인터넷 활용 안내서. 이 책에서는 인터넷을 올바로 이용할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 사이버 미디어교육의 이론과 실제를 다루고 있다. 성숙한 인터넷 미디어 문화를 위한 다양한 교육 모델이 아이들을 바르고 즐거운 길로 안내하는 가장 넓고 빠른 길을 제시하고 있다.
《우리 아이들에게 인터넷을 어떻게 가르칠까》에서는 사이버 미디어 교육의 이론적 논의와 실태와 특성, 올바른 인터넷 활용 요령과 인터넷 관련 법률 해설, 실제 교육 현장에서 가능한 인터넷 미디어교육 실천 프로그램에 대한 소개를 담고 있다.
댁의 자녀가 인터넷을?
그렇다면 야사, 야설, 야동, 아음, 야게임, 컴섹, 번섹이라는 말을 아십니까?
우리나라 청소년들의 97%가 인터넷을 사용합니다.(정보통신부, 2005년) 학교를 가지 않는 청소년은 볼 수 있어도 인터넷을 하지 않는 청소년은 보기 힘듭니다. 그리고 당신의 자녀도 그 가운데 하나입니다. 인터넷을 통해 유통되는 정보의 내용은 날로 다양해집니다. 정보의 양은 급격하게 늘어나고 있습니다. 이제 인터넷을 이해하지 못하는 부모나 교사는 자녀나 학생의 생활을 이해할 수 없습니다. 그러나 급변하는 인터넷 환경과 그 속에서 변해가는 청소년들의 생각과 생활을 이해하기에 부모와 교사는 너무 바쁘고 너무 늦습니다. 위의 질문에 대답할 수 있으신지요? 야사는 야한 사진, 야설은 야한 소설, 야동은 야한 동영상, 야음은 음란한 소리, 야게임은 음란한 게임, 컴섹은 음란한 대화 그리고 번섹은 컴섹을 하다가 실제로 만나 성관계를 갖는 것을 말합니다. 생소하십니까? 그러나 이런 말을 모른다면 자녀와 학생의 인터넷 생활에 대해서는 아는 것이 없는 셈입니다. 청소년들은 이런 말을 일상어로 사용하고 있기 때문입니다.
인터넷 음란물은 어린들에게 어떤 영향을 미치는가?
성에 대해 지나치게 몰두합니다. 나이에 걸맞지 않은 성적 행동을 하게 됩니다. 파트너와의 나이 차이를 무시하고 행동하게 됩니다. 성추행 등의 강제 욕구에 휩싸입니다. 성의식이 왜곡되어 아동변태성욕자가 될 수 있습니다. 음란물에 중독되기 쉽고 사이버범죄의 가능성이 높아집니다.
우리 아이가 음란물에 노출되었는지 어떻게 알 수 있을까?
밤늦게까지 컴퓨터를 사용합니까? 음란물이 인쇄된 프린트물이 있습니까? 전화요금이 평소보다 지나치게 많이 나왔습니까? 신용카드 내역에 이상한 항목이 있습니까? 아이의 집중력이 떨어집니까? 자위의 흔적이 발견됩니까? 부모가 방에 들어가면 당황하거나 이상한 행동을 합니까? 색깔이 다른 시디가 발견됩니까? 그렇다면 음란물에 노출되었거나 중독 되지 않았는지 살펴보아야 합니다. 만일 그렇다면 이 책이 제시하는 지침을 통해 하나 하나 문제를 해결할 수 있습니다.
이 책은 인터넷 세상을 살아가기 위한 안내서 또는 실천지침서입니다.
인터넷 매체의 역할과 기능에 대해 정확히 알지 못하면 우리 자녀들을 인터넷의 폐해로부터 보호할 수 없습니다. 이 책은 인터넷을 올바로 이용할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 사이버미디어교육의 이론과 실제를 친절하게 안내합니다.
우리 사회는 그동안 빠르고 능숙하게 정보통신 매체를 이용하는 교육에만 몰두하였습니다. 이제는 성숙한 인터넷 미디어 문화를 위한 다양한 교육 모델이 절실해졌습니다. 이 책은 인터넷에 빠진 아이들을 바르고 즐거운 길로 안내하는 가장 넓고 빠른 길을 제시합니다.
댁의 자녀가 인터넷을?
그렇다면 야사, 야설, 야동, 아음, 야게임, 컴섹, 번섹이라는 말을 아십니까?
우리나라 청소년들의 97%가 인터넷을 사용합니다.(정보통신부, 2005년) 학교를 가지 않는 청소년은 볼 수 있어도 인터넷을 하지 않는 청소년은 보기 힘듭니다. 그리고 당신의 자녀도 그 가운데 하나입니다. 인터넷을 통해 유통되는 정보의 내용은 날로 다양해집니다. 정보의 양은 급격하게 늘어나고 있습니다. 이제 인터넷을 이해하지 못하는 부모나 교사는 자녀나 학생의 생활을 이해할 수 없습니다. 그러나 급변하는 인터넷 환경과 그 속에서 변해가는 청소년들의 생각과 생활을 이해하기...에 부모와 교사는 너무 바쁘고 너무 늦습니다. 위의 질문에 대답할 수 있으신지요? 야사는 야한 사진, 야설은 야한 소설, 야동은 야한 동영상, 야음은 음란한 소리, 야게임은 음란한 게임, 컴섹은 음란한 대화 그리고 번섹은 컴섹을 하다가 실제로 만나 성관계를 갖는 것을 말합니다. 생소하십니까? 그러나 이런 말을 모른다면 자녀와 학생의 인터넷 생활에 대해서는 아는 것이 없는 셈입니다. 청소년들은 이런 말을 일상어로 사용하고 있기 때문입니다.
인터넷 음란물은 어린들에게 어떤 영향을 미치는가?
성에 대해 지나치게 몰두합니다. 나이에 걸맞지 않은 성적 행동을 하게 됩니다. 파트너와의 나이 차이를 무시하고 행동하게 됩니다. 성추행 등의 강제 욕구에 휩싸입니다. 성의식이 왜곡되어 아동변태성욕자가 될 수 있습니다. 음란물에 중독되기 쉽고 사이버범죄의 가능성이 높아집니다.
우리 아이가 음란물에 노출되었는지 어떻게 알 수 있을까?
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우리 사회는 그동안 빠르고 능숙하게 정보통신 매체를 이용하는 교육에만 몰두하였습니다. 이제는 성숙한 인터넷 미디어 문화를 위한 다양한 교육 모델이 절실해졌습니다. 이 책은 인터넷에 빠진 아이들을 바르고 즐거운 길로 안내하는 가장 넓고 빠른 길을 제시합니다.
머리말 v
이론
1. 사이버미디어교육이란? 2
사이버 세상의 도래 2
인터넷 속의 청소년, 청소년 속의 인터넷 6
왜 사이버미디어교육인가? 9
사이버미디어교육의 개념 및 관련 용어 고찰 12
3. 한국 사이버미디어교육의 특성 및 방향 54
한국 사이버미디어교육의 특성 54
정보통신윤리교육에서 사이버미디어교육으로 58
민간자율감시운동을 통한 인터넷 자율규제 67
실제
4. 올바른 인터넷 활용요령 72
인터넷 음란물 대처요령 72
스팸메일 대처요령 82
인터넷게임중독 대처요령 88
채팅의 실태와 대처요령 91
인터넷중독 대처요령 96
인터넷범죄 대처요령 101
컴퓨터 바이러스 대처요령 104
올바른 전자상거래 이용요령 109
VDT 증후군 대처요령 114
공공장소에서의 컴퓨터 이용요령 116
5. 인터넷 관련 법률 해설 119
인터넷사기 관련 법률 및 해설 119
스팸메일 관련 법률 및 해설 125
인터넷상의 사행행위 관련 법률 및 ...해설 129
인터넷상 국가기밀 누설 관련 법률 및 해설 134
청소년 유해표시 위반 등 관련 법률 및 해설 139
인터넷상의 음란정보 관련 법률 및 해설 144
사이버명예훼손 관련 법률 및 해설 147
6. 인터넷미디어교육 실천프로그램 153
초등학교 국어과목을 이용한 인터넷미디어교육 시안 153
초등학교 재량활동시간을 이용한 인터넷미디어교육 시안 163
중학생 대상 인터넷미디어교육 시안 167
부록
사용영역별 10가지 네티켓 수칙 176
인터넷 관련 사이트 소개 180
인터넷중독 전문치료 병원 안내 182
청소년을 위한 권장사이트 소개 182
참고문헌 및 관련 자료 206
김기태 [저]
2001년 3월부터 세명대학교 디지털콘텐츠창작학과 교수로 재직 중이다. 경희대학교 국어국문학과를 졸업하고, 같은 학교 대학원 신문방송학과에서 미디어와 저작권의 상관성을 연구했다. 2000년 2월 "뉴미디어의 기술진전과 저작권 보호에 관한 연구"라는 논문으로 박사 학위를 받았다. 1996년 한국출판평론상, 2003년 책의 날 문화관광부장관 표창, 2005년 제26회 한국출판학회상(저술·연구부문), 2007년 책의 날 국무총리 표창 등을 수상했다. 출판평론가로서 각종 매체에서 활발한 비평활동을 펼치고 있으며, 여러 기관과 단체를 대상으로 저작권 실무 및 정책에 대한 자문과 강의를 하고 있다. 2001년 3월부터 세명대학교 미디어창작학과 교수로서 학생들을 가르치고 있으며, 그 밖에 한국전자출판학회 회장, 한국저작권위원회 감정자문위원·표절위원회 위원, 국무총리 산하 경제·인문사회연구회 연구윤리평가위원회 위원, 한국출판인회의 저작권 자문위원, 제천기적의도서관 운영위원장 등으로 활동하고 있다.
주요 저서 [책 든 손 귀하고 읽는 눈 빛난다] (박이정, 2004) [김기태 박사의 저작권 클리닉] (이채, 2009) [글쓰기에서의 표절과 저작권] (지식의날개, 2010) [저작권 쟁점사례 연구] (이채, 2010) [저널리즘과 저작권] (이채, 2011) [나도 저작권이 있어요] (상수리, 2012) [저작권법 총설] (형설출판사, 2013) [출판 저작권] (커뮤니케이션북스, 2013) [응답하라 저작권] (이채, 2014) [동양 저작권 사상의 문화사적 배경 비교 연구] (이채, 2014) [저작권, 공공의 이익에 부합하는 권리인가?] (내인생의책, 2015)
주요 논문 [저작권법상 방송의 개념에 따른 문제점 및 개선방안] (방송과 커뮤니케이션, 2006) [학술저작물 유통과 저작권 보호에 관한 연구] (한국출판학연구, 2007) [형식주의적 논문쓰기의 문제점과 올바른 인용 방식에 관한 연구] (한국출판학연구, 2008) [문학작품의 저작물성 판단기준에 관한 연구] (한국문예창작, 2009) [새로운 패러다임 구축을 위한 ‘출판’의 재개념화 연구] (한국출판학연구, 2010) [저작권법상 출판권 관련조항의 실무적 한계와 개선방안] (계간 저작권, 2010) [일본 근대 저작권 사상이 한국 저작권 법제에 미친 영향―출판권을 중심으로] (한국출판학연구, 2011) [근대 일본의 출판통제정책 연구: 메이지유신을 중심으로] (한국출판학연구, 2012) [종이책과 비종이책에 관한 법제 개선방안 연구] (한국출판학연구, 2013) [교과용도서에 관한 법제 개선방안 연구: 학습참고서 및 저작권법을 중심으로] (한국출판학연구, 2014) [우리나라 대학생들의 저작권 보호에 관한 의식 조사 연구] (계간 저작권, 2014)
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