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한국문화사 한국어교육학 시리즈
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한국어 읽기 교육론
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
하채현
저
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한국문화사
| 2022.09.01
22,000원
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19,800원 (10%↓)
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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이 책은 국어교육학을 다룬 이론서이다. 한국어 읽기 교육론의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성하였다.
한국어 교재론
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
강현화
,
박지순
,
박수연
,
홍혜란
,
장채린
저
|
한국문화사
| 2022.09.01
22,000원
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19,800원 (10%↓)
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다른 교과에서도 마찬가지이겠지만 언어 교수ㆍ학습에서 교재의 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 언어라는 거대한 실체를 어디서부터 어떻게 가르치고 배워야 하는가? 교사와 학습자의 이러한 막막함에 답을 줄 수 있는 것이 바로 언어 교재이다. 교재는 교사와 학습자에게 교수ㆍ학습의 내용을 체계적으로 제공할 뿐 아니라 교수ㆍ학습의 방법까지도 안내함으로써 ...
한국어 어휘 교육론
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
이선웅
,
이정화
,
서경숙
저
|
한국문화사
| 2022.04.30
22,000원
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19,800원 (10%↓)
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어휘 교수·학습이 중요한 이유는 첫째, 어휘가 의사소통에서 가장 핵심적인 기능을 담당하고 있기 때문이다. 문법적 요소를 발음하는 것만으로는 의사소통을 할 수 없다. 문법만으로는 자신이 전달하고자 하는 의미를 조작할 어떠한 힘도 없으므로 의사소통을 원활히 하기 위해서는 세심한 어휘 선택이 그만큼 중요하다. 둘째, 어휘력은 언어 기능에 상승 효과를 주므로...
한국어 교안작성 연습
: 한국어 초급 1에서 중급 1 수준의 33개 문법을 바탕으로 한
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
김태은
저
|
한국문화사
| 2022.02.25
21,000원
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18,900원 (10%↓)
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1,050P (5%)
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한국어수업의 흐름을 이해하고 교실 현장에 적용하기 - 한국어교육실습 모의수업을 위한 세부적인 안내서 - 현장 경험이 부족한 학부·대학원 전공생들을 위한 기본서 한국 사람이면 누구나 한국어를 가르칠 수 있다고 쉽게 생각하는 사람도 있지만 한국어와 차이가 있는 문법 규범을 가진 언어를 모국어로 사용하는 외국인에게 한국어를 가르치는 일은 쉬운 일이 아니다...
KSL 문화 교육
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
김연실
저
|
한국문화사
| 2021.06.30
20,000원
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18,000원 (10%↓)
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문화 교육을 위해서는 분명 문화에 대한 개념 정리가 필요하다. 문화가 무엇인지에 대한 정의를 내려야 무엇을 가르칠지에 대한 답을 찾을 수 있기 때문이다. 이를 위해 두 가지 관점에서 문화의 개념을 살펴볼 수 있다. 첫 번째는 문화 인류학적 관점, 두 번째는 외국어교육론의 입장이다. KSL 문화 교육연구를 위해서는 두 관점에서 모두 접근할 필요가 있...
한국어 문법 교육론
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
방성원
저
|
한국문화사
| 2021.08.31
22,000원
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19,800원 (10%↓)
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이 책은 한국어 예비 교사들을 위해 문법 교육의 기초가 되는 언어 교수 이론, 한국어 문법 교육의 내용과 방법, 실제 문법 수업의 운영을 위한 준비 사항 등을 다루고 있다. 경력 교사들에게는 의사소통 중심의 교육 현장에서 문법 교수요목을 설계하거나 교재의 문법 항목을 집필할 때 응용할 수 있는 방안들을 제안하고자 한다. 대학과 대학원에서 한국어 교육을...
한국어교육학의 이해와 탐구
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
강현화
,
원미진
저
|
한국문화사
| 2017.10.20
22,000원
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외국어 학습은 모어 외의 또 다른 언어를 습득한다는 점에서 자국어 습득과 구분된다. 이런 이유로 국어교육과 한국어교육은 같은 한국어를 가르치지만 매우 다른 관점에서 접근해야 한다. 한국어교육은 이미 습득한 모어가 제2언어 습득에 긍정적이거나 부정적인 전이를 일으키게 되므로, 한국어와 다른 언어와의 공통점과 차이점을 규명하는 것이 매우 중요하다. 또한,...
한국어 어휘 교육 연구의 방법과 실제
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
한국문화사
| 2019.08.28
22,000원
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각 장의 첫 부분은 어휘 지식은 무엇인가, 무엇을 가르칠 것인가, 어떻게 가르칠 것인가, 어떻게 평가할 것인가에 대한 몇 가지 언어 교육의 쟁점을 소개하였다. 그리고 각 주제를 해결하기 위해 수행한 나의 연구들을 제시했는데 연구 주제에 따라 방법에 초점을 두거나 연구 결과에 초점을 두어 제시하였다. 이 책의 목적인 한국어 어휘 교육 연구의 방법과 실제...
한국어 학습자 언어 자료 분석의 방법과 실제
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
한국문화사
| 2019.08.28
19,000원
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한국어 학습자의 언어 교수 학습과 습득의 문제에 관해 연구를 하면서 매번 부닥치는 문제는 어떤 방법으로 언어 자료를 분석하는 것이 연구의 목적에 맞는 방법일까에 대한 것이다. 같은 언어 자료라고 할지라도 어떤 관점과 방법으로 바라보고 분석하느냐에 따라 학습자의 언어 자료는 다양한 의미를 드러낼 수 있다. 이 책의 1부는 각 이론의 역사적 배경에 대한 ...
한국어 이해 교육론
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
강현화
,
홍혜란, 박지순, 박수연
,
윤경원
저
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한국문화사
| 2021.09.30
20,000원
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듣기는 언어 경험의 원천이며, 듣기를 통한 이해가 학습을 이끌어 가는 기반이 된다고 볼 수 있다. 효율적인 듣기를 위해서는 의사소통에 있어서 듣기가 얼마나 중요한지를 학습자에게 인지시켜 학습자의 내재적 동기화를 유도해야 한다. 읽기는 의사소통 행위에 대한 기록으로 필기되거나 인쇄된 형태로서의 산출물이다. 읽기는 소리 내어 발음하기부터 단어를 배우는 것...
한국어 표현 교육론
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
강현화
,
홍혜란, 박지순, 박수연
,
윤경원
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| 2021.09.30
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말하기는 음성 언어를 사용하여 자신의 생각, 느낌, 정보 등을 표현하는 활동이다. 사람들은 정보를 얻거나 타인과 원만한 관계를 유지하기 위해 말하기를 통해 의사를 표현하고 감정을 전달한다. 그러므로 상황과 맥락에 맞게, 정확하고 유창하게 말할 수 있도록 교육해야 한다. 쓰기는 문자를 이용하여 독자에게 생각과 감정을 전달하는 표현 활동이다. 간단한 메모...
중국어권 한국어 학습자의 중간언어 발달 연구
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
강현화
,
한송화
,
김한샘
,
홍혜란
,
김보영
저
|
한국문화사
| 2019.08.28
20,000원
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학습자가 산출한 대규모 언어 자료를 분석하여 이들의 중간언어 발달 양상을 체계적으로 살피고 그것을 바탕으로 학습자의 언어 습득과 발달의 특성을 밝히는 것은 중요하다. 이는 지금까지 학습자 언어 연구에서 주로 이루어진 오류 분석의 관점에서 한걸음 더 나아가 학습자가 목표 언어를 학습하기 시작하여 습득하기까지의 과정에서 생산해 내는, 학습자 나름의 독특한...
한국어 교재론
[한국문화사 한국어교육학 시리즈 1]
한국문화사
| 2020.03.10
19,800원
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한국어 예비 교사가 한국어 교재를 알고, 교재 활용 기술을 익힐 수 있도록 모두 다섯 개의 방을 마련하였다. 제1장: 한국어 교재의 뜻과 기능, 교재 연구의 중요성을 이야기한다. 그리고 교재 연구 현황을 알아본다. 제2장: 한국어 교재에 관련된 역사적 사실을 알아보고, 이를 바탕으로 오늘날 한국어 교재를 이해한다. 특히 현재 쓰이는 교재를 통해...
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