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보건의료 전문직 교육에서 평가 
박귀화 ㅣ 군자출판사 ㅣ Assessment in Health Professions Education
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 2023년 05월 17일
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 364page/178*254*17/788g
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 9791170680031/1170680038
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  • 한국 독자들을 위한 저자 서문 학습자 평가는 보건의료 전문직 교육에 핵심적인 부분이다. 평가를 통해 학습이 이루어지고 평가를 통해 학습자에게 중요한 피드백과 정보전달이 이루어진다. 또한, 환자안전을 담당하는 보건의료인의 자격과 증명은 평가를 통해 부여하게 된다. 이렇듯 보건의료 전문직 교육전 과정에 있어서 평가는 교육기관과 교육자들에게 막대한 책무를 지게 한다. 따라서 평가의 구성요소와 평가 방법을 이해하는 과정은 교육과정을 설계하는 데에 있어 필수적이다. 지난 수십 년간 의료기술 발전으로 인해 보건의료 전문직 교육도 다양해지고, 학습 방법에 대한 기대감도 사실 많이 높아졌다. 이에 따라서 보건의료 전문직 교육의 평가 방법도 더욱 복잡하고 다채로워지고 있다는 점에 주목할 필요가 있다. 수업 내 평가뿐만 아니라 시뮬레이션 평가는 물론, 임상 환경과 현장바탕평가 등 다면적인 평가를 요구하기 때문이다. 이러한 복잡한 요인이 존재하기에 평가 도구를 개발하고 관리하고 실행하는 작업에 상당한 주의와 전문적 지식이 필요한 것입니다. 또한 수많은 평가 전략과 통계 방법론이 일반적인 교육 환경에서 개발되어 오고 있는 것이 사실이다. 다만 보건의료 전문직 교육만의 고유한 특성이 존재한다. 예컨대 사례 특이성(case specificity) 등의 요소는 보건의료 전문직 교육 평가에 있어서 신뢰도 측정과 타당도 분석에 중요한 기반이 된다. 또한 역량바탕교육 방법과 평가 시스템 도입이 양질의 보건의료 전문직 교육 체계를 만들어 가는데 이때 평가의 역사와 시대적 흐름, 사회과학, 심리측정학 및 통계 방법 등에 관한 심층적 이해를 필요로 한다. 본 저서는 이러한 의료 계통의 특수성을 인지함에 해당 분야의 교육자, 학생 및 의료시스템에 참여하는 여러 이해관계자들에게 평가 방법론을 최대한 간단하고 현실적인 내용을 중심으로 소개하고자 집필되었다. 요컨대 집필의 본래 목적은 의료종사자들의 전반적인 평가 방법론 습득이라 하겠으며 더 나아가 평가 연구 분야의 전문가는 물론 교육 전반을 담당하는 선임 연구가들에게도 유용한 지침서를 제공해 주기 위함이다. 이러한 평가 방법을 국내 학습자들과 의료인들이 활용할 수 있게 해 주신 한국 의학교육계 여러 교수님과 전문가들의 노고에 깊이 감사드린다. 이 저서는 보건의료 전문직 교육 수업 교과서 혹은 참고서 용도로 기술되어 있다. 이미 여러 교육기관에서 수업 교재 및 교수개발 용도로 활용되어 오고 있기에 한국에서도 같은 방식으로 특히 대학원생을 위한 평가 방법론 교재로 활용되기를 기대한다. 나아가 본 자료가 한국 의료계 종사자와 연구진이 보건의료 전문직 교육을 더욱 발전시켜 나가는 데에 크게 기여할 수 있기를 바란다. 본 저서가 다루는 광범위한 개념들을 이해하는 작업을 통해 학습자와 연구자가 심층 연구와 지도를 수행하는 데에 많은 도움을 얻을 수 있으리라 확신한다. 궁극적으로는 다양한 교육자와 연구진들이 본 저서를 참고하는 수준을 넘어서서 현존하는 평가 구조의 문제점을 개선하고, 보다 혁신적인 방법으로 제시되는 평가 개념들을 실행해 나가기를 희망한다. 여타의 과학 분야와 마찬가지로 평가 방법론은 계속해서 의료계의 새로운 관점들과 시사점들을 수용해 나가고 있다. 이는 평가 타당도나 신뢰도와 같은 핵심 개념에도 적용된다. 그러므로 우리는 계속해서 능동적으로 최근 의료계 동향을 파악하고 평가 기준 골격을 이해하는 데에 힘써야 하겠다. 이러한 방식으로 체계적인 원리와 기본 도구에 바탕을 둔 최상의 평가도구 개발과 실행을 이룰 수 있으리라 생각한다...
  • 〈보건의료 전문직 교육에서 평가〉는 국제적으로 보건의료 전문직 교육과 평가의 패러다임이 변화하고 있으나, 국내의 보건의료 전문직 교육자들이 편리하게 이용할 수 있는 국내 전문 서적은 많지 않은 상황에서 교육자들이 보다 편리하게 이용할 수 있도록 번역해 출간하였습니다. 본서는 의료 계통의 특수성을 인지하는 데에 해당 분야의 교육자, 학생 및 의료시스템에 참여하는 여러 이해관계자들에게 평가 방법론을 최대한 간단하고 현실적인 내용을 중심으로 소개하고자 집필되었습니다. 첫 파트에는 학습자 평가와 관련된 기초적인 이론들과 주요 개념들이 다루어지고, 두 번째 파트에서는 주요 평가 방법들의 최신 지견들이 정리되어 있으며, 마지막 파트에는 최근 새롭게 대두되고 있는 평가 관련 특별 주제들을 다루고 있습니다. 2판에서는 기존 주제들에 대한 개정 작업과 함께 앞서 언급한 평가 패러다임 변화가 반영된 장들이 새롭게 추가되어 보건의료 전문직 교육자들이 평가의 변화 동향을 파악하고, 여러 평가방법들의 최신 지견을 파악할 수 있도록 서술되어 있습니다. 다양한 보건의료 전문직 교육현장에서 학생들과 의료전문직 교육생들을 가르치고 평가하시는 바쁜 교육자들과 평가 관련 연구자들에게 유익하고 실용적인 교과서 및 참고서로 활용되기를 바랍니다.
  • PART I: 평가의 기본 1. 보건의료 전문직 평가 서론 Rachel Yudkowsky, Yoon Soo Park, and Steven M. Downing 1. George Miller의 피라미드 모형 2. 네 가지 주요 평가 방법들 3. 내러티브 평가 및 포트폴리오 4. 일부 기본 용어 및 정의 5. 교육에서 중개 연구 6. 요약 2. 타당도와 질 Matthew Lineberry 1. 목적 중심 평가의 원칙 2. 목적 이해하기 3. 목적에 맞는 방법(목적에 방법 연결하기) 4. 타당도 조사, 질 평가 5. KANE의 타당도 틀: 타당도 논거 6. MESSICK의 타당도 틀: 근거의 출처 7. 평가 틀 8. 예방에 중점 두기: 타당도 위협 이해 9. 결론적 생각 3. 신뢰도 Yoon Soo Park 1. 서론 2. 신뢰도에 대한 이론적 틀 3. 고전검사이론 4. 신뢰도 지수: 검사-기반 방법 5. 신뢰도 지수: 평정자 6. 측정의 표준오차(SEM) 7. 신뢰도를 높이는 방법 8. 요약 부록 1. 보충 - 합성 점수 및 합성 점수 신뢰도 2. 목표 3. 우리가 알고 있는 것 4. 일반화가능도 이론 Clarence D. Kreiter, Nikki L. Zaidi, Yoon Soo Park 1. 서론 2. 배경과 개요 3. 가상적인 평가 문제 - 예제 4. G연구모형 정의하기 5. G연구 결과 구하기 6. G연구 결과 해석하기 7. D연구 ...
  • 박귀화 [저]
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