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설레는 수업, 프로젝트학습 : PBL 달인되기 1: 입문
잼공 프로젝트학습1 ㅣ 정준환 ㅣ 상상채널
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  • 발행일
 2019년 06월 10일
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 420page/190*260*30/1116g
  • ISBN
 9791187510093/1187510092
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  • 시리즈 도서
잼공 프로젝트학습(총12건)
언택트 시대의 프로젝트 수업 : 잼공온라인 프로젝트 3탄     18,000원 (10%↓)
지구를 살리는 프로젝트 수업     19,800원 (10%↓)
교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습 : 프로젝트 학습, 자기주도 수업의 중심에 서다     16,920원 (10%↓)
언택트 시대의 블렌디드 수업 : 잼공온라인 프로젝트 2탄     16,920원 (10%↓)
언택트 시대의 슬기로운 수업 : 잼공온라인 프로젝트 1탄     16,020원 (10%↓)
  • 상세정보
  • 초등학교 창의적 체험활동부터 중학교 자유학년활동까지 폭넓은 활용도- 프로젝트학습의 '진수'를 맘껏 경험할 수 있는 실질적인 가이드북- 보다 창의적인, 보다 강렬한 수업을 지금 시작해 보자! ㆍ초보 선생님도 따라하기 쉽게 Teacher tips의 실전지침 수록 ㆍ톡톡 튀는 다양한 주제 선택 ㆍ학생들을 위한 재밌고 구체적인 퀘스트별 활동지 ㆍ칭찬 스티커, 올클리어 스티커 제공 <설레는 수업, 프로젝트학습> 시리즈는 현직 초등학교 교사이자 교육대학원 교수이기도 한 저자가 교육현장에서 직접 체험하고 활용하여 만들어낸 프로젝트수업을 위한 가이드북이다. 2016년 발행된 「PBL 달인되기 1탄: 입문」에 이어 출간된 「PBL 달인되기 2탄: 진수」 역시 전편과 마찬가지로 프로젝트학습의 실용서로서 교육현장의 선생님들과 공유하고자 하는 저자의 바람으로 탄생되었다. ‘PBL 달인되기 2탄: 진수’라는 부제가 의미하듯, 한층 강화된 난이도로 가득 채워진 프로젝트학습은 장담하건데 우리 아이들뿐 아니라 수업을 준비한 선생님에게도 더욱 강렬한 수업경험을 제공해줄 것이다. 특히 2탄의 경우 통합교과, 무학년 성격을 지닌 수업프로그램인 만큼, 교육과정과의 연계를 고려하여 교과수업을 비롯해 초등학교 창의적 체험활동, 중학교 자유학년활동에 이르기까지 폭넓은 활용이 가능하다. 또한 ‘9장. MARS, 아레스탐사대를 구조하라!’와 ‘10장. 자기주도학습의 완성, 셀프프로젝트학습’에서는 기발행된 「셀프프로젝트학습(2018)」 학생용 워크북의 활용방법을 자세히 설명해주고 있다. 프로젝트학습의 고유패턴을 주제중심 프로젝트학습에서 교과중심수업까지 어떻게 접목하고 활용하면 좋을지 하나의 해법을 제공해 줄 것이다. 자신만의 강점과 창의적 사고를 더해 매력적인 프로젝트학습으로 완성시키자! 이 책에 수록된 프로젝트학습은 재미에 최적화된 환경을 갖추는 것에 관한 진지한 고민과 방법적 모색 속에서 탄생했다. 프로젝트학습의 재미를 해부하고, 게임을 더하여 완성한 프로그램인 만큼, 관련 개념에 대한 이해를 바탕으로 실천하면 훨씬 더 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이다. 프로젝트학습에 대한 특별한 배경지식이 없더라도 그냥 마음 가는 주제를 하나 골라서 무작정 시작해 보는 것은 어떨까ㆍ 어떠한 선입견 없이 프로젝트학습을 진행하다보면 예기치 못한 상황을 통해 소중한 배움을 얻을 수 있을 것이다. 이 책이 프로젝트학습의 진수를 맘껏 경험할 수 있는 실질적인 가이드북이 되어줄 것이다. 이제 프로젝트학습, 그 설레는 여정의 두 번째 막을 힘차게 열어보자! Serious Fun! Serious Play! 진지한 재미로 완성되는 프로젝트학습에 도전해 보자!
  • [이 책의 구성] 호기심의 출발 _INTRO ▶ 가상의 상황 시작 _문제의 출발점 ▶ 학습의 흐름을 한눈에 파악 _PBL MAP ▶ 활동지를 통한 과제 진행 _퀘스트 ▶ 보충설명 _Fun Tips ▶ 나만의 기록 남기기 _나만의 교과서 ▶ 평가와 자기점검 _스스로 평가 ▶▶ 적용대상, 연계 가능한 교과 및 단원 정보, 학습예상소요시간, 수업목표에 이르는 자세한 내용 _Teacher Tips까지 프로젝트학습 과정을 직접 진행! 01 꿈과 끼로 똘똘 뭉친, 나는야 웹툰작가 : 웹툰작가의 역할을 수행해야 한다. 주어진 임무(Quest)들을 하나씩 해결하다보면 나만의 웹툰을 완성할 수 있다. 내 작품을 온라인에 출판하여 웹툰작가로 공식 데뷔하는 기쁨을 만끽해 보자. 02 우리 고장을 알려라! 전국홍보대회 : 홍보전문가로 해당 지역의 장점과 단점을 정확히 파악하고 그 지역의 진면목을 보여줄 매력적인 상품을 발굴해 내는 핵심 임무를 부여받다. 03 오즈토이와 함께 차원이 다른 보드게임을 만들어라 : 핵심 키워드는 ‘보드게임’이다. 기존의 보드게임을 분석하고 장점을 반영한 차원이 다른 나만의 보드게임을 만들자. 04 교통사고 원인을 과학적으로 밝혀라 : 교통사고를 전문적으로 다루는 경찰관이 되어 교통사고의 원인을 밝혀야 한다. 제시된 단서를 쫓아 교통사고의 발생 원인을 과학적으로 규명하는 일이 주요임무이다. 05 나무에게 새 생명을, 나무를 치료하는 나무의사 : 유능한 나무의사가 되어 천년을 살아온 용문사 은행 나무의 질병 원인을 조사한다. 진단, 처방, 관리에 이르기까지 모든 과정을 수행해야 한다. 06 인종차별! 코이코이족 사끼 바트만의 슬픔 : 지구촌 곳곳에서는 종교와 문화적 차이를 인정하지 않는 인종갈등이 계속 되고 있다. 자, 지금부터 인권운동가가 되어 ‘차별 없는 세상’을 위한 활동을 시작하자. 07 내 집은 내가 디자인한다 : 어떤 집에서 살 것인가? 집 설계와 공간 구성까지 내 집을 멋지게 디자인해 보자. 08 꿀벌이 사라졌다 : 꿀벌이 사라진 가상의 지구에서 인류의 생존을 위한 방법을 찾아내야 하는 임무가 주어졌다. 09 석유 없는 세상, 혼란 속에 빠지다 : 과연 석유 없는 세상에서 우리의 삶은 어떻게 바뀌게 될까? 주어진 임무를 해결하며 석유 없는 세상에서의 생존방안을 찾아보자. 10 고릴라에게 배우는 고릴라퀴즈 : 고릴라퀴즈의 주인공! 교과서에 담긴 위대한 유산을 찾아 경쟁이 아닌 상생을 목적으로 한 퀴즈대회를 개최한다. 11 나만의 공부레시피 : 나만의 공부스타일이 궁금해졌다. 호기심과 흥미로 시작되는 재미있는 공부, 특별한 비법으로 버무린 나만의 공부레시피를 만들어 보자. [이렇게 활용하자!] '설레는 수업, 프로젝트학습'은 학교교육현장에서 실제 수업운영이 가능하도록 구성된 실전가이드북이다. 이 책은 각 장마다 크게 프로젝트학습 프로그램과 'Teacher Tips'로 나뉜다. 프로그램은 수업에 곧바로 활용 가능한 활동지 형태로 제공되며, 해당 주제와 활동에 적합하도록 구성되어 있다. 'Teacher Tips'는 수업을 진행하는 교사를 위해 제공되며, 각 프로젝트학습마다 어떻게 적용하면 좋을지 세부적인 실천방법을 제시해 준다. 이 책의 활용방법을 자세히 살펴보면 다음과 같다. 01. INTRO, 프로젝트학습의 세계로 들어서는 관문으로 활용하자. 02. 특별한 상황과 가상의 역할이 문제의 출발점에 담겼다. 03. PBL MAP을 활용하여 자발적인 관심을 유도해 보자. 04. 퀘스트 활동지는 융통성있게 활용하는 것이 좋다. 05. Fun Tips를 학습의 방향타로 활용하라! 06. 나만의 교과서에 프로젝트학습의 기록을 남겨야...
  • 프롤로그 이 책의 활용방법 01 꿈과 끼로 똘똘 뭉친, 나는야 웹툰 작가 INTRO. 알고 가는 웹툰 문제의 출발점 & PBL MAP Quest 01. 웹툰의 시대, 한 수 배워보자 Quest 02. 생생한 제목과 캐릭터 만들기 Quest 03. 재미있는 웹툰 스토리 완성하기 Quest 04. 나만의 웹툰 탄생 ★Teacher Tips 02 우리 고장을 알려라! 전국홍보대회 INTRO. 홍보와 광고는 어떻게 다른가? 문제의 출발점 & PBL MAP Quest 01. 하나의 후보지역 선정하기 Quest 02. 전국홍보대회 최종 지역을 선택하라 Quest 03. 우리 고장의 자랑거리와 해결할 문젯거리 Quest 04. 매력적인 보도자료^홍보물 제작하기 Quest 05. 드디어 전국시도홍보대회가 열린다 ★Teacher Tips 실전가이드 ① PBL은 문제로 통한다. 03 오즈토이와 함께 차원이 다른 보드게임을 만들어라! INTRO. 사랑받는 게임, 보드게임 문제의 출발점 & PBL MAP Quest 01. 블록&보드게임을 적극적으로 벤치마킹하라 Quest 02. 보드게임의 중심 테마 결정하기 Quest 03. 오즈토이만의 차별화된 보드게임 만들기 Quest 04. 새로운 보드게임 출시! 게임체험부스가 열리다 ★Teacher Tips 04 교통...
  • [머리말] 낯선 풍경, 낯선 사람, 새로움이 가득한 곳으로 갈 때, 우리는 두려움보다 설렘을 느낀다. ‘설렘’은 일상의 모습마저 특별한 것으로 만들곤 하죠. 그것이 사람에게 향할 때면 어김없이 마음을 움직입니다. 이성에게 갖는 ‘사랑’이란 감정도 ‘설렘’을 지나 깊어지는 것처럼, 두근거리는 가슴은 무언가 의미있는 시작을 알리는 종소리와 같습니다. 누구에게나 삶에서 설렘을 주었던 모든 것들, 순간마저도 소중한 추억으로 남아있기 마련이죠. ‘설렘’, 참으로 언제 들어도 사랑스럽고 예쁜 표현입니다. 세월이 쌓여갈수록 오히려 더욱 느껴보고 싶은 감정이기도 합니다. 그래서 ‘설렌다’라는 표현이 과연 수업의 수식어로 사용하기에 적합한지 생각해 보게 됩니다. 학창시절의 경험을 떠올리면, ‘설렘’과 ‘수업’이 왠지 어색한 조합처럼 느껴지기도 합니다. 교과서 중심의 정형화된 수업을 설레는 마음으로 기다리는 교사와 학생이 있을까요. 좋아하는 이성친구와 같이 수업을 듣거나 예쁘고 멋진 선생님을 만났을 때라면 모를까, 수업 그 자체에서 설렘을 경험하긴 여러모로 힘듭니다. 물론 교생실습 첫 수업을 앞두고 몹시도 두근거렸던 마음, 임용고사 합격 직후 교육에 대한 남다른(?) 열정과 포부를 실천할 수 있게 되었다는 생각에 밤새 뜬눈으로 지새웠던 하루, 첫 제자를 만나기 위해 발령학교로 향하던 풋내기 선생님의 발걸음 등등 분명 교사라면 누구나 교직에 들어서며 겪었을 법한 설레던 경험을 가지고 있습니다. 교육에 대한 순수한 열정과 노력으로 준비한 특별한 수업 역시 기대와 설렘으로 빚어지곤 합니다. 그렇다하더라도 여전히 ‘설렘’과 ‘수업’의 조합이 낯설게만 느껴집니다. 솔직히 적지 않은 세월동안 프로젝트학습(Project or Problem Based Learning: PBL)을 현장에 준비하고 실천할 수 있었던 것은 ‘설렘’을 느껴서만은 아니었습니다. ‘교과서’에 국한된 학습자원, ‘학교’, ‘교실’이라는 장소, 교육의 주체로서의 ‘교사’라는 절대적 위치를 스스로 내려놓고 완전히 뒤집어 접근하는 것이 프로젝트학습의 본질이라지만, 그것을 준비하고 실천할 수 있었던 것은 배움과 성찰이 있었기에 가능했습니다. ‘학습자 중심의 학습환경’으로의 이해와 실천이었고, 그것 자체가 진지한 배움의 과정이었습니다. 모든 학교수업이 그렇듯 교사로서 마땅히 해야 할 일이기도 했습니다. 그 자리에 ‘설렘’이 비집고 들어가기엔 녹록지 않았습니다. 시대가 바뀌고 교육에 대한 생각, 패러다임의 변화, 기술의 혁신이 이뤄지면서 자의든 타의든 학교현장에 도입해야만 하는 수업으로 프로젝트학습이 소개되고 있지만, 그것이 교사에게 설렘으로 다가갈지는 미지수입니다. 그럼에도 불구하고 개인적으로 많은 선생님들에게 프로젝트학습이 설레는, 설레였던, 설레고 싶은 수업으로 다가가 기억되었으면 좋겠습니다. 어느 누군가에게 교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트학습이 되고, 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트학습이 될 수만 있다면 그것 자체만으로도 설레는 수업이 될 수 있지 않을까요. 사실, ‘설렌다’라는 표현이 교사의 시각에서 어떻게 느껴지든 중요치 않습니다, 프로젝트학습에 담긴 본질적인 관점이 그렇듯, 배움의 주인공인 학습자의 시각이 중요합니다. 그들의 시선으로 남긴 흔적을 보면 설렘이 이곳저곳에서 묻어납니다. 특히 배움의 주체로서 학습의 주도권을 온전히 갖게 되고, 다양한 상황 속에 개성 넘치는 창의적인 아이디어들을 맘껏 발휘할 수 있게 되면, 프로젝트학습은 이내 설렘의 대상이 됩니다. 매번 새로운 주제, 낯선 상황과 역할이 부여되지만, 설렘은 학습자...
  • 정준환 [저]
  • 현직 초등학교 교사이며 경희대학교 교육대학원 겸임교수이다. Microsoft Patners in Learning, 서울시교육연수원을 비롯한 다수의 PBL 연수과정 개발 및 운영에 참여하였고, EBS 최고의 교사(2011.1.7)에 선정된 바 있다. Gamification PBL&Serious Game, 3S-Fun Based Education의 전문 적 실천연구단체인 재미교육연구소(JamlaB.)의 소장이다.《재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습(2015)》, 《교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트학습(2011)》, 《PBL의 실천적 이해(2007)》, 《비즈쿨 고등학교 경제 교과서》 등의 저서를 비롯해 PBL과 재미 관련 다수의 논문을 집필 하였다.
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