그리고 부모님이나 친구들이 보는 ‘나’가 아니라 하나님이 보시는 ‘진짜 나’를 알아야 했습니다. 하나님과 함께할 때 자신감을 가지고 태도와 습관을 바로잡을 수 있었고, 적극적으로 진로를 탐색해 볼 수 있었습니다. 직업심리검사로 ‘나와 만나고’, 롤 모델을 탐색하며 ‘세상과 만난다’ ‘나는 어떤 일을 해야 가슴이 뛰고 보람을 느낄까?’ 가슴 뛰고 보람 있는 일이라면, 그것은 내 흥미와 능력(적성), 가치관과 맞는 일이라 할 수 있습니다. 흥미·능력·가치관은 하나님이 내 안에 선물로 심어 주신, 은혜의 나침반입니다. 이 나침반을 잘 따르면, 일을 잘할 뿐 아니라 그 일을 통해 발전하고, 직업인으로서 긍지와 보람을 느낄 수 있지요. 『크리스천 십대의 진로 여행』은 나의 흥미·능력·가치관을 알아보는 검사 도구를 안내하고, 검사 결과를 잘 정리하도록 돕습니다. 그다음 세상으로 눈을 돌려 직업 세계를 탐색합니다. 이 책은 수많은 직업을 9개 영역으로 분류하고, 각 영역의 롤 모델을 소개합니다. 롤 모델들이 자신의 역량을 어떻게 탁월하게 발휘하고, 세상에 선한 영향력을 끼쳤는지 볼 수 있어요. 이후에는 〈사람과 문화 만나기 활동 노트〉를 활용해 ‘나는 어떤 영역에 적합한가?’ 생각해 보고, 책에 실린 사례 외로도 관심을 확장시킵니다. 지면에 한계상 아쉽게도 책에 다 싣지 못한 진로 탐색 자료들은 이정호 선생님의 블로그, ‘성경적인 학습과 진로 이야기’(https://blog.naver.com/dlwjdgh9395)에 담겨 있습니다. 이 자료들은 계속 보강되어, 진로 탐색 과정에서 유용하게 참고할 수 있습니다. 진로를 탐색한 경험을 차곡차곡 나만의 진로 자료로 9개 직업 영역과 롤 모델까지 탐색했으면 구슬은 다 모아진 것입니다. 이제 하나하나 꿰어 가며 나의 진로를 구체화하면 됩니다. 그간의 활동을 〈진로 활동 맵〉으로 작성해 보고, 내 마음을 울린 직업 영역은 무엇인지도 확인합니다. 이 결과와 나의 흥미·능력·가치관을 종합하면, 나만의 〈꿈 스펙트럼〉을 작성할 수 있습니다. 『크리스천 십대의 진로 여행』이 안내하는 대로 하나하나 정리하다 보면, 마치 무지개의 스펙트럼처럼 하나님이 내게 선물로 주신 은혜의 스펙트럼이 펼쳐질 것입니다. 그리고 이것은, 하나님이 주신 꿈을 향해 달려갈 때 틈틈이 펼쳐 볼 수 있는 나만의 진로 자료가 될 것입니다. 책을 찬찬히 읽으며 나의 생각을 정리하고, 기도로 마무리하는 하루하루가 지나다 보면 어느덧 하나님이 보여 주시는 꿈에 성큼 다가서 있을 것입니다. ▶ 이 책의 특징 * 저자가 실제 수업한 내용을 담아 현장성이 살아 있음 * 엄선한 교...육 자료와 검증된 진로심리검사 결과를 통한 진로 탐색 * 나만의 진로 탐색 자료를 만들 수 있도록 풍부한 워크숍과 기록지 제공 * 책이 단계별로 구성돼 있어 학생 혼자서도 책을 읽으며 진로 탐색 가능 * 진로 탐색 활동을 확장할 수 있도록, 저자의 블로그를 통해 별도 자료 제공(성경적인 학습과 진로 이야기 blog.naver.com/dlwjdgh9395) ▶ 추천합니다! * 진로를 고민하는 청소년 크리스천 * 성경적 가치관에 따라 진로를 탐색하려는 대안학교 학생, 홈스쿨러 * 학생들이 소명을 발견하도록 지도하길 원하는 크리스천 교사 * 자녀가 신앙 안에서 앞날을 설계하길 바라는 크리스천 부모 * 학생들의 진로 고민에 공감하고 도움을 주고픈 중고등부 사역자
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• 서문 이 책의 활용법 1장 하나님과 만나기 01 하나님이 먼저 부르셨다 02 말씀으로 하나님 만나기 03 기도로 하나님 만나기 2장 나와 만나기 01 나는 누구일까? 02 진짜 나는 누구일까? 03 꿈을 찾는 나침반: 흥미 · 능력 · 가치관 3장 사람과 문화 만나기 01 정치 · 법 · 공공: 공동체를 조화롭고 질서 있게 가꾸기 02 경제 · 경영 · 금융: 재화를 정직하게 생산하고 잘 소비하도록 돕기 03 교육: 지식과 기술을 올바로 가르치고 인격을 기른다 04 인문 · 사회 · 언론: 앞장서 문화를 이끌고 거짓 없이 소식을 전한다 05 문화 · 예술 · 스포츠: 재능을 선하고 자유롭게 펼치자 06 사회복지 · 교회: 인간의 삶을 돕고 영혼을 구제하는 방법 07 과학 · 공학 · 기술: 지식을 탐구하고 이론을 응용해 공동체를 이롭게 08 보건 · 의료: 생명을 지키고 건강을 증진한다 09 자연 · 운송 · 서비스: 자연을 보존하고 사회가 원활하게 동작하도록 4장 하나님이 주신 꿈 만나기 01 미래에는 어떤 직업이 생길까? 02 내 마음을 울리는 영역은? 03 진로 활동 맵과 꿈 스펙트럼 04 하나님이 주신 꿈을 만나는, 꿈 로드맵 참고 자료
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• 세상에는 즐겁고 재미있는 일이 참 많습니다. 흥겨운 음악과 춤, 멋진 연예인과 화려한 패션, 신나는 게임과 운동 등은 아이들의 대표적인 오락이며 강렬한 자극입니다. … 이렇게 세상에서 밀려오는 즐거움과 자극의 홍수에서 여러분은 하나님의 음성을 어떻게 듣고 있나요? … 오늘 하나님이 세미한 음성으로 나에게 말씀하실 때 만약 내가 나의 눈과 귀를 가리는 강렬한 자극 속에 살고 있다면 하나님의 말씀을 나는 어떻게 들을 수 있을까요? 영적인 존재로 지으심을 받은 사람은 마음이 무엇인가로 채워지게 되어 있고, 그 채워지는 것으로 가치관이 형성됩니다. 만약 내가 하나님을 만나고 그분의 음성을 듣는 데 무관심하다면 내 마음은 무엇으로 채워지고, 내 가치관은 어떻게 형성될까요? 1장 하나님과 만나기 직업 선택에서 흥미와 능력(적성), 가치관은 그 직업에 종사할 때 만족과 보람을 느끼게 하는 중요한 3가지 요인입니다. 자신의 흥미와 가치관에 맞는 분야에 종사할 때 직업은 수고로움이 아닌 “내게 줄로 재어 준 구역”(시 16:6)으로 “자기 일에 즐거워하는”(전 3:22) 현장이 됩니다. “내게 주신 하나님의 은혜의 선물”(엡 3:7)인 자신의 능력(적성)을 발휘할 수 있는 직무에 있을 때 내가 그 일을 잘할 뿐만 아니라 그 일을 통해 더 발전하며 직업인으로서 긍지와 보람을 느낄 수 있습니다. 2장 나와 만나기 고민을 하다가 1911년 병원을 그만둔 그는 고아원을 설립했습니다. 부모를 잃은 후 세상을 믿지 않게 된 고아들이 “선생님도 언젠가 우리를 떠날 거잖아요”라고 말해도, 그는 부모가 자식에게 그러하듯 묵묵히 아이들을 사랑하고 돌보았습니다. 그리고 사회에서 존중받지 못하며 살아왔던 아이들을 위해 어린이에 의해 운영되는 작은 어린이 공화국을 고아원 안에 만들었습니다. 이 공화국은 어린이들이 법을 만드는 의회와 그렇게 입법된 법을 구현하는 법원을 가지고 있었으며, 아이들이 잘못할 때는 교사가 혼내고 벌주는 것이 아니라 아이 스스로 잘못을 깨닫고 고치도록 법정을 운영했습니다. … 아이들에게 민주적인 원칙을 가르쳐 주고 직접 행동으로 보여 준 코르착을 통해, 훗날 고아원의 한 아이는 이렇게 이야기했습니다. “만약 내가 고아원에 오지 않았다면 이 세상에 공평한 규칙이 있다는 것을 몰랐을 거예요.” 3장 사람과 문화 만나기. 03 교육 세계보건기구에 따르면, 전 세계 인구 중 2억 8,500만 명이 시각 장애를 갖고 있습니다. 이 중 3,900만 명은 앞을 전혀 볼 수 없으며, 2억 4,600만 명은 저시력으로 인해 일상에 어려움을 겪습니다. 그리고 시각장애인의 약 90%는 안과 의사가 부족한 저소득 국가에 살고 있으며 모든 시각 장애의 80%는 조기 진단 시 치료 또는 예방할 수 있습니다. … 그는 외딴 마을이라도 휴대전화를 이용한 통신은 가능하다는 사실을 알게 되었습니다. 주민들의 일상에 대한 그의 관찰은 기존의 값비싼 의료기기가 아닌 스마트폰 기반의 안과 장비 아이디어로 발전했습니다. 그는 이 아이디어를 실현하기 위해 소프트웨어 개발자, 생물의학 엔지니어, 안과 의사들과 팀을 이루어 스마트폰을 이용해 안과 진료를 할 수 있는 앱, ‘피크비전’(PEEK Vision)을 만들었습니다. 이 앱으로는 시력 검사는 물론 망막, 백내장 등의 안질환 검사도 가능하고, 백내장 수술이 필요한 환자를 식별할 수 있으며, 당뇨병, 말라리아와 같은 질병의 초기 징후도 감지할 수 있습니다. 3장 사람과 문화 만나기. 07 과학 · 공학 · 기술 학생들과 이야기하다 보면 진로를 고민할 때 직업의 사회적 지위나 자신의 주관적인 관심은 무척 중요하게 생각하지만,... 정작 해당 직업에 어떤 능력이나 가치관 등이 필요한지는 모르는 경우가 많았습니다. 많은 이가 “사람의 전통과 세상의 초등학문”(골 2:8)을 진로 선택의 기준으로 삼지만, 우리의 기준은 하나님의 말씀과 은혜입니다. 하나님은 우리에게 ‘모든 것을 다스리라’(창 1:28) 말씀하셨고 그 일을 감당할 “은혜의 선물”(엡 3:7)도 함께 주셨는데, 은혜의 선물이란 바울이 말했듯 우리가 “각각 하나님께 받은 자기의 은사”(고전 7:7)입니다. 하나님이 나에게 선물로 주신 은사는 그분이 나를 통해 다스리고 회복하기 원하시는 “내게 줄로 재어 준 구역”(시 16:6)으로 인도하는 나침반입니다. 다음 설명을 참조해 꿈 스펙트럼에 진로 선택의 주요 요소인 관심 분야와 흥미 · 능력 · 가치관을 정리해 보세요. 마치 무지개의 스펙트럼처럼 하나님이 여러분에게 선물로 주신 은혜의 스펙트럼이 보일 것입니다. 4장 하나님이 주신 꿈 만나기
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• 이정호 [저]

• “공부하는 의미를 알았어요.”, “아이가 꿈을 찾았다고 해요.” ‘학습과 진로 프로젝트’를 경험한 학생과 학부모가 한 말입니다. 자신의 성적을 ‘쓰레기’라 불렀던 학생이 자신감을 되찾는 모습을 보며, 학생들의 학습과 진로를 성경적으로 지도할 필요를 절실히 느낀 후 10여 년간 크리스천 진로 교육으로 배움의 현장에서 학생들과 함께하고 있습니다. 컨설팅 회사에서 일했던 경험을 토대로 학습과 진로의 방법론을 세워, 자신의 성적이 오르고 자녀가 꿈을 찾아가는 것을 체험한 많은 학생과 학부모가 선생님에게 감사와 응원을 보냈습니다. 시큐어소프트 컨설팅 회사에서 근무하면서 정부 부처와 기업 등에 정보 보호 컨설팅을 했고, 현재는 독수리기독학교에 근무하고 있습니다. 성경적인 학습과 진로에 대해 글을 쓰고 강의하며, 10대인 자녀와 자녀 또래 학생들에게 성경적인 학습을 위한 플래닝을 지도하면서 이들의 성장을 돕는 것이 선생님의 큰 기쁨입니다._작가의 말

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