다변화된 미디어 매체에 아이들이 무방비 상태로 노출되어 있는 것이 현실이다. 무조건 금지하고 막는다고 해결될 수 있는 문제가 아니다. 이미 아이들은 미디어 시대의 원주민이라 할 수 있는 시대에 자라고 있다. 그러므로 무조건 막기보다 미디어의 장점들을 잘 활용하고 절제하며 사용할 수 있는 훈련을 하는 것이 필요하다. 그런 현실 가운데 미래를 책임져야 할 아이들의 환경과 생각에 관심과 애정을 가지고 십여 년 간 어린이 청소년 세계관 전문 사역자로 일해 왔던 저자는 캠프와 세미나로 검증된 미디어코칭 교재『하나님, 미디어가 뭐예요』를 출간했다.
스스로 생각하는 아이로 만드는
기독교 세계관 미디어코칭 길잡이!
미디어 시대 , 바른 미디어 사용 길라잡이!
“부모님의 잔소리를 듣지 않고 미디어를 즐기는 법!”
인터넷, 게임, 스마트폰, TV, 영화, 웹툰, 가요…
미디어 시대를 사는 아이들을 위한 미디어 생활 가이드북!
“기독교 세계관 전문가가 만든
미디어코칭 교재 드디어 출간!”
척박한 교육의 현실 가운데, 미디어의 홍수 시대에 곳곳에서 기독교 대안학교가 설립, 운영되고, 홈스쿨링으로 교육하는 움직임도 가속화되고 있는 것이 현실이다. 부모들은 사랑하는 자녀들을 어떻게 키워야 하는지, 그 아이들과 어떻게 소통해야 할지, 아이들이 신앙 가운데 잘 자라기 위해 무엇을 해주어야 할지 갈피를 잡지 못하고 있다.
더욱이 다변화된 미디어 매체에 아이들이 무방비 상태로 노출되어 있는 것이 현실이다. 무조건 금지하고 막는다고 해결될 수 있는 문제가 아니다. 이미 아이들은 미디어 시대의 원주민이라 할 수 있는 시대에 자라고 있다. 그러므로 무조건 막기보다 미디어의 장점들을 잘 활용하고 절제하며 사용할 수 있는 훈련을 하는 것이 필요하다. 그런 현실 가운데 미래를 책임져야 할 아이들의 환경과 생각에 관심과 애정을 가지고 십여 년 간 어린이 청소년 세계관 전문 사역자로 일해 왔던 저자가 캠프와 세미나로 검증된 미디어코칭 교재를 출간했다.
| 이 책의 장점
1. 평소에 늘 접하는 인터넷, 게임, TV, 웹툰, 영화 등을 어떻게 효율적으로 조절하며 사용할지에 대해 생각할 수 있어요.
2. 어떤 장부터 시작해도 상관 없어요! 관심 있는 내용부터 읽어도 돼요!
3. 슬슬슬 재미있게 읽어가다 보면 미디어 매체에 대해 분별하고 절제하는 힘이 길러져요.
4. 엄마 아빠와 함께 하면 대화의 창이 열려요.
5. 교회 어린이 청소년부 미디어 활용 활동 교재로 사용하면 더 효과적이에요.
| 책 사용법
각 장은 이렇게 구성되어 있어요~!
● 1단계 - 마음밭 갈기
재미있는 게임이나 활동을 하면서 각 장에서 다룰 주제가 무엇인지, 그리고 그 주제에 대한 자신의 생각은 무엇인지를 미리 정리해 봅니다. 평소에 생각했던 것을 마음껏 표현해 보세요.
● 2단계 - 생각씨앗 심기
재미있는 이야기를 읽으면서 주제와 관련된 생각을 정리해 보세요. 이야기를 읽고 난 뒤에 “이해하기”에 답을 적거나 다양한 형식으로 “정리하기”를 하다 보면 이야기의 내용을 더 잘 이해할 수 있어요. 나중에 이야기와 관련된 책이나 영화를 보면 더 재미있고 유익한 시간이 될 거예요.
● 3단계 - 생각나무 가꾸기
여러 가지 설명과 활동을 통해 더 깊이 생각해 보거나, “이 주제에 대해 하나님은 어떻게 생각하실까?”라는 질문을 떠올리며 글을 읽어 보세요. 특별히 마지막 부분의 “활동”을 열심히, 재미있게 하다 보면 생각이 정리되고 배운 것들을 오랫동안 기억할 수 있을 거예요.
● 4단계 - 생각열매 거두기
이번 장에서 배운 생각들과 실천할 점들을 정리해 보세요. “생각 정리하기”는 핵심 내용이므로 꼭 기억하고, “생각 실천하기”를 통해 생활 속에서 꼭 실천해 보세요. 그러면 여러분의 생각이 삶 속에서 진짜 열매를 맺는 것을 경험할 거예요. 마지막에 기도하는 것도 잊지 마세요. 성령 하나님께서 도와주셔야만 우리의 생각과 행동이 변화될 수 있답니다.
● 미션
배운 내용들을 복습하고 생활 속에서 실천해 보세요. 미션을 열심히 수행하면 여러분의 생각나무가 쑥쑥 자라는 것을 경험하게 될 거예요.
| 저자가 부모님들께
“아이들과 대화의 물꼬를 트고 싶다면 이 책을~!”
“우리 아이가 초등학교 ...때까지는 정말 말도 잘 듣고 공부도 잘 했는데, 중학교 올라와서는 제 말도 듣지 않고 아예 대화도 하지 않으려고 해요. 공부도 전혀 하지 않는 것 같고 그렇다고 뚜렷한 꿈이 있어 다른 일을 하는 것도 아니고 자기마음대로만 살려고 하네요. 어떻게 하면 좋지요?”
이것은 초등학교 고학년이나 중고등학교 자녀를 둔 부모라면 대부분 공감할 고민일 것입니다. 지난 수년간 기독교세계관 교육을 해 오면서 이러한 고민을 가진 부모님들이 생각보다 많음을 보게 됩니다.
중고등학교 시기는 태풍이 정신없이 몰아치는 시기와 같다고 할 수 있습니다. 그래서 이 시기의 자녀를 둔 부모들은 아이들이 태풍을 잘 견디고 극복하는데 관심과 노력을 기울입니다. 이에 비해 초등학교 시기는 태풍 전야의 고요한 때라고 할 수 있습니다. 이 시기의 아이들은 대체적으로 부모님과 함께 있는 것을 좋아하고, 부모님의 말을 잘 듣고 따릅니다. 이런 점에서 겉으로는 아무런 문제가 없어 보입니다. 그래서인지 이 시기의 자녀를 둔 부모들은 중고등학교 자녀를 둔 부모들에 비해 자녀들의 문제에 크게 주의를 기울이지 않는 것 같습니다. 그 결과 초등학교 시절에 꼭 필요한 훈련과 교육을 등한시 하게 되는 경우가 많습니다.
그러나 초등학교 시절이 태풍전야라는 점을 주목할 필요가 있습니다. 이것은 태풍이 오기 전에 어떻게 대비하느냐에 따라 태풍의 위험을 줄일 수 있는 것처럼 아이들이 초등학교 시절을 어떻게 보내느냐가 중고등학교 시기에 큰 영향을 줌을 의미합니다. 특히 초등학교 아이들이 부모와 어떤 관계를 가지는지, 어떤 대화를 주로 하는지, 더 나아가 부모의 어떤 생각이 아이들에게 전달되는지가 중고등학교 시절에 큰 영향을 줍니다. 이런 점에서 초등학교 시기의 교육은 청소년기에 맞이할 태풍을 대비하는 예방교육이라고 할 수 있습니다.
청소년 시기에 앞서 어린이를 위한 기독교 세계관 교육을 해야 하는 이유도 바로 여기에 있습니다. 세계관이란 나무에 비유하자면 씨앗과 같습니다. 씨앗이 자라 나무가 되고 열매를 맺는 것처럼, 세계관은 생각의 씨앗이 되어 우리의 말과 행동을 포함한 인생전반에 열매를 맺게 합니다. 이런 점에서 기독교 세계관 교육이란 아이들의 마음밭에 하나님의 말씀에 기초한 생각들을 심어 그것이 아이들의 말, 라이프스타일, 성품, 꿈을 형성해 가도록 하는 것입니다. 아이들이 초등학교 시기부터 이와 같은 기독교 세계관 훈련을 받게 될 때 그것은 청소년기를 잘 극복하고 건강하게 성장할 수 있는 중요한 밑거름이 될 것입니다.
추천사
김어준 어린이 (13세, 평내교회 어린이세계관학교)
하나님의 안경을 끼고 세상 바라보기 두번째 시간으로 미디어를 다루었습니다. 이 책은 무조건 “안돼! 나빠!”가 아닌 분별의 힘을 키우게 해 주며, 부모님이 안 계시는 곳에서도 친구들의 유혹 속에서도 흔들림 없이 바르게 미디어를 사용할 수 있도록 도와주는 나침반과 같은 책입니다. 미디어를 통해서도 하이세(하나님 영광! 이웃 사랑! 세상 돌봄!)를 할 수 있다는 것을 알게 된 귀한 시간이었습니다.
최이삭 어린이 (13세, 평내교회 어린이세계관학교)
미디어 세계관학교를 마치며 좀 복잡미묘한 기분이 듭니다. 처음엔 엄마 때문에 억지로 나왔는데, 끝난 지금은 뭔가 시원섭섭합니다. 이번에는 영화 <시빌 워>를 보고 영화평론가가 되어 보았습니다. 동생들이 연극하는 모습도 촬영했는데, 다 만들어진 영상을 보고 다들 좋아해서 기분이 좋았습니다. 미디어 생활에서 당장 나아진 건 없지만, 휴대폰 사용량과 게임 시간이 좀 줄었습니다. 그럼 또 만나자, 기독교 세계관 학교!
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1부_ 미디어가 뭐예요?
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2부_ 미디어를 지혜롭게 사용해요
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5장 즐거운 게임을 해요! ·99
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7장 대중가요를 바르게 들어요! ·141
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-시작하는 글-
미디어 시대를 사는 예수님의 제자들에게
여러분은 푸른 언덕 위에서 한가롭게 풀을 뜯고 있는 양들을 본 적이 있나요?
그런 장면을 생각만 해도 마음에 여유가 생기고 기분이 좋지요.
양들은 이리저리 다니며 풀을 뜯기도 하고 나무 그늘에 앉아 되새김질을 하며 쉬기도 하지요.
어린 양들은 엄마 젖을 먹기도 하고 뭐가 그리 재미있는지 마냥 뛰어다니기도 합니다.
그러나 양들은 자기 마음대로 다닐 수 있지만 울타리를 넘어서는 안 돼요.
만약 자기 마음대로 하고 싶어서 울타리를 넘게 된다면 어떤 위험이 생길지 모르기 때문이에요.
물론 울타리 너머에는 더 맛있는 풀이 많이 있을 수 있고 뛰어놀기에 더 좋은 언덕도 있을 수 있어요.
하지만 동시에 어떤 위험이 있을지 아무도 몰라요.
예를 들어 양들을 호시탐탐 노리는 맹수가 있거나 겉으로는 맛나 보이지만
생명을 위독하게 하는 독초를 먹을 수 있고,
떨어지면 다치거나 심지어 죽을 수도 있는 낭떠러지가 있을 수 있어요.
그래서 울타리는 양들이 하고 싶은 것을 방해하는 장애물이 아니라 오히려 양들을 보호해 주고 그 안에서 자유롭게 지내도록 하기 위해 꼭 필요한 것이에요.
양들뿐만 아니라 우리 역시 위험으로부터 우리를 보호해 주고 동시에 자유롭게 살도록 도와주는 울타리가 필요해요.
특히 이 책은 우리 친구들이 미디어의 좋은 점은 마음껏 누리되 미디어로 인해 생겨나는 나쁜 영향은 받지 않도록 돕는 미디어 울타리를 소개하기 위해 만들어졌어요.
이 책을 공부하면서 미디어가 단지 재미있는 도구가 아니라, 우리의 생각과 행동에 얼마나 큰 영향을 주는지를 알게 될 거예요.
또한 미디어 울타리를 이루고 있는 미디어 금식하기, 미디어 다이어트하기, 미디어 바르게 보기, 미디어 만들기가 무엇인지 알게 될 것이고, 미디어 울타리 안에서 미디어를 더 즐겁고 유익하게 누릴 수 있는 방법들을 배우게 될 거예요.
혹시 자신도 모르게 미디어 울타리를 넘어간 친구들이 있다면 어떤 위험에 빠질 수 있는지를 살펴보고, 그 위험에서 어떻게 벗어날 수 있는지를 알게 될 거예요.
상상해 보세요!
울타리 안에서 한가로이 풀을 뜯거나 그늘에서 쉬거나 푸른 언덕 위를 마음껏 뛰어놀고 있는 양들을.
생각만 해도 즐겁고 여유가 느껴지지 않나요?
하나님께서도 우리가 미디어가 끼치는 나쁜 영향에서 벗어나 미디어 울타리 안에서 미디어를 즐겁고 유익하게 누리며 사는 것을 보시면 정말 흐뭇해 하실 거예요.
그리고 우리를 미디어 시대의 참된 제자라고 불러 주실 거예요.
이 책을 읽는 모든 친구들이 미디어 시대에 예수님의 진정한 제자들이 되면 정말 좋겠어요.
그래서 하나님이 주시는 자유와 축복을 마음껏 누릴 수 있기를 기도할게요. 파이팅!
CTC 기독교세계관교육센터에서 유경상 선생님이
유경상 [저]
기독교 세계관 교육을 인생의 사명으로 살아가는 기독교 세계관 전문가다. 기독교 세계관은 방황하는 청년시절의 신앙과 삶에 확신을 주었고, 공부하는 이유를 알게 했고, 세상을 바라보는 통찰력과 분별력을 갖게 했다. 기독교 세계관의 매력에 빠져 산 20대, 그 중요성을 깨닫고 기쁨을 누릴수록 기독교 세계관을 알리고 싶은 마음이 가득해, 기독교 세계관 교육을 소명으로 살게 되었다. 유경상 대표는 특유의 유머와 열정을 바탕으로 많은 어린이, 청소년과 학부모, 교사들의 삶에 깊은 영향을 미치고 있으며, 교회마다 다음세대를 세우는 기독교세계관학교가 세워지는 것을 꿈꾸며 열정적으로 사역하고 있다. 대학에서 철학을, 캐나다의 밴쿠버기독교세계관대학원(VIEW)에서 기독교 세계관을 전공했으며, 백석대학교에서 기독교 철학으로 박사학위를 받았다. 2007년부터 기독교세계관교육센터(CTC)를 설립하였으며, 밴쿠버기독교세계관대학원(VIEW)과 아세아연합신학교에서 기독교 세계관을 강의하고 있다. 아들 시온, 딸 예슬, 막내 하민이, 그리고 아내 임수희와 함께 기독교 세계관으로 변화되는 가정교육 운동을 펼치고 있다.
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