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틀 밖에서 놀게 하라 : 세계 창의력 교육의 노벨상 ‘토런스상’ 김경희 교수의 창의영재 교육법
김경희 ㅣ 쌤앤파커스
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 2020년 08월 11일
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 368page/152*224*24/538g
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 9788965709596/8965709598
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  • 세계 창의영재교육 권위자의 30년 연구 결실, 미래의 인재가 될 우리 아이를 위한 창의력 교육법! 세계 최고 권위자, 창의력 교육의 대가 김경희 교수는 30여 년을 오직 창의력 교육 연구에만 몰두해온 창의력 분야의 세계 일인자다. 창의력의 아버지 E. 폴 토런스 박사(E. Paul Torrance)에게 직접 사사한 김 교수는 노벨상 수상자를 비롯한 ‘세상을 이롭게 바꾼’ 혁신가인 아인슈타인, 스티브 잡스 등을 연구해 ‘창의력’의 비밀을 파헤치고, 창의력을 계발시키는 교육법 ‘CAT 이론’을 고안했다. 이 책은 김 교수가 조국을 사랑하는 마음으로, 대한민국의 미래를 위해 우리 아이들의 창의력을 신장시키겠다는 일념으로 집필한 책이다. 2018년 “창의력 분야의 노벨상”인 ‘토런스상’을 외국인 최초로 수상한 김경희 교수는 철저하고 과학적인 연구를 통해 개발한 CAT 이론을 바탕으로 부모가 아이의 창의력을 키워줄 수 있는 ‘창의영재 교육법’을 소개한다.
  • 왜 지금, 창의력인가? 튀는 아이가 세상을 바꾼다! 4차 산업혁명 이후 우리가 알던 대부분 직업은 사라질 것이다. 과거에는 공부 잘하는 아이, 성실한 아이가 가질 수 있는 직업이 많았다. 따라서 창의력 교육을 하지 않아도 사는 데 큰 문제가 없었다. 하지만 이제 지식을 외워 써먹던 시대는 지났고, 전문 기술자가 설 자리도 점점 좁아져 간다. 미래에는 어떤 사람이 세상을 움직이고 세상을 바꾸는 인재가 될까? 지식에 플러스알파를 할 수 있는 능력, 즉 ‘창의력’을 갖춘 사람이다. 10년 후에는 지금으로서는 상상도 할 수 없는, 전혀 새로운 세상이 펼쳐질 것이다. 미래 사회를 살아갈 우리 아이들에게 필수 불가결한 생존능력이 바로 ‘창의력’이다. 다행히 창의력은 지능이나 유전, 가문과 같은 선천적인 것이 아니라 후천적으로 계발시킬 수 있는 능력이다. 더구나 주목해야 할 점은 부모가 충분히 키워 줄 수 있는 능력이 아이의 ‘창의력’이란 것이다. 연구 결과 아이의 성공에 가장 많은 영향을 미치는 요인이 바로 ‘어머니’였다. 아이에게는 좋은 학교나 교사가 아니라 부모, 그중에서 특히 ‘엄마’가 무려 80% 이상 영향을 미친다고 한다. 그동안 미래에 대한 불안감으로 혹은 남들에게 뒤처질까 봐 소중한 우리 아이를 주입식 교육의 틀 안에 가두었던 엄마들이라면 김 교수가 평생에 걸친 연구를 통해 만든 이 책의 ‘창의영재 교육법’에 주목하고 지금 당장, 우리 아이의 창의력 교육을 시작해야 한다. 아이의 창의력을 키우는 데 필요한 ‘4S’ 햇살(Sun), 바람(Storm), 토양(Soil), 공간(Space) 아이의 창의력은 ‘가정’에서 만들어진다. 뉴스위크지 표지를 장식한 “미국의 창의력 위기”라는 글을 통해 미국 사회에 충격을 주고, 미국 창의력협회 최고연구상, 미국 영재학회 젊은학자상과 홀링워스상, 벌린상, 신 지능 및 신 창의력 연구상 등을 수상한 김경희 교수는 오직 창의력 교육 연구에만 30여 년을 몰두해 아이의 창의력을 신장시키는 데 필요한 ‘27가지 태도’를 정의했다. 김 교수가 정의한 창의력을 키우는 ‘27가지 태도’는 좋은 학군이나 사교육, 좋은 교사 등이 필요로 하지 않는다. 오직 부모, 특히 엄마만이 가정에서 ‘4S 풍토’를 통해 아이의 창의력을 키워줄 수 있다. 이 책의 1부는 아이의 창의력을 키우는 풍토 ‘4S’ , 햇살, 바람, 토양, 공간을 소개한다. 4S 풍토는 부모의 마음가짐과 태도, 아이의 창의력을 키우는 대화법, 질문법, 놀이법 등 아이의 창의력을 신장시키는 방법에 대한 모든 것을 담고 있다. 햇살 풍토는 따뜻한 부모의 말 한마디와 관심으로 아이가 배움을 즐기게 만들고, 바람 풍토는 부모의 격려와 지지로 아이가 실패에 굴하지 않고 포기하지 않도록 해준다. 토양 풍토는 부모의 질문과 다양한 경험으로 아이만의 특별한 정체성을 찾아주고, 공간 풍토는 자유로운 환경을 만들어 개성 있고 당당한 아이로 자라게 돕는다. 이 책은 세계 창의영재 교육 권위자의 30년 연구 결실, 미래의 인재가 될 우리 아이를 위한 창의력 교육법을 소개한다. 아이의 창의력과 융합사고력을 키우고 싶은 엄마들이 반드시 봐야 할 책! 창의력은 비판력, 상상력, 사고력을 모두 요구하는 융합적인 능력이다. 창의력은 4S 풍토를 통해 27가지 창의적 태도가 길러지면, 창의적 태도로 색다른 사고가 가능하게 되고, 융합사고력으로 가치 있는 답을 찾는 단계적 발전을 거듭한다. 창의력은 결코 단순히 독특하기만 한 발상이 아니다. 이 책 2부에 나오는 ‘ION 사고력’은 미래를 살아갈 우리 아이들의 ‘필수자산’이다. 저자는 ‘틀 안 전문성(Inbox thinking)’, ‘틀 밖 상상력(...
  • 프롤로그 | 틀 밖에서 놀게 하라 ‘열심히’하지 말고 ‘다르게’ 하라/ 왜 지금, 창의력인가?/ 창의력이란 무엇인가?/ 아이의 미래를 위한 가장 큰 선물은 ‘창의력’이다/ 틀 밖에서 놀게 하라/ 창의력은 어떻게 키울 수 있는가?/ 엄마가 만드는 창의영재 Part 1 창의력을 키우는 햇살, 바람, 토양, 공간 1 햇살Sun 배움을 즐기는 아이로 자라게 하는 햇살 풍토 긍정적 태도 | 밝은 아이는 자신과의 싸움에서 이긴다 긍정적인 경험을 선물하기/ 다른 사람과 비교하지 않기/ 사소한 일에도 감사를 표현하기/ 실패 면역력 기르기 크게 보는 태도 | 큰 꿈을 품은 아이는 큰 사람이 된다 부모는 아이의 첫 번째 롤모델/ 위인 이야기 함께 읽기/ 눈에 보이진 않는 것을 그려보기 즉흥적 태도 | 눈치 보지 않고 나를 표현하는 아이가 틀을 깬다 굳어버린 일과에 변화 주기/ 틀에 박힌 행동에서 벗어나게 하기 유머러스한 태도 | 공부를 놀이처럼, 놀이를 공부처럼 아이를 웃고, 웃기게 하기/ 유머를 함께 연습하기 열정적 태도 | 아이의 무한동력은 열정이다 배움으로 한 영역에서 열정 키우기 호기심 많은 태도 | 호기심 많은 아이가 배움을 즐긴다 익숙한...
  • 나는 창의영재 분야의 세계 권위자다. 노벨상 수상자들 그리고 세상을 이롭게 만드는 혁신가들의 공통점은 ‘높은 지능’이 아닌 ‘뛰어난 창의력’이었다. 아이가 다소 산만하고 엉뚱해도 괜찮다. 오히려 아이가 남과 다른 튀는 생각을 할 수 있도록 이끌어주어야 한다._p.17 호기심은 창의력의 원료이기도 해서 호기심이라는 원료를 주면 창의력은 발동한다. 이런 호기심과 설렘은 아이가 어릴 때부터 자연스럽게 길러져야 한다. 아직도 ‘노력’이 공부를 잘할 수 있는 유일한 길이라고 믿는 부모가 많다. (…) 하지만 실제로 공부를 잘하게 하는 것은 ‘노력’이 아니라 ‘영감’과 ‘호기심’이다. (…) 창의력을 계발하기 위해서는 부모가 경험이나 활동을 함께 하고, 엉뚱한 질문으로 대화의 주제를 틔우거나 다양한 동물을 키우는 등 여러 방면에서 아이가 호기심을 느끼도록 만들어야 한다._p.72~73 다양한 사람들을 만나고, 경험하고, 다양한 견해와 입장을 배우면서 아이는 흑과 백의 이분법적 사고가 아닌 흑과 백 사이에 있는 수많은 톤의 회색과 같은 복합적 사고를 배운다. dㅇ처럼 복합적이고 융합적인 사고를 하는 아이야말로 창의영재가 된다._p.162 아이가 주의력이 부족하고 집중력이 떨어지면 걱정이 될 수 있다. 이런 아이들은 공부나 과제에 집중하기 어렵다는 단점이 있지만 오히려 창의영재가 될 가능성이 높다. 하나에 진득하게 집중하지 못하는 이유는 아이의 흥미를 끄는 것이 금방금방 바뀌기 때문이다. 이런 아이는 새로운 요소가 주변에 나타날 때마다 순식간에 포착하는 능력이 있다. 그러면 남들보다 더 많은 것을 느끼고 경함하게 되고, 폭넓은 상상으로 인해 엉뚱하고 색다른 아이디어를 낼 수 있는 가능성이 높아진다._p.232~233 부모 입장에서는 아이에게서 비판을 듣거나 논쟁하는 것이 힘들고 지칠 수 있다. 자신이 커온 방식과는 다르기에 낯설 수도 있다. 그렇지만 우리가 배우지 않았던 창의력 교육을 아이에게 선물하기 위해서는 이런 낯선 감정이 필수적이다. 아이가 어릴 때부터 수평적인 의사소통을 시작해야 더 쉽게 신뢰와 존중을 쌓을 수 있다._p.257 ION사고력은 아이의 영재 교육에 IQ보다 훨씬 큰 도움이 된다. 아이가 어릴 때부터 자신의 흥미 분야에 관한 전문성을 키우면서 ION 사고력을 통해 일반적인 의미의 영재, 즉 공부 잘하는 아이가 아니라 앞으로 펼쳐질 세상에서 요구하는 혁신적인 아이, 창의영재로 자랄 수 있다._p.265 아이의 상상력은 창의력을 갖춘 영재가 되는 길이기도 하지만 앞으로 펼쳐질 미래에 대한 해답이 되기도 한다. 아이의 상상력과 창의력을 길러주고 싶은 것이 모든 부모의 마음이다. 그러나 사교육을 통해서 아이의 사고력을 아무리 길러주어도 아이가 집에 돌아오면 밖에 나가 상상했던 것들, 아하! 창상, 교류 착상으로 꿈틀거리던 생각들이 모두 연기처럼 날아간다. 아이가 가장 많은 시간을 보내는 가정에서 창의적인 풍토가 먼저 조성되지 않으면 모든 것은 시간과 에너지 낭비일 수 있다._p.310 나는 부모, 특히 엄마의 가르침이 아이들 성공의 원동력이라고 믿는다. 한국 아이들은 한국에서 학교를 다니든 미국에서 다니든 상관없이 교과 내용을 서양 아이들보다 더 잘 외우고 시험 점수가 높다. 그러나 대학을 졸업한 뒤에 실제 사회에 나와서는 문제를 해결하기 위해서 새로운 아이디어를 내거나 새로운 것을 만들 수 없어서 좌절감을 느끼는 경우가 많다. 이러한 차이는 바로 집에서 아이와 시간을 가장 많이 보낸 양육자의 가르침 때문이다. 아이가 장차 혁신을 이루는 것은 바로 지금 엄마가 아이를 분재로 만들고 ...
  • 김경희 [저]
  • 영재 및 창의력 분야의 세계 최고 권위자
    현) 윌리엄메리대학교 교육심리학과 종신교수
    현) 세계적 권위의 창의력연구소 토런스센터(Torrance Center) 고문

    영재 및 창의력 분야의 세계 최고 권위자로 미국 영재아동교육연합(National Association for Gifted Children)의 창의력회 회장을 역임했으며, 2018년 “세계 창의력 교육의 노벨상”으로 불리는 ‘이 폴 토런스상(E. Paul Torrance Award)’을 외국인 최초로 수상해 세계 학계와 교육계, 언론의 주목을 한몸에 받고 있다. 현재 미국에서 하버드대학교 다음으로 오래된 역사를 자랑하며 특히 ‘영재교육’으로 유명한 윌리엄메리대학교 종신교수로 재직 중이다. 세계적 권위의 창의력연구소 토런스센터 고문, 미국심리학회 창의력 분과 외국인 연구자회 회장이면서 <세계행동과학저널World Journal of Behavioral Science>의 공동편집장이자 <창의력연구저널Creativity Research Journal> 편집위원, <열린심리학저널Open Psychology Journal> 편집위원, <심미, 창의력, 예술 저널Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts> 편집위원을 맡고 있는 명실상부 ‘창의력 교육의 최고 권위자’다.
    김경희 교수는 경북대학교 사범대학을 졸업한 뒤 영어교사로 재직하다 고려대학교에서 교육심리학 석박사 과정을 마쳤다. 이후 조지아주립대학교에서 창의력 및 영재 교육 박사학위를 받았으며, 창의력의 아버지 E. 폴 토런스 박사(E. Paul Torrance)에게 직접 사사했다. 그녀는 노벨상 수상자를 비롯한 ‘세상을 이롭게 바꾼’ 혁신가(innovator)들의 연구를 통해 창의력의 비밀을 파헤치고 창의력을 계발시키는 교육법, ‘CAT 이론’을 고안했다.
    김 교수의 연구는 2010년 〈뉴스위크〉에서 커버스토리로 다룬 “미국의 창의력 위기(The Creativity Crisis in America)”를 통해 교육계와 심리학계는 물론이고 미국 사회 전체에 커다란 충격을 주었다. 이후 “창의력을 증진시켜 국가 경쟁력을 높이기 위한 방법”을 찾기 위해 교육기관과 정부기관 그리고 <뉴욕 타임즈>, 〈워싱턴포스트〉, 〈월스트리트저널〉, 〈US뉴스앤드월드리포트〉, 〈NPR〉등 수많은 언론사에서 김 교수에게 자문을 요청하고 있다. 현재 미국 고교학력 평가개혁을 위한 위원회에서 유일한 비미국인 고문이며, 최근에는 호주, 네덜란드, 인도 등 세계 여러 국가에서 창의력 교육 관련 정부 초청을 받아 창의력 교육을 강연하고 있다.
    김경희 교수는 생체의공학 분야에서 2개의 특허권이 있으며, 이 폴 토런스상(2018년)이외에도 미국 영재학회에서 젊은 학자(Early Scholar)상과 공로상, 홀링워스(Hollingworth)상을 받았고, 미국 심리학회(APA) 벌린(Berlyne)상, 미국 창의력협회 최고연구상, 신 지능 및 신 창의력 연구상, 토런스 레가시 상, 이스턴미시간대 최고연구상, 미영재학회 박사연구상 등을 받았다. 저서로는 《The Creativity Challenge(한글판, 미래의 교육) 이 있다.
    이 책 《틀 밖에서 놀게 하라》는 30여 년을 오직 창의력 교육 연구에만 몰두해 온 저자가 대한민국의 미래와 아이들을 위해 집필한 책이다. 김 교수는 최고 권위의 창의력 전문가로서 대한민국 아이들의 창의력을 신장시키겠다는 사명감으로 한국 학교와 가정에 창의 교육 풍토를 만드는 데에 전념할 계획이다.
  • 전체 3개의 구매후기가 있습니다.
ㆍ yoyu2*** 2020/01/05 평점 추천 0
괜찮네요 열심히 읽어 볼께요 skysi*** 2019/12/22 평점 추천 0
굿 아이디어 Nnaong0*** 2020/03/13 평점 추천 0
기대되는 책입니다! 잘 읽을게요 ssu*** 2020/02/11 평점 추천 0
기대되요 ybb0*** 2020/11/23 평점 추천 0
기대하고 읽고 있습니다~~^^ heo*** 2020/01/10 평점 추천 0
꼭 읽어보고 싶었어요 rubi7*** 2019/12/24 평점 추천 0
내용이 기대됩니다 enjo*** 2019/12/27 평점 추천 0
너무좋아요. grimj*** 2020/05/10 평점 추천 0
넘 좋은 책이예요 jiji8*** 2020/04/27 평점 추천 0
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