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• 아이의 현재 실력이 최종 실력이 아니다 딱 1년만 집중하고 결과를 기다려라! 이 책 『우리 아이 첫 영어, 저는 코칭합니다』는 기존 엄마표 영어의 단점은 극복하고 장점은 보완하여 엄마표 영어의 꽃을 피우게 하자는 내용을 담은 엄마표 코칭 영어 실전 가이드다. 엄마는 선수를 지도하는 코치처럼 아이의 상태와 학습 환경을 객관적으로 보고 다양한 솔루션을 처방해야 한다는 것. 저자 이혜선은 현재 12살 이란성 쌍둥이 자매를 키우고 있는 엄마이자 사교육의 양대 산맥이라 불리는 목동과 대치동에서 강사 생활과 상담을 하며 다양한 사례를 접한 영어 전문가이다. 이 책에서 저자는 오랜 경험과 노하우를 바탕으로 내 아이의 성향에 맞는 학습법 찾기, 영어 공부를 시작하는 적절한 시기, 영어와 모국어의 관계, 효과적인 교재 활용법 등 엄마표 영어가 가야 할 방향을 포함한 차별화된 액션 플랜을 제시한다. 여기에 저자가 쌍둥이 두 딸의 학습 능력 향상을 위해 직접 만들어 사용하고 효과를 본 ‘아웃풋 스터디 플래너’를 더해 효율을 높였다. 이를 통해 ‘영어’와 ‘자기 주도 학습’이라는 두 가지 목표를 함께 잡는 것이 엄마표 코칭 영어의 궁극적인 목표다.
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• 엄마표 영어의 진화, 엄마표 코칭 영어! 많은 엄마들이 내 아이만큼은 영어를 잘하는 아이로 키우고 싶어 한다. 내가 영어를 못해서일 수도 있지만 그보다는 영어 환경에 익숙한 아이로 키우고 싶다는 마음이 더 클 것이다. 당연히 결과는 신통치 않다. 이유는 엄마의 능력이나 노력이 부족해서도 아니고, 아이가 잘 따라와 주지 않아서도 아니며, 엄마의 인내가 부족해서는 더더욱 아니다. 문제는 ‘아이를 가르치겠다는 욕심’에 있다. 이 책 『우리 아이 첫 영어, 저는 코칭합니다』는 기존처럼 엄마가 아이를 가르치려는 생각으로는 절대 성공할 수 없다고 말한다. 엄마는 이제 영어를 가르치는 역할에서 벗어나 올바른 영어 방법을 선택하고 학습할 수 있도록 코칭하는 코치가 되어야 한다는 것. 그러기 위해서는 내 아이의 성향을 파악하고 진단하여 아이에게 잘 맞는 교재와 공부 방법을 찾아주어야 한다. 저자는 현재 12살 이란성 쌍둥이 자매를 키우고 있는 엄마이자, 대학원에서 영어 교육을 전공하고 대치동과 목동에서 오랜 영어 강사 생활과 상담을 하며 다양한 사례를 접한 영어 전문가이다. 저자는 이 책에서 기존 엄마표 영어의 단점을 지적하며 내 아이의 성향에 맞는 학습법 찾기, 영어 공부를 시작하는 적절한 시기, 영어와 모국어의 관계, 효과적인 교재 활용법 등 엄마표 영어가 가야 할 방향과 차별화된 액션 플랜을 제공한다. 여기에 저자가 쌍둥이 두 딸의 학습 목표를 세우고 공부 습관을 들이기 위해 직접 만들어 사용한 ‘아웃풋 스터디 플래너’를 특별 부록으로 제공한다. 듣기와 읽기 중심의 인풋이 아닌 말하기와 쓰기의 아웃풋에 초점을 맞춘 플래너로, ‘영어’와 ‘자기 주도 학습’이라는 엄마표 코칭 영어의 두 가지 목표를 함께 잡는 데 큰 도움이 될 것이다. 엄마는 코치, 아이는 선수 ‘영어’와 ‘자기 주도 학습’을 한 번에! 엄마표 코칭 영어는 영어 환경에 대한 인식, 영어를 시작하는 시기와 방법 등에서 기존의 엄마표 영어와 차이가 있다. 중요한 것은, 엄마표 코칭 영어가 기존 엄마표 영어를 부정하는 것이 아니라 엄마표 영어의 장점은 살리고, 엄마들이 잘 모르거나 실수할 수 있는 부분은 보강하여 엄마표 영어가 꽃피울 수 있게 하는 방법이라는 것이다. 그러기 위해서는 엄마는 코치, 아이는 선수라는 점을 인정하는 것이 중요하다. 아이가 주도하게 하되, 엄마는 따뜻한 지원자가 되어 내 아이의 상태와 영어 학습 환경을 객관적으로 보고 다양한 솔루션을 처방하는 것이 엄마표 코칭 영어의 이상적인 모습이다. 이제 막 영어를 시작하려는 어린아이를 둔 초보 엄마, 이미 늦었다고 걱정하며 초조해하는 초등학생 엄마, 기존 엄마표 영어나 영어유치원의 효과를 보지 못한 엄마를 비롯한 내 아이 영어 교육이 고민인 모든 엄마들에게 이 책을 권한다. 기존 엄마표 영어를 진행하면서 어려움이 있었거나 두드러진 성과를 내지 못해 고민이었다면 이 책을 통해 아이의 영어 실력이 도약할 수 있게 해주어라. 내 아이 영어 교육이 고민인 모든 엄마를 위한 특급 솔루션 엄마표 코칭 영어는 아이들과 함께 호흡하는 것이다. 모든 아이들을 똑같은 속도로 훈련시키면서 밀고 나가는 것이 아니라 내 아이의 상태를 파악하고 아이가 준비되었을 때 빠르게 치고 나가는 학습법이다. 같은 속도로 길게 나갈 수 있는 아이도 있지만 그렇지 못한 아이도 있다. 이런 아이에게 기존의 엄마표 영어 방식은 번아웃을 가져올 수 있다. 그런 만큼 아이의 상황과 심리 상태에 따라 ‘강약중강약’ 할 수 있는 장단을 가져야 한다. 그리고 이는 아이를 가장 잘 아는 존재인 엄마가 해줘...야 할 일이다. 이 책 『우리 아이 첫 영어, 저는 코칭합니다』가 엄마표 영어에 대한 인식을 새롭게 하기를, 나아가 이 책을 통해 엄마들이 아이를 직접 가르치려는 부담에서 벗어나 코칭하는 엄마로 변화하기를 기대한다. 영어 공부는 장거리 레이스다. 장거리 레이스에서 포기하지 않으려면 효율을 높여야 한다. 영어만 잘하는 아이로 키울 것인가? 영어 스트레스 없이 스스로 공부하는 아이로 키울 것인가? 선택은 엄마의 몫이다.
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• 프롤로그_왜 코칭인가? 시작하기 전에_무엇을 위해 영어를 공부하는가? 1장_엄마표 영어의 사각지대 옆집 아이 성공 신화, 참 or 거짓 영어를 모국어처럼 익힌다? ‘다름’을 인정하라 엄마표 영어 거부 증후군 2장_엄마표 코칭의 기적 엄마표 영어의 진화, 엄마표 코칭 ‘Hello’밖에 모르던 쌍둥이, 1년 반 만에 ‘해리포터'를 읽다 6개월 만에 국제학교 TOP을 찍다 쉼표가 기적을 부른다 3장_엄마표 영어보다 쉬운 엄마표 코칭 영어 영어 공부 시작의 적기는? 모든 것을 다 이기는 비결, 학습 동기 영어 거부증 극복을 위한 코칭 노하우 아이 성향별 코칭 비법 *플러스 코칭_8세 이전까지 해놓으면 좋은 영어 준비 운동 4장_소수만 아는 영어 학습 비법 인풋(입력) 극대화하기: 듣기 편 인풋(입력) 극대화하기: 읽기 편 아웃풋(출력) 극대화하기: 말하기 편 아웃풋(출력) 극대화하기: 쓰기 편 문법과 단어 공부, 진실 혹은 거짓 *플러스 코칭_무료 리딩 레벨 테스트 및 결과 확인법 *플러스 코칭_말하기 학습의 꽃 프레젠테이션 & 프로젝트 학습 5장_아이의 실력에 날개를 달아주는 엄마표 코칭 영어 교재 선택의 비밀 자기 주도 학습을 돕는 아웃풋 스터디 ...플래너 하루를 3일처럼, 시간에 마법을 더하라 우리 아이 영어 영재 만드는 언어의 기술 *플러스 코칭_초등학생이 많이 사용하는 주요 교재와 출판사 *플러스 코칭_과하지 않게, 인색하지 않게 올바른 칭찬의 기술 6장_엄마표 코칭 영어, 액션 플랜 준비 READY 계획 SET 실행 GO 부록 스페셜 코칭 -질문1. 아이를 꼭 영어 학원에 보내야 하나요? -질문2. 한국인 교사 vs 원어민 교사, 누가 더 좋은가요? -질문3. 엄마나 아이가 함께 영어 공부할 때 쓰면 좋은 사이트와 앱을 소개해 주세요. 참고 문헌 및 사이트 에필로그_엄마표 코칭으로 엄마표 영어의 꽃을 피우세요
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• 경험으로 미루어볼 때 모국어 발달 수준이 높은 아이는 영어 공부를 일찍 시작해도 실패하는 경우가 거의 없다. 아이들은 모국어인 한국어 수준만큼 영어를 이해하고, 한국어 수준만큼 영어 수준을 높일 수 있기 때문이다. 영어 학습에서 중요한 것은, 빨리 시작하는 ‘시기’의 문제가 아니라 바른 학습법을 찾아가는 ‘방향’이다. 하지만 우리나라 아이들의 영어 교육은 ‘일찍’이라는 시기에 집중되어 있다. 이 때문에 놓치고 있는 부분은 없는지 생각해 봐야 할 문제다. 부모가 먼저 조급함을 내려놓을 필요가 있다. ‘서두르다 일을 그르친다’는 말은 영어 교육에도 똑같이 적용된다. _p.28 〈1장 엄마표 영어의 사각지대_‘영어를 모국어처럼 익힌다’ 중에서 사실 ‘엄마표 영어’라는 말 자체가 엄마들 마음에 큰 짐을 지우고 있다. 엄마라면 반드시 해야만 할 것 같고, 성공하지 못하면 엄마 때문인 것처럼 느끼게 만들기 때문이다. 하지만 엄마표 영어의 책임자는 엄마가 아니다. 아이와의 상호 작용, 진행 방법, 그리고 위기가 왔을 때 해결책을 잘 몰라서 생기는 문제다. 그런 의미에서 제안한다. 이제 자녀 영어 교육에 있어서 엄마의 역할에 대해서 다시 생각해보자. 그리고 ‘엄마표 영어’란 용어도 한번 바꿔보는 것은 어떨까? _p.41 〈1장 엄마표 영어의 사각지대_‘엄마표 영어 거부 증후군’ 중에서 기존 엄마표 영어와 엄마표 코칭 영어의 가장 큰 차이점은 목표와 영어 학습 환경에 대한 인식이다. 기존의 엄마표 영어는 ‘영어를 잘하는 아이’를 목표로 모국어처럼 영어를 습득하기 위해서 ESL 환경을 만들어주는 데 집중한다. 반면 엄마표 코칭 영어는 현실적으로 ESL 환경을 만들기 어렵다고 인정하면서 EFL 환경에서 ‘영어 스트레스 없이 꾸준히 자기 주도 학습을 할 수 있는 아이’로 성장하는 것을 목표로 한다. 즉 ESL 환경을 만들어주기 위해 하루 3시간 이상 공부하는 것이 아니라 시간은 짧더라도 정확한 방식으로 최소한의 시간만 공부해 최대의 효과를 얻는 방법이다. _p.47 〈2장 엄마표 코칭의 기적_‘엄마표 영어의 진화, 어맘표 코칭’ 중에서 현장에서 오랫동안 학생들을 가르치며 아이들의 영어 시작 시기에 대한 많은 고민을 했다. 논문들을 수없이 찾아보고 내 아이들을 보며 관찰도 했다. 그 일련의 과정들을 통해 “영어 공부를 언제부터 시켜야 할까요?”란 질문에 대한 내가 ‘정답’이라고 생각하는 답변은 이렇다. “영어 공부는 한국어 공부, 즉 모국어가 발달한 뒤에 시작하세요. 굳이 나이를 물으신다면 8세 전후가 될 것입니다. 하지만 모국어 실력이 부족하다면 한국어에 더 집중해야 하며, 영어는 조금 늦게 시작해도 전혀 문제가 없습니다. 단, 요즘은 초등학교 정규 과정으로 영어를 배우기 때문에 10세 전에 시작하는 것이 부모님과 아이 모두에게 심리적으로 좋습니다.” _p.80 〈3장 엄마표 영어보다 쉬운 엄마표 코칭 영어_‘영어 공부 시작이 적기는?’ 중에서 기존의 엄마표 영어는 엄마 주도의 일방적 학습법으로, 방법적으로 쉬워 보이고 시작하기도 편하다. 하지만 이른 시기에 시작한 조기 학습은 아이와의 교감이 적고, 부작용이 생길 수 있으며, 효과를 보기까지 오랜 시간이 걸리는, 실질적으로는 매우 ‘어려운’ 학습법이다. 하지만 기존 엄마표 영어에 ‘코칭’을 더하면 부작용을 줄일 수 있다. 학습 시작 시기는 늦춰질지 몰라도 아이 주도로 아이의 성향에 맞게 학습을 진행하는 만큼 효율적이기 때문이다. 천천히 가도 정확히 가는 것이 효과가 확실하다면 진정 ‘쉬운’ 학습법이지 않을까? _p.111 〈3장 엄마표 영어보다 쉬운 엄마표 코칭 영어_‘아이 성향별 코칭 비법?’... 중에서 엄마표 코칭 영어에서 아웃풋은 아이가 인풋한 내용을 스스로 아는지 모르는지 확인하고, 뱉어내는 과정을 말한다. 중요한 포인트는, 그 과정 안에 타인과 소통이 있으면 더 할 나위 없이 좋겠지만, 아이 스스로 확인하는 부분이 더 우선시 되어야 한다는 점이다. 다시 말해 매일매일 엄마표 코칭 영어를 통해 인풋(듣기 & 읽기)한 내용을 아웃풋(말하기 & 쓰기)을 통해 적극적으로 아이 것으로 만들어야 한다는 의미다. 인풋과 아웃풋이 함께 이루어질 때 시너지가 발생하여 실력이 효율적ㆍ효과적으로 상승한다. _p.150 〈4장 소수만 아는 영어 학습 비법_‘아웃풋 극대화하기’ 중에서 아이들이 1학년이 되면서 ‘책 읽기’와 ‘영어’에만 집중하기로 마음먹었다. 다시 말해 ‘영어 집중의 해’로 정한 것이다. 상담을 요청해오는 부모님들께도 역시나 같은 주문을 했다. 이렇게 하면 아이는 지치지 않고 재미있게 영어 공부를 할 수 있고, 부모는 온전히 아이의 영어에 신경을 써 줄 수 있다. 특히 아이 입장에서는 집중한 만큼 실력이 늘어나니 영어에 흥미를 잃지 않을 수 있다. 어른만큼이나 아이들도 본인이 성장하는 것을 인식하고, 실력이 늘어난 것에 뿌듯해하기 때문이다. 그리고 이런 ‘성공 경험’은 더 높은 수준으로 나아가는 데 원동력이 된다. 단, 아이가 영어를 거부할 경우에는 무리하게 시작하기보다 아이의 영어 거부감이 사라진 뒤에, 그리고 학습 동기가 형성된 뒤에 시작하는 것이 좋다. _p.187 〈5장 아이의 실력에 날개를 달아주는 엄마표 코칭_‘하루를 3일처럼, 시간의 마법’ 중에서 액션 플랜은 크게 준비READY-계획SET-실행GO으로 나눌 수 있다. 내가 우리 아이들을 가르치면서 실제로 실행한 방법과 현장에서 아이들을 가르치면서 효율적이라고 생각한 방법들이다. 그리고 실질적인 도움을 주기 위해 실행의 각 단계에는 참고할 수 있는 영어 교재를 적어놓았다. 미리 밝히건대, 이것은 정말 ‘참고용’일 뿐이다. 무엇보다도 자신의 아이에게 맞는 교재를 선택하는 것이 가장 중요하다. 본 단계를 모두 마치고 7단계, 즉 미국 초등학생 기준 6학년 수준이 된다면 아이 스스로 영어 자료를 찾고 책을 읽으며 원하는 공부를 할 수 있을 것이다. 부디 엄마표 코칭 영어를 통해 ‘영어를 공부하는 아이’에서 ‘영어로 공부하는 아이’로 성장하길 기대한다. _p.212 〈6장 엄마표 코칭 영어, 액션 플랜_‘준비 READY’ 중에서
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• 이혜선 [저]

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