아동문학의 기초 이론에서부터 동화.동시 창작은 물론 동화구연과 독서지도 등 아동 문학에 관련된 전반적인 내용을 알기 쉽게 풀어주는 아동문학 입문서. 어린이들을 가르치는 선생님은 물론 학부모, 아동문학가가 되려는 사람들에게 어떻게 읽고, 쓰고, 가르칠 것인가 하는 문제를 실제 경험을 살려 자세히 들려준다.
우리 아동문학에 대한 관심이 나날이 높아 가는 가운데, 아동문학의 진정한 가치와 방향 모색에 관심을 가진 사람들에게 좋은 지침서가 되어 줄 아동문학 이해서 『아동문학 이해와 창작의 실제』가 발간되었다.
이 책은 단순히 아동문학에 대한 이론 나열만 담은 책이 아니라 우리 아동문학 이해의 기초가 되는 용어에 대한 출처나 쓰임새부터 시작해 매체 활용에 의한 지도 방법과 창작의 실제까지 종합해서 다루고 있다. 아동문학을 공부하는 사람들뿐만 아니라, 기초 지식을 필요로 하는 관련 분야 선생님들도 참고할 수 있는 동시·동화 지도, 동화구연법, 아동문학 작품 창작법 등 많은 내용을 실제 경험을 살려 알기 쉽게 풀어 주고 있다.
이 책은 크게 6장으로 구성되어 있는데, 제1장 「아동문학의 첫걸음」에서는 아동문학의 전망과 어려움을 조명해 보고, '아동문학' '동화' '동시' '어린이' 등 아동문학 용어의 출처와 쓰임새를 밝히고 있으며, 아동의 발달 특성에 따라 아동문학과의 연관성을 설명하고 있다.
제2장 「아동문학의 흐름」에서는 한국 아동문학과 세계 아동문학의 흐름을 문학사적 특징과 함께 주요 작가를 중심으로 시대별·나라별로 정리했으며, 제3장 「아동문학 창작과 지도」에서는 동화와 동시를 중심으로 개념과 특징을 정리하고, 창작과 지도 방법을 아동 발달 단계에 따른 논리적인 방법으로 설명한다. 더불어, 흔히 구하기 힘든 초창기 아동문학 잡지와 외국 작가와 작품들의 사진 자료를 더해 아동문학을 공부하는 사람들에게 좋은 자료까지 되어 준다.
제4장 「아동문학의 매체」는 저자가 독서지도사 과정 강의와 독서 상담을 하면서 느낀 경험적 바탕을 토대로 동화구연, 어린이 독서지도, 그림책을 통한 지도 방법을 제시하고 있다.
제5장 「아동문학의 다양한 모색」에서는 동화에서 환상의 문제, 전쟁과 아동문학, 남녀 평등에 대한 논의를 담고 있다.
제6장 「아동문학 작가」는 한국 아동문학사에 큰 발자취를 남긴 방정환, 마해송, 현덕, 강소천, 이주홍, 이원수, 권정생의 생애와 주요 작품을 정리해 놓았다.
제7장 「작품 창작의 실제」에서는 현재 왕성한 활동을 하고 있는 작가와 작품을 대상으로 창작에 실제적인 도움이 될 수 있는 부분들만을 추려 담았다.
더불어 부록으로, '글쓰기의 기초'를 실어 문장 연습과 정서법, 띄어쓰기 등 글쓰기의 기본이 되지만 대부분의 사람이 틀리기 쉬운 부분을 중점적으로 모아 간략하면서도 실생활에 도움이 되는 장을 마련했다. 또한 아동문학가가 되고 싶은데 길을 잘 모르는 사람, 또는 작품을 써서 검증을 받고 싶은데 어디에 내야 할지 고민하는 사람을 위해 '아동문학가가 되는 길'과 '주요 아동문학상'을 실었다.
우리 아동문학에 대한 많은 관심이 점점 커져 가는 가운데, 아직까지 나온 아동문학에 관한 책들은 외국 작품의 성공 사례 점검에 불과하거나 커져만 가는 우리 아동문학에 대한 궁금증과 요구 사항을 풀어 주기에는 부족한 내용들이 많았다. 하지만 『아동문학 이해와 창작의 실제』는 현장에서 수 년간 활발한 활동을 펼쳐 온 아동문학가가 아동문학의 개념 정리에서부터 시작해 실제 아동문학 교수 방법까지 알기 쉽게 정리했다는 점에서 아동문학에 대한 많은 관심을 해소하기에 충분하다.
좋은 아동문학이란 과연 무엇인지, 어떻게 하는 것이 아동들에게 문학을 가르치는 올바른 방법인지 관심 있는 많은 사람들에게 이 책은 훌륭한 안내자가 되어 줄 것이다.
아동문학 강의를 하면서 느꼈던 어려움 중 하나가 교재 선택에 대한 고민이었다. 물론 그 동안 선...학들에 의해 씌어진 아동문학 이론서가 여러 권 나와 있고, 강의 교재로도 사용해 왔다. 그러나 아동문학 이해의 기초가 되는 용어에 대한 출처나 쓰임새, 매체 활용에 의한 지도 방법과 창작의 실제를 종합해서 다룬 책이 드물었다. 아동문학을 공부하는 사람뿐만 아니라, 기초 지식을 필요로 하는 관련 분야 선생님들도 참고할 수 있는 책이 있었으면 좋겠다는 생각이 이 책을 엮게 만들었다. ─머리말에서
☞ 저자 소개
저자 김자연(金自然)
지은이 김자연은 전주대학교 국문과를 졸업하고, 동 대학원에서 『한국 동화의 환상성 연구』로 학위(문학박사)를 받았다. 『아동문학평론』 신인상(1985)에 동화가 당선되어 문학 활동을 시작한 후, 한국일보 신춘문예에 동시가 당선(2000)되었다. 백제대학교, 원광대학교, 전주교대에서 강의를 했으며, 현재 전주대학교 교양학부 전담 교수로 있으면서 아동문학 창작과 연구 활동을 하고 있다. 제10회 방정환문학상을 수상했으며, 지은 책으로 동화집 『항아리의 노래』 외 2권, 연구서 『한국동화문학연구』(서문당)가 있다.
제1장 아동문학의 첫걸음
1. 아동문학의 전망과 어려움...13
2. 아동문학의 용어 고찰...21
3. 아동 발달 특성과 아동문학...38
제2장 아동문학의 흐름
1. 한국 아동문학의 흐름...49
2. 세계 아동문학의 흐름...65
3. 최남선과 한국 창작동화의 기원...72
제3장 아동문학 창작과 지도
1. 동화...85
2. 동시...105
제4장 아동문학의 매체
1. 동화구연...133
2. 그림책을 통한 지도...151
3. 독서지도...156
제5장 아동문학의 다양한 모색
1. 동화에서 '환상'의 문제...179
2. 동화에서의 남녀평등 문제...194
3. 평화를 위한 아동문학...213
제6장 아동문학작가
1. 방정환...223
2. 마해송...229
3. 현덕...238
...
7. 권정생...257
제7장 작품 창작의 실제
1. 동화의 매력과 조건...265
2. 밥과 그릇...268
3. 소재의 확장...271
...
13. 사건 진행 방법...297
김자연 [저]
전주대학교 대학원 국어국문과를 졸업하고 전주교대, 원광대, 단국대, 한남대 강사를 역임했다. 한국일보 신춘문예 당선, 제10회 방정환문학상을 수상하고 동화작가, 독서교육전문가로 활동하고 있다. 현재 전주대학교 교육대학원 독서교육과에서 학생들을 가르치면서 전주대 평생교육원 <독서아카데미 과정>, <논술지도사> 자격 과정을 담당하고 있다. 2003년 대교방송에서 <김자연교수와 함께 하는 독서클리닉>을, 한국독서대학 인터넷 강의를 하기도 했다. 대표 저서로 『한국동화문학연구』, 『아동문학의 이해와 창작의 실제』, 『유혹하는 동화 쓰기』, 『독서치료와 어린이 글쓰기지도』(공저), 『독서지도 원리와 방법』등이 있다.
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