이 책은 아이의 잠재력을 최대한 이끌어 내는 반응적인 부모가 되려면 어떻게 해야 하는지를 친절하게 가이드하고 있다. 단순히 이러저러해야 한다는 원칙을 내세우기보다 실생활 속에서 아이와의 상호작용을 어떻게 하는 것이 효과적인지를 구체적으로 가이드하고 있다.
먼저 각 개월과 나이의 아이 발달 단계 특성을 짚어주고 그에 맞는 반응육아법을 가이드한 다음, 아이의 상호작용 능력, 주도성 촉진, 자기조절력을 키우는 측면 등에서의 반응육아법을 가이드한다. 아이와 눈 맞추기, 반응하도록 기다려 주기, 소리를 주고받으며 놀이하기, 즐거워하는 활동 반복하기, 발달 수준에 맞는 활동하기, 아이 기질에 맞춰 규칙 정하기, 까닭 없이 울 때 따뜻하게 반응하기, 아이의 행동에 긍정으로 메시지 주기 등등. 반응적인 부모가 되기 위해 일상생활 속에서 실천해야 할 전략 20가지를 상세하게 알려 준다.
그리고 실제로 김정미 원장이 접했던 여러 유형의 아이들 사례를 예로 들어 부모가 할 수 있는 적절한 상호작용 방법을 알려 주고 있다. 마지막 4장에서는 여러 육아 상담 사례 중 많은 부모들이 고민하고 질문했던 주요 내용들을 엮었다. 다른 아이를 물고 때리는 아이, 고집과 떼를 심하게 부리며 울고 짜증을 내는 아이, 동생이 태어나면서 공격적으로 변한 아이, 발음이 서툴고 말이 늦은 아이, 말을 더듬는 아이 등등 여러 문제 유형에 대해 전문가적인 가이드로 해결법을 제시하고 있다.
아이의 잠재력을 이끄는
반응적인 엄마 아빠는 무엇이 다를까?
| 0세부터 7세까지 자녀를 위한 반응적 부모 코칭
아동발달심리전문가 김정미 원장이 제안하는 반응육아법 실전 20가지
자신감 있고 행복한 아이로 키우려면 반응적인 부모가 되라!
행복한 아이, 행복한 부모를 위한 반응육아법
저자 김정미 원장은 아이의 발달에 효과를 내려면 아이가 스스로 배울 능력을 가지고 있다는 사실을 부모가 빨리 깨달아야 한다고 조언한다. 부모가 아이에게 무엇인가를 가르치겠다는 욕심을 내려놓고 아이에게 맡기고 기다려 줄수록 아이는 자신의 능력을 꺼내 보이고 더 많이 배우게 된다는 ‘반응육아법’은 현대의 ‘교육 강박’에 시달리는 부모들이 귀담아 들어야 할 교육 이론이다.(김정미 원장은 미국 교육부 연구를 통해 검증된 영·유아 교육 프로그램인 ‘반응육아법-반응성 교수법 RT: Responsive Teaching’을 정식으로 이수한 한국 유일의 전문가이다.)
“아이가 오래 머무르며 놀이에 집중하기를 원한다면, 또는 아이가 부모 말에 반응을 보이며 상호작용하기를 원한다면, 아이 스스로 반응하기를 기다려 주세요.”
저자의 이런 육아 이론은 교육마저 성공과 경쟁의 잣대로 조급함에 시달리던 부모들에게 새로운 깨달음을 주고 있다.
부모가 일상에서 흔히 하는 작은 행동과 짧은 말에도
효과적인 방법이 필요하다!
이 책은 아이의 잠재력을 최대한 이끌어 내는 반응적인 부모가 되려면 어떻게 해야 하는지를 친절하게 가이드하고 있다. 단순히 이러저러해야 한다는 원칙을 내세우기보다 실생활 속에서 아이와의 상호작용을 어떻게 하는 것이 효과적인지를 구체적으로 가이드하고 있다.
먼저 각 개월과 나이의 아이 발달 단계 특성을 짚어주고 그에 맞는 반응육아법을 가이드한 다음, 아이의 상호작용 능력, 주도성 촉진, 자기조절력을 키우는 측면 등에서의 반응육아법을 가이드한다. 아이와 눈 맞추기, 반응하도록 기다려 주기, 소리를 주고받으며 놀이하기, 즐거워하는 활동 반복하기, 발달 수준에 맞는 활동하기, 아이 기질에 맞춰 규칙 정하기, 까닭 없이 울 때 따뜻하게 반응하기, 아이의 행동에 긍정으로 메시지 주기 등등. 반응적인 부모가 되기 위해 일상생활 속에서 실천해야 할 전략 20가지를 상세하게 알려 준다.
그리고 실제로 김정미 원장이 접했던 여러 유형의 아이들 사례를 예로 들어 부모가 할 수 있는 적절한 상호작용 방법을 알려 주고 있다. 마지막 4장에서는 여러 육아 상담 사례 중 많은 부모들이 고민하고 질문했던 주요 내용들을 엮었다. 다른 아이를 물고 때리는 아이, 고집과 떼를 심하게 부리며 울고 짜증을 내는 아이, 동생이 태어나면서 공격적으로 변한 아이, 발음이 서툴고 말이 늦은 아이, 말을 더듬는 아이 등등 여러 문제 유형에 대해 전문가적인 가이드로 해결법을 제시하고 있다.
-책속으로 추가-
주도적인 아이로 키우면서 아이의 흥미와 선택을 가치롭게 여겨 주어야 합니다. 혹시 일상에서 아이에게 스스로 할 기회를 주고 있는지, 어른이 다 도와주고 있지는 않은지요. 먼저 아이가 적극적으로 하기 위해서는 자신이 생각한 것 그리고 좋은 것을 거침없이 표현할 수 있어야 합니다. 그러기 위해서는 일상에서 자주 아이가 선택하는 것, 아이가 현재 하는 것에 어머니가 관심을 가지고 놓치지 않고 그때마다 따라 주고 격려해 주는 겁니다. “엄마가 해줄게 봐봐.”라든가, “아니 그건 이게 하고.” 하며 엄마가 정정해 주거나 “이렇게 해, 이거 해.” 하며 시키는 것은 엄마 주도입니다. 엄마가 먼저 지시하고 엄마 주도에 따르도록 하면 아이의 수동성을 키우게... 됩니다. 그리고 아이는 주도할 기회를 가지지 못합니다. 모든 것에는 처음이 있지요. 서툰 처음이 있어서 숙련의 끝이 있습니다.
_4장 우리 아이, 이럴 땐 어떻게 할까요? 256~257쪽
프롤로그 자신감 있고 행복한 아이로 키우려면 반응적인 부모가 되라!
1장 부모는 이미 준비된 교육 환경이다
교육 효과의 변수는 바로 부모다
자녀의 발달에 가장 큰 영향은 바로 부모/ 부모가 함께할 때 아이는 더 잘 자란다/ 엄마가 편해야 행복한 육아를 할 수 있다/ 반응적인 부모가 머리 좋은 아이를 만든다/ 아이 뇌는 좋은 감정 상태를 기억한다/ 아이 뇌는 자신이 흥미로운 것을 기억한다
반응적인 부모는 무엇이 다를까?
나는 어떤 부모일까?/ ‘그때 그걸 안 해줘서’라고 후회하는 과거형 부모/ 아이는 부모 뜻대로 만들어진다고 믿는 지시형 부모/ 아이의 잠재력을 이끌어 주는 반응적인 부모/ 반응적인 부모는 다르다/ 긍정 반응이 아이를 움직인다
내 아이를 제대로 알자
아이의 발달에는 일정한 순서가 있다/ 아이의 발달 순서를 알면 이해 폭이 커진다/ 우리 아이는 옆집 아이와는 다르다/ 최적의 양육을 원한다면 아이의 민감 시기를 놓치지 마라/ 아이들은 이미 성공 능력을 가지고 있다/ 아이는 활동하면서 인지를 키운다/ 아이는 스스로 언어를 발달시킨다/ 상호작용 능력은 집중력을 키워 준다
2장 우리 아이 발달 단계에 꼭 맞는 반응...육아법
0~3개월 | 신생아도 상호작용을 좋아해요
엄마의 얼굴과 목소리를 좋아해요/ 옹알이는 의미 있는 대화예요/ 3개월 된 아기도 주고받는 상호작용을 해요/ 안아 달라고 칭얼대는 것은 버릇없는 행동이 아니에요
4~7개월 | 까꿍놀이를 엄청 좋아해요
부모가 말하는 방식을 구별할 수 있어요/ 까꿍놀이가 재미있어요/ 아기의 타고난 성향을 인정해 주세요
8~12개월 | 낯선 사람을 싫어해요
자발적으로 내는 소리가 많아졌어요/ 하고 싶은 게 많아졌어요/ 변덕을 부리며 엄마만 좋아해요/ 거울놀이가 재미있어요
만 1~2세 | 엄마 말을 알아들어요
엄마가 하는 말을 잘 알아들을 수 있어요/ 일상 행동을 모방하며 놀아요/ 상대방의 입장을 잘 이해하지 못해요
만 2~3세 | 나도 할 수 있어요
언어 능력이 폭발적으로 성장해요/ 자기중심 사고가 강해서 고집불통이에요/ 엄마놀이, 아빠놀이를 좋아해요/ 엄마 도움 없이 하고 싶은 게 많아요
만 3~4세 | 친구들과 함께 놀아요
어른과 같은 소리로 말할 수 있어요/ 궁금한 게 참 많아요/ 모든 사물을 살아 있는 것으로 표현해요/ 꼬마 과학자가 되어요
만 4~5세 | 나를 조절할 수 있어요
모국어의 음소를 모두 발음할 수 있어요/ 좋아하는 활동을 찾을 수 있어요/ 우정을 키우기 시작해요/ 자기 감정을 조절할 수 있어요
3장 아이의 잠재력을 이끄는 반응육아법 20
성장을 위한 시작, 상호작용 능력을 키우는 반응육아법
반응육아법 01_아이와 눈맞춤하기/ 반응육아법 02_아이가 하는 방식대로 상호작용하기
반응육아법 03_아이가 반응하도록 기다려 주기/ 반응육아법 04_아이와 소리를 주고받으며 놀이하기/ 반응육아법 05_재미있게 상호작용하기
아이 발달의 동력, 주도성을 촉진하는 반응육아법
반응육아법 06_아이의 행동과 말을 그대로 모방하기/ 반응육아법 07_아이의 사소한 행동에 즉각적으로 반응하기/ 반응육아법 08_질문 없이 아이와 대화하기/ 반응육아법 09_아이가 내는 소리에 모두 의미 잇는 것처럼 대화하기
아이의 성장, 다음 단계로 확장하는 반응육아법
반응육아법 10_아이가 즐거워하는 활동 반복하기/ 반응육아법 11_발달 수준에 맞는 활동하기/ 반응육아법 12_아이의 의도를 표현해 주기
아이의 성숙된 능력, 자기 조절력을 키우는 반응육아법
반응육아법 13_아이 기질에 맞춰 기질 정하기/ 반응육아법 14_‘안 돼’ 대신 ‘그래’라고 말하기/ 반응육아법 15_아이가 떼쓸 때 재미있는 상황으로 바꾸기/ 반응육아법 16_아이의 상호작용 속도에 맞추기
관계 형성의 근본, 신뢰를 쌓는 반응육아법
반응육아법 17_아이가 무서워하는 것을 이해해 주기/ 반응육아법 18_아이가 보내는 신호에 민감하게 반응하기/ 반응육아법 19_까닭 없이 울 때 따뜻하게 반응하기/ 반응육아법 20_아이의 행동에 긍정으로 메시지 주기
4장 우리 아이, 이럴 땐 어떻게 할까요?-Q&A
항상 엄마만 찾고, 잘 놀다가도 엄마만 보이면 울어요(9개월, 사회정서 발달)/ 요즘 갑자기 다른 아이를 물고 때려요(12개월, 행동 문제)/ 아이가 장난감을 가지고 놀지 않아요(14개월, 사회정서 발달)/ 아기처럼 말하는 것을 고쳐 주어야 하나요?(18개월, 인지언어 발달)/ 아이가 요즘 갑자기 친구들을 때리고 공격해요(19개월, 행동 문제)/ 우리 아이는 무엇이든 내가 해줘야만 해요(만 2세, 행동 문제)/ 아이가 고집과 떼가 너무 심하고, 자기 마음대로 안 되면 울고 짜증을 내요(28개월, 행동 문제)/ 동생이 태어나면서부터 아이가 공격적으로 변했어요(32개월, 행동 문제)/ 아이가 발음이 좀 서툴고 말이 늦은 편인데, 빨리 말을 잘했으면 좋겠어요(만 3세, 인지언어 발달)/
아이가 다른 아이와 잘 어울려 놀지 않아요(40개월, 사회정서 발달)/ 아이가 엄마를 싫어하는 것 같아요. 지금이라도 신뢰를 쌓고 주도적인 아이로 키울 수 있을까요?(만 4세, 사회정서 발달)/ 열심히 놀아 주는데 아이가 말을 하지 않아요(만 4세, 인지언어 발달)/ 아이가 말을 더듬어요. 말을 바로잡아 주면 더 더듬는 것 같아요(만 4세, 인지언어 발달)/ 엄마의 말을 잘 들으면 보상을 주는 방식으로 아이들을 키웠어요. 이런 방법도 괜찮나요?(만 5세, 사회정서 발달)
에필로그 행복한 부모, 행복한 아이
대부분의 어른들이 분당 10건의 일상적인 생활 사건들(예:아이와 밥 먹기, 옷 갈아입기, 차 타고 이동하기, 목욕하기, 이야기하기, 책 읽기 등)로 상호작용을 하는데, 이를 기준으로 계산하면 부모들은 매년 자녀와 최소한 22만 건의 구체적인 상호작용을 합니다. -중략-이 분석 결과는 무엇을 의미할까요? 보모는 아이가 어떤 자극을 받는가에 영향을 미치고, 아이가 받을 자극을 변화시키는 데 중요한 역할을 하며, 아이의 발달에 미치는 영향에 대해 책임져야 한다는 의미입니다.
_1장 부모는 이미 준비된 교육 환경이다 21쪽
편안하게 커피 마시며 휴식하는 시간을 포기하고 아이 앞에 앉아서 ‘이건 블록’, ‘이건 사과’라고 가르쳐 주면서 아이와 함께 놀아주었다고 생각하나요? 아이들은 부모가 애써 많은 이야기를 하며 놀아 주는 것을 그다지 좋아하지 않습니다. 아이는 자신이 능동적으로 참여하는 활동을 더 좋아합니다. 아이와 눈을 맞춰 주세요.
_1장 부모는 이미 준비된 교육 환경이다 26쪽
부모들은 때때로 자신이 만든 스케줄에 아이들을 맞춰야 한다고 착각합니다. 아이가 스스로 어떤 반응을 했을 때 바로 그 자리에서 부모(또는 어른)가 주는 순간(1초)의 피드백이, 전문가가 계획해서 하는 1시간의 자극보다 훨씬 효과적이라는 사실을 잊지 말아야 합니다. 반응적인 부모는 아이가 주도하게 합니다. 아이는 자신이 능동적으로 이끌어 갈 때 오래 집중하며, 그 과정에서 학습이 이루어집니다. 부모가 끊임없이 질문하고 ‘이렇게 해라, 저렇게 해라.’ 하면 아이는 그 자리에서 벗어나고 맙니다. 부모 곁에서 벗어나 버린 아이에게는 어떤 자극도 줄 수 없어요.
_1장 부모는 이미 준비된 교육 환경이다 50쪽
‘내가 무엇을 해줄까?’가 아니라 ‘아이가 무엇을 하고 있는지’를 확인하세요. 그러니 아이와의 상호작용은 때로는 말로 시작하는 것이 아니라 잠깐의 침묵, 즉 관찰로 시작해야 합니다. 그리고 지금 아이의 시선을 사로잡은 것을 확인하고, 그것을 함께 공유하세요.
_3장 아이의 잠재력을 이끄는 반응육아법 20 148쪽
아이에게 책을 읽어 주면서도 답을 미리 가르쳐 주면 큰일이라도 날 것처럼 “바위 뒤에 뭐가 있지? 눈이 빨갛고 귀가 길지? 얼마 전에 동물원에서 봤지?” 하며 스무 고개 넘기를 시도합니다. 그러나 부모가 지나치게 질문을 많이 하고 답을 묻는 일이 많아질수록 아이는 활동에 흥미를 잃고 강요당한다고 느낍니다. 급기야 아이는 부모를 피하게 되고, 결국 적극성을 잃고 말지요. 따라서 아이에게 질문을 하며 어떤 답을 얻어 내는 식의 대화를 하지 말아 보세요. 그보다는 아이가 한 말을 반영하거나 즐겁고 재미있다는 표현을 해주세요.
_3장 아이의 잠재력을 이끄는 반응육아법 20 177쪽
아이들이 커나갈수록 당장의 눈앞에 놓인 유혹에 넘어가느냐, 아니면 미래의 만족을 위해 현재의 욕구를 참아 내느냐 하는 갈등이 반복됩니다. 자신의 목표를 이루기 위해 순간적인 유혹을 참아 내는 것은 학창 시절은 물론 인생의 고비마다 반드시 필요한 능력입니다. 그리고 이는 어린 시절 연습에 의해 만들어질 수 있습니다. 그리고 자신의 감정을 잘 조절하는 능력은 이후 한 사람의 인생을 예견하는 중요한 능역입니다. 실제로 미셸 박사의 만족지연 능력 실험에서 유혹을 잘 참아 낸 아이들은 감정을 잘 조절하며 사회성이나 학업 성적도 뛰어났어요.
_3장 아이의 잠재력을 이끄는 반응육아법 20 197쪽
아이가 두려워하는 대상이 하찮더라도 “괜찮아” 하며 아이를 이해시키려 하지 마세요. 오히려 아이가 두려워하는 반응을 그대로 받아들여 주세요. 예를 ...들면 아이가 강아지가 다가오는 것을 보고 “으앙.” 하며 두려워한다면, “괜찮아, 귀엽잖아, 자 만져봐.” 하며 무섭지 않다고 설명하기보다 “무서워~?”, “엄마 뒤에 와!”라며 공감해 주세요.
_3장 아이의 잠재력을 이끄는 반응육아법 20 218쪽
어머님이 큰 아이에게 ‘너도 충분히 사랑한다.’는 표현을 해주세요. 아이와의 거리를 좁혀 보라는 겁니다. 자주 안아 주시고 작은아이를 안고 있을 때 큰아이가 옆에 있으면 일부러 “○○야, 이리 와, 아이 예뻐!”라고 해주세요.
_4장 우리 아이, 이럴 땐 어떻게 할까요? 252쪽
김정미 [저]
아이를 잘 기르고 있는 건지 불안과 고민을 호소하는 많은 부모(혹은 교사)들을 만나며, 부모와 아이가 모두 행복해질 수 있는 양육가이드로서 ‘반응성 교수법(RT Responsive Teaching)’을 전파하고 있다. 미국 교육부 연구를 통해 우수성이 검증된 이 영유아 교육 프로그램은 일상 중 자연스러운 상황에서 상호작용을 강조하며, 아이가 먼저 주도하는 활동에 부모가 민감하고 적합하게 반응해 줌으로써 아이가 스스로 잠재력을 키울 수 있도록 짜여 있다. 저자는 이 교수법을 제럴드 마호니(Gerald Mahoney) 박사에게서 이수했으며, 한국에서 이 프로그램을 진행하는 유일한 권위자이다. 현재 국공립 보육 및 유아 교육 기관 교사와 임상 치료사 등, 영유아 발달 관련 전문가들이 이 RT전문가 과정을 수료하여 현장에 적응하고, 뛰어난 교육 성과들을 보고해 오고 있다. 저자는 중앙대학교 심리학과에서 발달심리 박사 학위를 취득하고, 케이스 웨스턴 리저브 대학교에서 박사후 연구원을 지낸 바 있으며 백석예술대학교 사회복지학부(영유아보육) 교수를 역임했다. 현재는 한솔교육연구원 원장으로 재직하고 있으며, 한국RT협회 회장으로 반응성 상호작용 교수 방법을 전파하는 데 힘쓰고 있다(www.rtinkorea.com). 주요 저서로[가르치지 말고 반응하라], [3세와 7세 사이](개정판), [K-CDI 아동발달검사], [부모-아동 상호작용 행동평가], [발달 레인보우], [RT부모교육], 역서로[부모와 교사를 위한 반응성 교수 교육과정]등이 있다. 반응육아법을 국내에 최초로 소개한 [가르치지 말고 반응하라]에 이어, 반응육아법의 구체적인 실천 가이드로서 [아이의 잠재력을 이끄는 반응육아법]을 집필하여, 건강하고 행복한 육아를 고민하는 부모와 교사들에게 도움을 주고 있다.
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