우리 삶 속에서 하나님과 올바른 관계를 맺는 방법, 다양한 과목에 호기심을 갖고 배우는 즐거움을 알 수 있는 교육, 세상과 관계를 맺으며 성품을 발달시키는 교육법을 찾고 계신 교사와 부모님을 위한 <샬롯 메이슨의 살아 있는 교육> 전집이 발간되었습니다.
“가정이 바로 서야 교육이 선다”
평생 아이에게 삶의 지침이 되어 줄 성품과 습관을 훈련할 수 있는 가정교육
샬롯 메이슨의 교육 철학은 가정뿐 아니라 학교에서도 적용할 수 있는 보편적인 진리이며 참된 교육 사상이다. 하지만 가정교육이 살아나지 않은 상태에서 학교 교육이 발전할 수는 없을 것이다. 두 가지 서로 다른 교육 기관이 상호보완적인 제 기능을 다할 때 아이들은 더 행복하게 자랄 수 있을 것이다. 샬롯 메이슨은 학교에서 아이들과 교사들을 가르친 선생님이었지만 공교육에 머물지 않고 가정교육을 중시한 교육가였다. 샬롯 메이슨의 교육 철학과 사상이 담긴 대표적 저서인 1권 『가정교육』은 성경에 기반을 둔 세계관으로 우리가 인간답게 살고 배우는 일에 초점을 맞추고 있다. 샬롯 메이슨은 습관을 익히고 성품을 훈련할 수 있는 가정을 교육의 출발점이자 가장 중요한 장소로 여겼고 가정교육에서 어떻게 자녀를 훈련할 것인가에 관한 구체적인 제안을 하고 있다. 아이의 인생에서 가정교육이야말로 교육의 출발점이자 가장 중요한 핵심장소이다. 9세 이하 어린이들의 훈련과 교육을 제안한 메이슨의 『가정교육』은 시공을 넘어 오늘날에도 유효한 아동 교육의 지침을 제공해 주고 있다.
Ⅰ부 몇 가지 예비적 고려 사항들
아이들은 공적으로 위탁된 존재이며 사회의 유익을 위해 최선의 인물로 키우도록 부모의 손에 맡겨진 존재다. 아이들의 감수성이 가장 강한 어린 시기에 어머니는 절대적인 영향력을 갖는다.
Ⅱ부 아이들을 위한 야외 생활
아름다운 것, 조화로운 것에 대한 미적인 감각은 우리의 정신이 자연과 접촉했을 때 일어난다. 명확한 개념이나 언어적 가르침이 존재하기 훨씬 이전에 그것은 각인되는 것이다.
Ⅲ부 습관은 본성이다
지속적으로 반복하여 행동하면 그것이 두 번째 본성이 된다. 습관은 행동의 반복을 통해 이루어지기 때문에 부모와 교사들은 아이들의 습관을 훈련할 수 있다. 올바른 습관을 형성한다면 아이의 삶은 충격이나 실패없이 영위되며, 최소한의 노력만으로도 올바른 방향으로 나아갈 수 있을 것이다.
Ⅳ부 정신의 몇 가지 습관들
습관을 훈련하는 데는 엄마의 인내심 있는 숙고와 일관된 단호함이 요구된다. 아이가 지치지 않도록 배려하며 열심히 최선을 다하도록 격려해야 한다. 아이의 앞에는 항상 즐거운 미래에 대한 전망이 있어야 한다.
Ⅴ부 교육의 도구 : 수업
아이와의 참된 친밀성에 이르는 유일한 수단은 우리 자신의 어린 시절을 회복하는 능력뿐이다. 그것은 우리가 전혀 중요하지 않은 것으로 놓쳐버리기 쉬운 능력이다. 인생에서 가장 슬픈 일 중의 하나는 아이라는 눈부신 가능성을 지닌 존재가 평범하고 시시한 어른으로 성장해버린다는 사실이다.
Ⅵ부 의지, 양심, 신적인 생명
우리는 정신의 단순한 지식이 아니라 영혼의 생명에 의해서 아는 것만을 가르쳐야 한다. 우리가 존재 깊숙이 받아들여 의지할 수 있는 생명력 있는 진리들이란 무수한 종교적 교리들과 교훈들 중에서 단지 몇 가지뿐이다. 우리는 이것을 아이들에게 가르쳐야만 한다.
부록 : 학생들에게 활용하기 위한 질문들
책을 읽으면서 책에서 다루고자 하는 핵심 내용들을 이해할 수 있도록 문제들이 주어지고 직접 교 육에 활용할 수 있는 질문이 주어진다.
Ⅰ부 몇 가지 예비적 고려사항들
01. 교육 방법론
02. 아이의 신분
03. 아이들을 손상시키는 것
04. 아이들을 멸시하는 것
05. 아이들을 방해하는 것
06. 건강한 두뇌 활동의 조건들
07. 교육에서 ‘법칙의 지배’
Ⅱ부 아이들을 위한 야외 생활
01. 성장기
02. 경치보고 오기
03. 그림으로 기억하기
04. 꽃과 나무들
05. 살아 있는 동물들
06. 자연에서 얻는 지식과 동식물학자의 책들
07. 아이는 감각을 통해서 지식을 습득한다
08. 아이는 자연과 친숙해져야만 한다
09. 야외 지리학
10. 어린아이와 ‘어머니’ 자연
11. 야외놀이
12. 날씨가 나쁠 때의 산책
13. ‘붉은 인디언’ 생활 놀이
14. 아이들은 시골 공기를 필요로 한다
Ⅲ부 습관은 본성이다
01. 자연 법칙에 기초한 교육
02. 아이들은 자기를 강제할 수 있는 능력이 없다
03. 무엇이 본성인가?
04. 습관이 본성을 대체할 수 있다
05. 습관의 방향 규정하기
06. 습관의 생리학
07. 습관의 형성
08. 갓난아기의 습관들
09. 신체 운동
Ⅳ부 정신의 몇 가지 습관들
01. 주의집중의 습관
02. 적용의 습관
03. 사고의 습관
04. 상상의 습...관
05. 기억의 습관
06. 완벽한 과제실행의 습관
07. 몇 가지 도덕적인 습관들 : 순종
08. 진실함
Ⅴ부 교육의 도구 : 수업
01. 수업의 내용과 방법론
02. 교육 장소로서의 유치원
03. 유치원에 대한 그 이상의 고찰
04. 읽기
05. 첫 번째 읽기 수업
06. 보고 들으며 읽기
07. 낭독
08. 보다 나이 많은 아이들을 위한 읽기 수업
09. 이야기하기의 기술
10. 쓰기
11. 베껴쓰기
12. 철자법과 받아쓰기
13. 작문
14. 성경 교육
15. 산수
16. 자연철학
17. 지리학
18. 역사
19. 문법
20. 프랑스어
21. 회화
Ⅵ부 의지, 양심, 신적인 생명
01. 의지
02. 양심
03. 아이 속에 있는 신적인 생명
부록 학생들에게 활용하기 위한 질문들
원저 미주
역자 미주
샬롯 메이슨 [저]
1842년 1월 1일생, 1923년 1월 16일 사망. 아동교육에 헌신한 영국의 교육가였다. 외동이였던 메이슨은 어릴 때 가정에서 교육을 받았지만 일찍이 부모님을 여의었다. 이후 교사 일급 자격증을 따고 데비슨 학교에서 아이들을 가르치며 '교양교육'에 대한 자신의 관점을 정립해나갔다. 메이슨은 이어 비숍 오토 사범대에서 학생들을 가르쳤다. 그곳에서 그녀는 몇몇 근본적인 원칙만 부모가 이해한다면 아이를 키우는 데 큰 도움이 된다는 확신으로 교육에 관한 다양하고 활발한 강의를 진행했다. 그 당시 영국에서는 메이슨도 관여한 전국학부모교육연합이 만들어져 새로운 교육에 대한 논의가 확장되었으며, 정기 간행물인 '학무보 논평'이 발간되었다. 메이슨은 1891년 앰블사이드에 교사 훈련기관인 'the House of Education'을 건립하여 교사를 양성하고, 부모연합학교에서 자신의 교육철학과 방식으로 아이들을 가르쳤다. 당시 많은 학교가 그녀의 교육철학과 사상을 받아들여 아동교육에 활용하였다. 1892년 메이슨은 '가정교육', '부모와 자녀', '학교교육' 등 그녀의 교육사상이 담긴 저서들을 발간하였다. 그녀는 일생을 교육에 헌신하였으며 그녀의 활동과 사상은 오늘날까지 여러 교육가와 홈스쿨러들에게 유용하게 제시되고 있다. 그녀의 사망 이후, 앰블사이드 사범대는 샬롯 메이슨 대학이 되었고, 현재는 컴브리아 종합대학과 보건소, 박물관으로 남아 있다.
정선희 [저]
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