사회 문제가 복잡한 것과 마찬가지로 우리의 삶이나 인생의 문제는 개인에 따라 다르고 더욱더 복잡다단하다. 그래서 사람의 삶에서 하나의 정답을 찾는 것은 어리석은 일임에 틀림없다. 물론 한 사람의 삶에는 하나의 정답만이 존재하지 않는다. 자신의 삶은 다른 사람이 미리 정해둔 정답을 찾아가는 것이 아니다. 오히려 우리의 삶은 누구에게나 자신만의 정답을 찾아가는 과정인지도 모른다. 우리 삶의 정답은 하나가 아니라 누구에게나 자신만의 답이 각각 따로 존재한다. 따라서 평가와 관련된 전문적인 지식과 다양한 이론들은 우리가 삶에서 자신만의 정답을 찾아가는 길을 안내해 주는 나침반이 될 수 있을 것이다. 또한 우리가 삶에서 최선의 노력과 지속적인 관심을 가지고 더 나은 선택과 결정을 내리는 데 다양한 평가와 관련된 여러 가지 전문적 지식과 통찰의 지혜를 더욱더 널리 활용할 수 있다.
□ 프롤로그: 내 인생의 정답을 찾아서 _ 5
제1부 정답을 찾으려는 사람과 삶
제1장 삶을 바라보는 관점… ……………………… 19
1. 삶의 의미 _ 19
삶, 인생, 그리고 생활 19/ 삶의 의미 21/ 프랭클과 삶의 의미 23/ 긍정심리학과 삶의 의미 27/ 삶의 의미와 잠재 가능성 30
2. 삶의 목적 _ 31
꿈, 목적, 그리고 목표 31/ 삶의 목적 33/ 랜디 포시 교수의 인생 목표 34/ 인생의 목표를 고민하는 사람들 37/ 인생 목표의 설정 방법 39
제2장 사람과 삶의 수레바퀴… …………………… 45
1. 삶의 황금기 _ 45
인간발달 단계와 생애주기 45/ 인생 시계 47/ 내 인생의 황금기 48
2. 삶의 주기 이론 _ 50
공자의 인생 주기 50/ 인도 바라문교의 인생 주기 52/ 탈무드의 인생 주기 55/ 솔론의 인생 주기 56/ 레빈슨의 인생 주기 모형 58
제3장 비교와 성찰의 의미… ……………………… 63
1. 비교와 성찰의 가치 _ 63
사회비교와 상대 평가 63/ 자기비교와 성찰 중심 평가 66/ 양날의 칼, 비교와 성찰 69/ 평가의 기본 개념 71/ 평가의 유사 개념 76
2. 평가의 모습 _ 84
평가의 구성요소 84/ 평가목적 85/ 평가대상 89/ 평가주체 90/ 평가기준 92/ 평가방법 94
제4장 비교와 성찰의 특징… ……………………… 97
1.... 비교와 성찰의 시대 _ 97
평가 만능 시대의 빛과 그림자 97/ 희망을 약속하는 성찰 중심 평가 99/ 인공지능 시대의 성찰 중심 평가 102
2. 평가의 조건 _ 104
좋은 평가도구의 조건 104/ 평가의 타당성 105/ 평가의 신뢰성 107/ 평가의 객관성 109/ 평가의 공정성 110/ 평가의 정치성 112/ 평가의 윤리성 115
제2부 삶에서 정답을 찾아가는 여정
제5장 삶의 과정에서 본 성찰……………………… 121
1. 삶과 성찰의 만남 _ 121
인생의 첫 테스트: 아프가 점수 121/ 인생 평가의 의미 123/ 주관적 웰빙과 인생 평가 126/ 시로 읊어보는 인생 평가 128
2. 삶에서 성찰의 힘 _ 131
실패를 강요하는 사회와 평가 131/ 정답 콤플렉스에 빠진 삶 132/ 시험으로 이어지는 삶의 여정 134/ 사회생활에서 성찰의 힘 137
3. 삶에서 성찰과 행복 _ 140
진화심리학의 관점으로 본 행복 140/ 개미와 베짱이 우화에서 다시 찾은 행복 143/ 삶에서 행복 측정의 가능성 146/ 행복은 성적순 대 인격순 149/ 한국인의 행복과 타인 중심 평가 151/ 소확행과 형성평가의 공통점 153
제6장 삶에서 성찰이 필요한 영역………………… 155
1. 삶의 질과 생애설계 _ 155
삶의 영역에 대한 관점 155/ 생애설계에서 삶의 영역 158/ 삶의 질 측정에서 삶의 영역 161
2. 삶과 성찰의 영역 _ 164
인생 평가의 4대 영역 164/ 인생 평가의 5대 영역 166/ 인생 평가의 7대 영역 167/ 인생 평가의 8대 영역 168/ 인생 평가의 11대 영역 170/ 인생 평가의 16대 영역 172
제3부 나의 삶을 성찰하는 나침반
제7장 삶을 성찰하는 기준… ……………………… 177
1. 사람을 보는 안목 _ 177
사람을 알아보는 최고의 안목 177/ 서애 류성룡의 사람 보는 형안 180/ 클래식 스타를 발굴하는 심사위원의 안목 182/ 사람을 제대로 보는 네 개의 눈 184
2. 인물 평가의 기준 _ 187
공자의 인물 평가 187/ 유소의 인물 평가 189/ 탈무드의 인물 평가 192/ 최한기의 인물 평가 195/ 흥선 대원군의 인물 평가 200
3. 신언서판의 지혜 _ 202
신언서판의 유래 202/ 신언서판과 과거제도 203/ 신언서판과 외모 평가 205
제8장 삶을 성찰하는 기법… ………………………209
1. 인생 관찰 기법 _ 209
관찰 기법 209/ 제1 생각도구로서의 인생 관찰 기법 211/ 인생 관찰의 안테나 기법 213/ 자서전 쓰기의 인생 관찰 기법 215/ 일기 앱 활용 인생 관찰 기법 218
2. 인생 체크리스트 기법 _ 220
체크리스트 기법 220/ 불완전한 인간을 도와주는 체크리스트 222/ 벤처투자가들의 인생 체크리스트 223/ 허드슨강 영웅의 인생 체크리스트 227/ 인생 체크리스트 작성 연습 229
3. 인생 사다리 척도 기법 _ 232
사다리 척도 기법 232/ 인생 행복도 평가 척도 233/ 인생목표 평가 척도 235/ 직장인 행복도 평가 척도 237
4. 인생 형성평가 기법 _ 239
형성평가 기법 239/ 삶을 성찰하는 형성평가 기법 242/ 자기 인생 브랜드 평가 기법 245/ 인생 평가 프로파일 기법 248
에필로그: 다시 생각하는 내 인생의 정답 _ 255
■ 참고문헌 / 261
김진규 [저]
경북대학교 사범대학 교육학과, 경북대학교 대학원 교육학과를 졸업(교육학 석사)했다. 미국 Univerisity of Alabama 대학원, 측정, 평가, 연구방법론을 전공(철학박사)했고 육군제3사관학교 교수, 중앙교육연수원, 국립교육평가원, 교육행정연수원, 국가전문행정연수원, 교육행정연수부, 교육인적자원연수원 교수, 순천향대학교 교육대학원 겸임교수를 지냈다. 현재 교육과학기술연수원 교수이며 저서 및 역서로 '교사를 위한 정의적 특성의 평가방법', '훈련의 심리', '교육평가', '행동발달평가', '과학과 수행평가의 이해와 활용', '교육과정과 교육평가', '프로그램 평가방법', '아동연구방법', '교육평가 용어사전', '교육평가: 이해와 적용', '교육과정과 교육평가', '김교수의 형성평가 이야기', '교육평가 탐구 이야기' 등이 있다.
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