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경제 실험과 경제 교육 
한진수 ㅣ 교육과학사
  • 정가
14,000원
  • 판매가
14,000원 (0% ↓, 0원 ↓)
  • 발행일
2017년 01월 25일
  • 페이지수/크기/무게
304page/175*247*17/581g
  • ISBN
9788925410999/8925410990
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  • 상세정보
  • 이 책은 주로 고등학교 경제 수업과 대학교 경제학 입문이나 경제학 원론 강좌에 적용할 수 있는 실험들을 소개하고 있다.
  • 이 책은 주로 고등학교 경제 수업과 대학교 경제학 입문이나 경제학 원론 강좌에 적용할 수 있는 실험들을 소개하고 있다. 물론 해외에는 이런 목적으로 출간된 훌륭한 책들이 여럿 있다. 그러나 이들 책은 경제 실험에 대해 익숙하지 않은 교수나 교사가 쉽게 접근하고 수업에 활용하기에 거리가 있다고 생각했다. 이것이 내가 이 책을 집필한 이유이자 이 책의 차별성이다. 경제 실험 비전문가도 자신의 수업에 바로 적용할 수 있게 준비물, 실험 절차, 방법, 주의사항 등을 내 능력이 닿는 한 자세하게 서술했다. 수업에 경제 실험을 활용하는 데 조금이라도 도움을 주고 싶었고, 실험에 자신이 없어 활용을 망설이는 사람을 단 한 명이라도 더 끌어들이기 위함이다. 이 책이 두 번째로 강조하고 있는 것은 실험 후 논의 과정이다. 경제 실험의 교육 효과가 뛰어나다고 하지만 어디까지나 실험 결과에 대한 분석과 학생과의 논의가 활발하게 이루어졌을 때의 일이다. 경제 실험을 적용하면서 흔히 저지르는 실수는 실험이라는 ‘활동’만 있고 ‘논의’ 없이 수업을 마치는 것이다. 실험을 경험한 학생은 수업에 대해 만족스러워하고 많은 재미를 얻지만 경제 원리를 습득하고 체화하는 데에는 실패한다. 경제 실험의 장점은 실험 후 다양한 논의를 통해 비로소 실현된다. 이 책에서는 실험 후 논의를 강조하고 있으며 실험 후에 학생들과 함께 논의할 가치가 있는 질문의 예도 실험 말미에 제시하고 있다. 각 실험의 말미에 간단한 학습지를 첨부하였다. 학생들이 실험과 논의로부터 습득한 경제 지식을 다시 한 번 확인함으로써 오래 기억하고 경제 이론과 연계하는 연습을 시키려는 목적에서다. 시간 여유가 있으면 수업 시간에 해결해도 좋고 숙제로 부과해도 좋다. 학생들의 수준과 강의 목적에 맞춰 학습지를 적절히 수정하면 더욱 효과적일 것이다. 이 책에서 찾을 수 있는 중요한 특징은 휴대전화를 적극 활용하고 있다는 점이다. 경제 실험실이 없는 우리나라에서는 컴퓨터 프로그램을 이용해서 경제 실험을 진행하기 어렵다. 대신 종이와 펜으로 실험을 진행해야 하는데, 이때 학생들이 선택한 의사결정을 확인, 수집, 정리하는 데 많은 시간이 소요된다. 각자 메모지에 의사결정을 기록하는 방법, 손으로 표시하는 방법, 트럼프 카드의 색상으로 표시하는 방법 등 다양한 방법이 나와 있지만 나는 실질적으로 우리나라 모든 학생이 휴대전화를 보유하고 있다는 사실에 착안했다. 학생들이 자신의 의사결정을 휴대전화 문자로 통보함으로써 시간을 절약할 뿐 아니라 어떤 학생의 의사결정을 다른 학생이 알아차리지 못하게 비밀을 유지하는 데에도 효과적이다. 컴퓨터에 기반한 실험보다는 여전히 시간이 많이 소요되지만 내 경험에 의하면 전통적인 방법보다 훨씬 효율적이며 자료를 수집하는 데에도 효과적이다. 학생수가 50명 이상으로 많아지면 문자 확인 시간이 체증할 수 있다는 어려움은 존재하므로 더 효율적인 대안을 계속 고민할 필요가 있음은 부인하기 어렵다. 이 책은 다음과 같이 구성되어 있다. 제1장에서는 경제 실험의 초보자를 위해 경제 실험의 의미와 발전 과정을 간략하게 소개하고 있다. 그리고 경제 수업에서 경제 실험이 필요한 이유와 경제 실험을 활용한 수업을 통해 기대할 수 있는 긍정적인 효과들을 제시하고 있다. 제2장에서는 수업에 경제 실험을 도입하려는 사람들이 알고 있어야 할 유용한 경제 실험 조건과 실험 설계 단계를 설명하고 있다. 비록 실험을 직접 설계하지 않더라도 이것들을 알고 있으면 교실에서 실험을 더욱 효과적으로 적용하고 응용할 수 있다. 그리고 경...
  • ◆ 서문 3 제1장 경제 실험과 경제 수업 15 1. 경제 실험이란 _ 17 2. 경제 실험의 태동과 발전 _ 18 3. 왜 교실 경제 실험인가 _ 22 1) 변화가 필요한 경제 수업 _ 22 2) 경제 실험에 주목한 미국 _ 25 3) 경제 실험이 효과적인가 _ 27 제2장 경제 실험의 이해 33 1. 유용한 경제 실험의 조건 _ 35 2. 실험 설계 단계 _ 36 1) 실험실 경제의 구조를 명확하게 정하기 _ 37 2) 경제를 묘사하는 안내사항 작성하기 _ 38 3) 기록 수단 결정하기 _ 39 4) 실험 실행하기 _ 40 5) 사후 논의하기 _ 41 3. 경제 실험의 종류 _ 42 1) 손으로 하는 실험 _ 42 2) 컴퓨터 기반 실험 _ 43 3) 숙제로 내주는 실험 _ 45 4. 수업 효과의 제고를 위한 조건 _ 45 1) 흥미 유지 _ 46 2) 동기 유발 _ 46 3) 사후 논의 _ 48 4) 학생 규모 _ 48 5) 실험 진행자의 역할 _ 49 5. 유용한 경제 실험 홈페이지 _ 50 제3장 시장의 기본 원리 55 1. 돈 경매 _ 57 1) 실험 개요 _ 57 2) 실험 절차 _ 58 3) 실험 후 논의 _ 60 2. 시장 가격 결정 _ 62 1) 실험 개요 _ 62 2) 실험 절차 _ 63 3) 실험 후 논의 _ 68 4) 실험의 변화 _ 74 5) 게시 가격 실험 _ 75 3. ...
  • 한진수 [저]
  • 서울대학교 경제학과를 졸업하고, 동 대학원에서 경제학 석사, 미국 존스홉킨스 대학교에서 경제학 박사 학위를 받았다. 이후 대우경제연구소에서 국내경제팀장으로 재직하며 한국 경제 분석 및 예측에 힘썼다. 현재 경인교육대학교 사회교육과 교수로 재직하며 미래의 교사들에게 경제학을 가르치고 있다. 한진수 교수는 한국경제교육학회 회장과 한국금융교육학회 회장으로 활동하며 경제·금융 교육 활성화를 위해 앞장서 왔다. 대한민국 최고의 경제·금융 교육 전문가로서 청소년의 경제적 사고력과 논리력을 키워주고 청소년의 눈높이에 맞는 교육 방법 개발에 매진하고 있다. 특히 그는 ‘경제학은 사람들을 올바른 선택으로 이끄는 인생의 등불’이라는 신념으로, ‘어떻게 하면 경제학을 쉽고 재미있게 가르칠 수 있을까?’ ‘어떻게 하면 복잡한 자본주의 사회에서 합리적인 선택을 하고 현명한 의사결정을 내릴 수 있을까?’ 등을 고민해 왔다. 이에 대한 해법을 찾기 위해 일상 속 경제 현상을 이해하는 안목을 키우고, 시장의 흐름을 정확히 파악할 수 있는 살아 있는 경제학을 연구하고 있다. 저서로는 『청소년을 위한 경제학 에세이』 『미니멀 경제학』(〈경제 개념과 원리〉 〈세계 경제와 이슈〉 〈금융 설계와 경제 습관〉) 『경제학 에센스』 『경제학이 필요한 시간』 『경제 실험과 경제 교육』 『돈의 선택』 등이 있으며, 고등학교 『경제』 교과서를 집필했다.
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