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• 바람직한 민주적 사관생도 전인교육 지침서 남북 대치 상황에서 국방을 담당하는 군인의 역할은 공기처럼 중요하다. 일생을 가족과 국가를 위해 봉사해야 하는 군인의 길을 선택하는 청소년들이 매년 사관학교에 입학한다. 사관생도에 대한 청소년과 성인 일반의 이해는 어떨까? ‘멋있음’, ‘엘리트’, ‘국가 장학생’, ‘호국간성’, ‘직업군인’, ‘군인연금’ 등등의 이미지가 떠오른다. 장래 군 지휘관으로서 사관생도에 대한 우리 사회의 기대는 크다. 그러나 퇴역 이후의 삶에 대한 군 내부와 우리 사회의 준비와 배려는 아직 소극적인 것 같다. 그런 의미에서도 사관생도 교육 방향은 매우 중요하다.
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• 바람직한 민주적 사관생도 전인교육 지침서 남북 대치 상황에서 국방을 담당하는 군인의 역할은 공기처럼 중요하다. 일생을 가족과 국가를 위해 봉사해야 하는 군인의 길을 선택하는 청소년들이 매년 사관학교에 입학한다. 사관생도에 대한 청소년과 성인 일반의 이해는 어떨까? ‘멋있음’, ‘엘리트’, ‘국가 장학생’, ‘호국간성’, ‘직업군인’, ‘군인연금’ 등등의 이미지가 떠오른다. 장래 군 지휘관으로서 사관생도에 대한 우리 사회의 기대는 크다. 그러나 퇴역 이후의 삶에 대한 군 내부와 우리 사회의 준비와 배려는 아직 소극적인 것 같다. 그런 의미에서도 사관생도 교육 방향은 매우 중요하다. 25년 동안 해군사학교에서 생도를 가르치다 전역한 저자는 초기 서문에서 “이 기록을 내보이는 것으로 그동안 적잖은 국록을 소진한 대죄를 조금이나마 면하려는 얕고 노회한 마음을 표현하려고 합니다.”라고 이 책을 출간하는 소회를 말하고 있을 정도로 매우 진솔하고 겸손하며 교양 깊은 인격의 향기가 책 곳곳에 배어 있다. 세 번 고쳐 쓴 서문을 실을 정도로 20여 년간 본서 저술에 힘을 쏟은 저자는 전공은 전기공학이었지만 사관생도 교육의 핵심이 지·덕·체를 배양·연마하여 전인적 품성과 인성을 계발하는데 있다고 보고 책 대분의 내용을 여기에 할애하고 있다. 전인적 인격과 민주 시민으로서의 교양을 절차탁마(切磋琢磨)함으로써 참군인을 육성하는 것이 사관학교 교육의 요체가 되어야 할 것이다. 그뿐만 아니라 퇴역 이후의 준비와 자세까지도 미리 교육해야 한다는 것이 사회에 복귀한 선배 장교로서 저자의 지론이다. 책은 모두 9부로 구성되어 있다. 1부는 사관생도의 현대적 의미를 살펴보는 ‘사관생도론 일반’에 대해, 2부는 삼국시대, 고려, 조선, 일제 강점기의 항일 독립군의 무장투쟁, 광복군의 창설, 현대 군사체제에 이르기까지 ‘군사제도의 역사와 사회적 배경’을 다뤘다. 3부는 조국 방위의 간성이자 진리 참구와 수련 정진하는 생활인으로서의 ‘사관생도의 특성’, 4부는 군사 전략·전술에 능한 지휘관이자 국가 사회에 기여하는 민주시민으로서의 자질을 구비해야 하는 ‘사관생도의 비전’에 대해 개관했다. 5부와 6부는 이 책의 핵심이라 할 수 있다. 5부에서는 ‘사관생도 양성의 요체’로서 4부에서 개관했던 군 지휘관이 갖춰야 할 군사적 능력과 전인적 품성 그리고 인성의 계발과 민주적 시민성에 대해 깊이 있고 폭 넓게 설명한다. 6부 ‘군인ㆍ무인의 삶과 인생행로’에서 저자는 무인과 선비로서의 삶은 어떠해야 하는지에 대해 생애개발, 자기개발 관점에서 풀어내며 미학적, 예술적 인생, 행복하고 명예로운 삶에 대해 이야기한다. 7부, 8부에서는 동양 철학적 접근을 통해 인생의 의미와 고수적 삶의 자세에 대해 논하고, 9부에서는 더 깊이 궁극적인 도(道)의 세계에 입문할 것을 권유한다. 동양 철학에 천착해온 저자는 이 책에서 후배 사관생도들이 어떻게 예비 지휘관으로서 군사적 능력을 배양하고 전인적 인격을 수련할 것이며 더 나아가 민주사회의 일원이자 삶의 고수로서 자신의 생애를 개발할 것인지 세심하고 깊이 있게 강의하고 있다. 아마도 사관생도의 전인적 교육 지침서로서 본격적인 최초의 저술이 아닌가 생각되며, 사관생도가 되고자 하는 고등학생, 사관생도, 초급 군인 장교, 정훈 교육 담당 장교에게 일독을 권한다.
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• 초기서문 · 6 재집필 서문 · 8 서문 · 10 01 l 사관생도론 일반 · 23 1. 1 사관생도, 누구인가? · 24 1. 2 현대적 군사제도의 형성 개념 · 27 1. 2. 1 사관생도의 현대적 의미 · 28 1. 2. 2 국가 조직에서 사관생도의 의미 · 30 1. 3 사관생도의 멋 · 34 02 l 군사제도의 역사와 사회적 배경 · 39 2. 1 개요 · 40 2. 2 삼국시대 이전 · 42 2. 3 삼국시대 · 44 2. 3. 1 고구려의 군사제도 · 45 2. 3. 2 백제의 군사제도 · 47 2. 3. 3 신라의 군사제도 · 47 2. 3. 4 통일 신라 시대의 군사제도 · 48 2. 4 고려 시대의 군사제도 · 51 2. 4. 1 고려 전기 · 52 2. 4. 2 고려 후기 · 54 2. 5 조선 시대의 군사제도 · 55 2. 5. 1 조선 전기의 군사제도 · 55 2. 5. 2 조선 후기의 군사제도 · 59 2. 6 근대 이후의 군사제도 · 63 2. 6. 1 일본 정규군의 배치 · 63 2. 6. 2 의병운동에 대한 탄압 · 64 2. 6. 3 국내의 항일비밀결사 독립운동 · 65 2. 6. 4 항일 독립군 조직 · 65 2. 6. 5 대한민국 임시정부의 군 편제 · 66 2. 6. 6 국외의 독립군 기지 창건 운동 · 67 2. 6. 7 독립군 무장투쟁의 발전 · 68 2. 6. 8 광복군의 창설 · 71 2. 7 광복 이후 건국준비 기간 · 74 2. 7. 1... 대한민국 국방체제 · 74 2. 8 군사교육제도 · 79 03 l 사관생도의 특성 · 83 3. 1 조국에 대한 복무자 · 84 3. 2 전장에서 승리하기 위한 역량 보유 · 96 3. 3 조국 방위의 간성 · 104 3. 4 진리 탐구와 수련 정진하는 생활인 · 109 3. 5 선택된 젊은이의 길 · 118 3. 6 명예로운 봉사자의 삶 · 130 04 l 사관생도의 비전 · 137 4. 1 군대교육과 비전의 특성 · 138 4. 2 심신 수련이 겸비된 복무자 · 148 4. 3 작전 전략, 전술 지휘관 · 153 4. 3. 1 군사 전략과 전술의 특성 · 157 4. 4 국가적 비전을 보유한 호국간성 · 162 4. 4. 1 사관생도 개관 · 162 4. 4. 2 개인적 철학관·국가관 · 164 4. 4. 3 임무의 효율성과 영속성 문제 · 165 4. 4. 4 국가적 비전의 중요성 · 167 4. 5 자신의 발전과 멸사봉공하는 삶의 투혼 · 169 4. 6 국가 사회에 기여하는 민주 시민 · 175 05 l 사관생도 양성의 요체 · 181 5. 1 개요 · 182 5. 2 전인적 품성과 인성의 계발 · 184 5. 2. 1 사관생도의 여정 · 184 5. 2. 2 임무 수행과 인성의 중요성 · 185 5. 2. 3 인성의 정의 · 190 5. 2. 4 인성의 철학적 의미 · 195 5. 2. 5 인성의 심리학적 의미 · 201 5. 2. 6 핵심 인성역량 분석 · 206 5. 2. 7 핵심 인성 덕목 선정 · 214 5. 2. 8 인성교육의 경향 : 덕 중심 교육 · 217 5. 2. 9 인성교육의 함의 · 221 5. 2. 9. 1 인성교육의 실제와 절차 · 221 5. 2. 9. 2 인성 교육핵심 요목 · 224 5. 3 진리의 추구와 절차탁마 수련 · 237 5. 3. 1 개요 · 237 5. 3. 2 전쟁 승리의 기반은 전장 상황에 대한 인지 능력 · 239 5. 3. 3 전장 정보의 획득과 평가 · 243 5. 3. 4 전장 정보의 확보와 질적인 확장과 적용 · 245 5. 3. 5 참 진리의 확인 절차 · 250 5. 3. 6 진리의 절차탁마 과정 · 255 5. 4 확립된 삶의 철학 완성 · 260 5. 4. 1 개요 · 260 5. 4. 2 삶에 대한 철학적 기초 · 264 5. 4. 3 철학의 의미 · 265 5. 4. 4 인생관의 확립 · 271 5. 5 임무 수행 능력 및 지휘 역량 배양 · 280 5. 5. 1 임무의 정의, 군사 전문성 · 282 5. 5. 2 임무 수행 능력 구비 · 287 5. 5. 3 부대 지휘 리더십과 지휘 역량의 습득 · 297 5. 5. 3. 1 리더십과 지휘력의 계발 · 297 5. 5. 3. 2 지휘역량의 제요소 · 306 5. 6 국가적 비전의 확립과 체득 · 314 5. 6. 1 개요 · 314 5 .6. 2 국방 안보의 실상 · 315 5. 6. 3 국방 안보의 대전략 · 317 5. 6. 4 국가 안보 비전의 성립 · 319 5 .7 강인한 인간, 무사, 군인의 완성 · 324 5. 7. 1 개요 · 324 5. 7. 2 전장 환경의 실제 · 325 5. 7. 3 전투 준비 태세 · 328 5. 7. 4 강인한 무사, 군인의 실체 · 330 5. 7. 5 군사 지휘관의 품성 · 334 5. 7. 5 .1 무사와 군인에게 요구되는 품성의 요소 · 341 5. 8 민주시민ㆍ생활인으로 성장 · 353 5. 8. 1 자유 민주 시민 정신 일반 · 353 5. 8. 2 국가 ㆍ 국민 ㆍ 시민 · 356 5. 8. 3 자유민주주의 기본 질서와 성숙한 민주시민 · 360 5. 8. 4 민주시민으로서의 군인 · 363 5. 8. 5 민주 시민의 필요 덕성 · 366 5. 8. 6 민주시민으로 사는 생활인 양성 방안 · 370 06 l 군인ㆍ무인의 삶과 인생행로 · 373 6. 1 인간 삶의 여정에 대하여 · 374 6. 2 군인, 무사, 선비정신 · 377 6. 2. 1 군인, 무사, 무인의 삶 · 377 6. 2. 2 무사도, 선비 정신의 역사적 배경 · 380 6. 2. 3 무인과 선비의 정체성 · 384 6. 2. 4 선비정신과 군인의 길 · 390 6. 2. 5 선비의 현대적 의의 · 396 6. 3 다양한 전문가 활동 · 398 6. 3. 1 인생, 삶의 다양성 · 398 6. 3. 2 생애개발과 자기개발의 실상 · 403 6. 3. 2. 1 인간의 생애개발 · 403 6. 3. 2. 2 자기계발 · 409 6. 3. 3 전문가의 본질 · 415 6. 4 예술, 예술활동에 대한 조예 · 427 6. 4. 1 행복한 인생 · 427 6. 4. 2 미학, 예술과 인생 · 433 6. 4. 3 예술활동과 삶 · 441 6. 5 명예로운 인생의 항로, 홍익인간의 삶 · 448 6. 5. 1 다양한 인간 삶의 가능성 · 448 6. 5. 2 인생과 살아감의 의미 · 454 6. 5. 3 홍익인간, 명예로운 인생의 삶 · 459 07 l 대한민국 젊은이의 선택 · 465 7. 1 인간 존재의 의미 · 466 7. 1. 1 개인, 인생의 의미, 인생의 실상 · 466 7. 1. 2 개인 정체성의 완성 · 474 7. 2 도전, 수련하는 인생의 행로 · 479 7. 2. 1 인간 삶의 과정과 태도 · 479 7. 2. 2 향상일로(向上日路), 도전의 삶 · 483 7. 3 정성과 감사의 삶 · 493 7. 3. 1 성실한 삶의 실제 · 493 7. 3. 2 정성과 감사의 생활 태도 · 496 7. 4 역사에서의 소박한 자취 · 505 7. 4. 1 소박한 인생의 여정 · 505 08 l 소박하고 지혜로운 인생 여정 · 515 8. 1 우리들 인간 존재의 실상 · 516 8. 2 자기 삶의 여정 · 518 8. 3 삶에서 고수의 자세 ; 조용함, 단순함, 느림 · 522 09 l 우주의 심연 속으로 · 527 9. 1 우주, 인간, 존재 · 528 9. 2 원초적 혼돈 속으로 귀의함 · 536 9. 3 황제 내경黃帝內經 · 538 9. 4 금강경金剛經 · 541 9. 5 도덕경道德經 · 544 9. 6주역周易 · 551 가. 수화기제(水火旣濟): 끝날 때까지 끝난 것이 아니다 · 553 나. 화수미제(火水未濟): 미제 괘는 형통하다 · 554 주석 · 557 참고 문헌 · 559
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• 대한민국 사관생도는 육·해·공군사관학교 및 국군간호사관학교에서 수학하는 대한민국 국민을 말하며, 사관학교 설치법」 시행령에 따라 사관학교에 입학한 날부터 각 군의 군적에 편입된다. 육·해·공군 사관학교를 졸업하고 장교로 임용된 사람은 군인사법 규정에 따라 10년 동안 복무할 의무가 있으며, 간호사관학교 졸업 후 장교로 임용된 사람은 6년 동안 복무할 의무가 있다. 사관생도는 「군인보수법」에 따른 보수 및군보건의료에 관한 법률 및 군인 복지기본법」에 따른 복지 혜택을 받을 수 있다. 〈본문 P. 24〉 사회 발전과 특히 과학 기술의 발전으로 오늘날 군 장교의 역할은 단순히 전장에서 병사들을 통솔하는 데 그치지 않는다. 군 장교는 군의 최대 특징인 사람을 지휘하고 통제 및 조정할 뿐만 아니라 테크노시대의 군 전략 전술 관리자로서 최신 과학 기술이 응용된 전장 무기의 첨단화 기술을 습득 및 운용하는 특수 인력 집단이다. 따라서 장교는 다양한 과학 기술과 사회 발전에 대한 비전과 지식을 보유하고 이를 활용할 수 있는 고급 기술자로서 군에서뿐만 아니라 사회의 고급 인재로서 점차 그 활동 범위를 확장해 가고 있다. 참고로 세계 각국의 육·해·공군 사관생도의 의무 복무 후 사회 진출 추세를 관찰하면, 현대 사회에서 고급 지휘자 혹은 기술 인력으로서 군 장교의 수요를 추측할 수 있다. 〈본문 p. 28〉 사관생도가 거리를 지나가면 주위 사람들로부터 “멋있다.”는 말을 많이 듣는다. 그 이유는 사관생도가 지식과 체력을 겸비하며 여타 젊은이들과 다르게 격리 생활하여 신비감을 주며, 엄격하고 힘든 훈련을 받는다는 통념, 그리고 이목을 끄는 제복의 영향 때문이다. 사관생도 본인은 장차 군의 장교로서 조국 방위의 막중한 임무를 수행하겠다는 결심으로 사관학교 입학을 희망했고, 어려운 입시를 통과하여 사관생도 생활을 하고 있으며, 오늘도 “자랑스러운 조국 대한의 젊은이”라는 문구를 보며 군에 대한 결의를 새롭게 하는 대한민국 청년이다. 이런 ‘사관생도는 어떤 젊은이인가?’ 대한민국의 극소수 젊은이들만 사관생도로서 국가의 선택을 받는다는 점에서 그 임무의 특수성과 희소성의 가치가 드러난다. 일상적인 사관생도의 생활 그 자체는 순수함과 이상을 품고 성실하게 도전하는 젊은이로 부터 발산되는 수련과 정진의 멋이다. 〈본문 p. 34〉 일제에 국권이 침탈된 1910년부터 1945년 광복 때까지의 시기에는 국가적으로 통일된 군사제도를 가지지 못하였지만, 국권 회복과 조국 독립을 위해 활동한 우국지사, 독립운동가, 항일 투쟁가들이 조직한 단체들이 각기 독자적인 군관체제를 정비하고 전술을 익히며 작전에 임하는 형태를 취하고 있었다. 이들 독립운동 단체 중 정부 형태를 띤 것으로는 러시아령 해삼위(海蔘威) 신한촌(新韓村)에 세운 대한 국민의회(大韓國民議會)와 국내에서 세운 한성 임시정부(漢城臨時政府), 그리고 중국 상해에서 조직된 대한민국 임시정부(大韓民國臨時政府) 등을 들 수 있다. 거의 동시에 수립된 이 3개 정부 사이에 법통성의 문제가 제기되었으나, 협상을 통하여 단일화된 정통 대한민국 임시정부를 선포하였다. 그러므로 민족 항일 시기의 군제는 이 대한민국 임시정부에서 제정ㆍ반포한 법령과 그 소속 군인인 광복군을 통해 파악할 수 있다 〈본문 pP. 65~66〉 군의 장교는 일반인과 달리 무력을 지휘, 통제하면서 국가의 방위와 안보 임무를 담당한다. 무력의 통제와 집행은 부대원은 물론 민간인에 대한 위험을 일으킬 수도 있으며, 작전에 따라 광범위한 불편과 인명의 손실을 발생시킬 수 있으므로 그에 합당한 전문 지식과 운용 ...능력을 보유해야 한다. 그렇게 하기 위해서는 직무 능력은 물론 여가 및 문화 활동과 사회 봉사활동 분야에서도 최고 전문가로서 능력을 갖추기 위해 부단하게 지식을 습득하고 교육 훈련을 받아야 한다. 교육 훈련에 요구되는 기본 태도는 새로운 지식 즉, 학문을 받아들이는 겸허한 자세와 열성적인 탐구 정신으로 정의할 수 있다. 전문가는 해당 분야의 학문을 연구하여 소기의 성과를 거두고 이를 활용할 수 있는 지적, 경험적 능력이 완비된 사람을 의미한다. 전문가 반열에 도달하기 위해서는 배움에 대한 열망으로 이를 이행하고 사색하며 현실에 적용하여 실무 경험을 보유하는 것이 필요하다. 〈본문 p. 113〉 사관학교 졸업 후 일정 기간 의무 복무 후 전역하면, 민주 시민으로서 시민사회에 복귀하여 국방 안보 분야의 전문가로서 직책을 수행하거나, 다양한 사회적 직무에 종사하게 된다. 시민사회에서 접하는 기회는 다양하며, 직무에 요구되는 지식이나 전문성의 깊이도 각각 다르다. 전역자들이 이 새로운 사회생활 환경에 진입하게 되면, 자신이 청년기에 청운의 큰 포부를 가슴에 품고 사관학교에 입교하던 시점과는 다소 다른 감회를 갖는다. 물론 전역자는 군 복무에 대한 만족함, 자부심과 명예심으로 넘치고 있으나, 장차 자신이 있어야 할 미지의 사회 환경에 대한 일말의 근심이 있을 수 있다. 과학과 의료 기술의 비약적인 발전으로 국민의 건강 상태가 좋아지고 평균 수명이 늘어나, 군을 전역한 후에도 상당 기간 사회에서 활동할 수 있는 시간이 주어지고 있다. 이러한 주위 환경에 대한 도전과 응전을 통한 적응 과정은 절대적 최선을 향한 불굴의 투지를 배양해야 하는 사관생도의 운명적인 인생행로다. 〈본문 p. 149〉

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