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• 대한민국 어머니동화구연대회 대상 수상 최진희 작가의 우리 아이 생각하는 힘을 키우는 그림책 읽기 비결 이 책 『하루 10분 그림책 질문의 기적』은 유아단계에서부터 초등 저학년까지 좋은 독서습관을 가르치고픈 엄마를 위한 그림책 읽기 지도안내서이다. 이 책에서는 아이의 감성과 생각을 깨우기 위하여 아이의 다양한 일상을 주제로 한 그림책 읽기를 다루며, 엄마가 아이와 함께 생각을 나누고 확장하는 질문의 방법을 실천적으로 보여준다. 평소 아이에게 그림책을 읽어만 주던 엄마라면 이 책을 읽고 ‘질문’이라는 도구를 통해 아이와 좀 더 확장된 이야기를 시도해볼 수 있다. 그림책, 아이에게 단지 읽어만 주고 끝인가요? 그림책을 읽은 후 엄마가 던진 질문 하나가 아이의 감성과 생각을 깨웁니다. 엄마가 먼저 공감하고 아이와 함께 하는 질문 놀이가 바로 그 시작입니다. 주도적으로 생각을 표현하는 아이! 감동과 공감으로 성장하는 부모! 하루 10분 그림책 질문 놀이가 선물하는 기적입니다! 엄마가 먼저 공감하는 그림책 깊이 읽기, 왜 중요할까? 하나! 그림책은 읽는 방법과 공감의 정도에 따라 그 의미와 가치가 확연히 달라지는 책이다. 엄마들은 아이에게 읽어주기 위해 그림책을 처음 접하지만 그 그림책은 엄마의 자존감을 세워주고 육아에 대한 위로와 지혜를 주는 고마운 존재가 된다. 둘! 아이와 함께 그림책을 읽다보면 아이의 공감력이 높아지고 생각하는 힘이 커지는 특별한 경험을 하게 된다. 독서력의 기초는 어려서부터 책과 친해지는 것에서 출발한다. 그리고 그 기초를 쌓을 좋은 도구가 바로 그림책이다. 셋! 독서력은 상황을 조망하는 언어 이해력이다. 독서력을 키운다는 것은 곧 언어 능력을 키운다는 것이다. 언어 능력은 단순히 말을 많이 한다는 의미가 아니다. 상황을 조망하며 대화할 수 있는 언어 이해력이 높다는 뜻이다. 이를 위해 아이와 함께 그림책을 읽고 이야기를 나누는 것이 큰 도움이 된다. 이때 필요한 것이 바로 다름 아닌 ‘질문’이다. 질문으로 그림책 읽기란? 질문으로 그림책을 읽는다는 것은 주인공이 왜 그랬는지 한번 생각해 보고, 나라면 어땠을까 나의 감정을 들여다보고, 다른 이의 마음도 헤아려보고, 나라면 어떻게 할지 방법을 찾아가는 일이다. 묻고 되묻는 과정에서 자극받은 아이들은 생각 폭을 확장시키며 생각지도 못한 감정 표현과 반짝이는 말들을 쏟아내기도 한다. 부모가 아이와 그림책을 함께 읽고 질문하고 답하고 되묻기하며 생각을 놀이처럼 나누는 습관을 들이다보면, 아이의 언어 능력, 생각하는 힘을 키우는 바탕을 튼튼히 만들 수 있다. 하루 10분 질문 놀이, 아이들의 감성과 사고력을 깨우다 저자는 이 책 『하루 10분 그림책 질문의 기적』에서 ‘하루 10분 질문 놀이’라는 이름으로 아이와 함께 그림책을 보고 집에서 할 수 있는 질문 놀이를 제안한다. 하루에 10분만이라도 시간을 내어 아이와 그림책을 읽고 이야기 나누는 시간을 가져보자. 이 책에 제시된 질문 놀이로 유아 시절부터 그림책과 친해지는 습관을 쌓다보면 어느새 아이가 성장했을 때 맥락을 읽는 ‘깊이 읽기’, 진정한 독서력의 기초를 다질 수 있을 것이다.
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• “내가 그랬듯이 많은 부모들이 아이 때문에 처음 그림책을 접한다. 이왕 아이에게 읽어주는 그림책, 양육자인 엄마 아빠도 그림책의 재미와 가치를 제대로 느끼고 즐기면 좋겠다. 내가 즐거워야 아이에게 그림책 읽어주는 시간도 덜 힘들어지기 때문이다. 엄마로서, 아내로서 외롭고 힘든 시간을 보낼 때 내가 그림책에서 위로를 받은 것처럼. 다른 엄마들도 그림책을 통해 넓은 세계를 만나길 바란다.” 엄마에게 말을 건네는 그림책 이 책 『하루 10분 그림책 질문의 기적』의 서두는 ‘엄마라는 자리’에서 공감할 수 있는 그림책 이야기로 시작한다. 육아의 과정에서 혼란스러우면서도 지혜로운 부모의 역할이 무엇인지 고민하는 이들에게 먼저 위로를 전한다. 이어 초보 엄마들이 그림책의 세계에 눈 뜰 수 있는 방법을 제시한다. 육아에 지친 엄마들도 하나의 예술 장르인 그림책에 제대로 입문하고 감상할 수 있도록 안내하는 길잡이가 되어준다. 개정 누리과정 반영한 열두 달 그림책 질문 놀이 3장에는 2020년 개정된 누리과정을 반영하여 엄마가 가정에서 아이와 함께 읽으면 좋을 그림책을 소개하고 책을 읽은 후에 아이와 할 수 있는 놀이 방법을 싣고 있다. 유치원, 어린이집에 다니는 아이를 둔 엄마들은 아이들이 원에서 어떻게 열두 달을 보내고, 하루하루 어떤 내용으로 세상을 만나는지 궁금할 것이다. 그림책을 통해 유아기 아이들의 성장 과정을 이해하고 집에서도 함께 할 수 있는 ‘질문 놀이’와 활동을 구체적인 예시와 참고 자료로 제시했다. 일 년 열두 달 월마다 누리과정 아이들에게 맞춤한 추천도서와 질문 놀이 방법을 실었다. 4장과 5장에서는 예비 초등 학부모나 초등 자녀를 둔 부모들에게 도움이 되는 그림책 깊이 읽기 독서법을 소개하고, 독서력을 키우기 위한 맥락을 읽는 깊이 읽기와 질문의 힘에 대해 구체적인 방법을 정리했다. 아이가 초등 입학을 앞두게 되면 이제 본격적인 책읽기 교육을 어떻게 해야 할지, 학교 사회생활 속에서 아이들의 인성교육은 어떻게 해야 할지 고민이 깊어진다. 그에 대한 갈증이 있는 부모에게 저자는 그림책을 통해 아이와 소통하는 방법을 전해준다.
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• _ 프롤로그 : 질문으로 생각을 키우는 습관, 아이와 함께 그림책 읽기 _ 추천사 : 그림책 질문의 힘… 아이에게 줄 수 있는 가장 큰 선물 1장. 엄마에게 말을 건네는 그림책 1. 말없이 곁을 지켜주는 엄마의 자리 [최쌤의 그림책 수업] 『가만히 들어주었어』 2. 관심과 간섭 사이의 경계가 흐려질 때 [최쌤의 그림책 수업] 『조지프의 마당』 3. 어느 순간, 내가 고함쟁이 엄마가 돼 있다면 [최쌤의 그림책 수업] 『고함쟁이 엄마』 4. 새끼 악어 굉장이가 굉장해질 수 있었던 이유 [최쌤의 그림책 수업] 『커다란 악어 알』 5. 아이 마음을 알아줄 로봇 친구가 필요해 [최쌤의 그림책 수업] 『로봇 친구』 6. 그림책이 주는 위로를 경험한다는 것 2장. 초보 엄마, 그림책 세계에 눈뜨다 1. 영화 볼 시간도 없는 나, 그림책으로 예술을 만나다 2. 무뎌진 감성을 깨우는 공감의 그림책 [최쌤의 그림책 수업] 엄마의 감성을 깨우는 그림책 읽기 tip 3. 그림책 읽어주기, 엄마와 아이의 속도가 다를 때 [최쌤의 그림책 수업] 좋아하는 책만 반복해 읽는 아이를 위한 tip 4. 영유아에게 그림책 읽어주는 방법은 따...로 있다 5. 표지에도 이야기가 있다 6. 보이는 것이 다가 아니야 7. 그러니까 예술이지! 3장. 우리 아이 열두 달 그림책 읽어주기 ** 원과 가정이 함께 하는 사계절 열두 달 그림책 놀이 ** ‘놀이 중심, 유아 중심’ 선언 [2020 개정 누리과정] 영유아 부모들이 알아두면 도움이 될 몇 가지 [사계절 열두 달 그림책 놀이] 뾰족뾰족 싹 틔우는 시간, 봄 3월 엄마 밖의 세상을 만나다 [열두 달 그림책 놀이] 우리 원과 친구 _ 『우리는 언제나 다시 만나』 4월 솟아라, 땅의 기운! [열두 달 그림책 놀이] 봄 _ 『덩쿵따 소리 씨앗』 5월 가족 안에서 ‘내 자리’를 찾아가는 아이들 [열두 달 그림책 놀이] 나와 가족 _ 『누나가 되었다』 [사계절 열두 달 그림책 놀이] 쑥쑥 자라는 시간, 여름 6월 다 같이 돌자, 동네 한 바퀴 [열두 달 그림책 놀이] 더불어 함께 살기 _ 『대단한 밥』 7월 무더위를 잊어라, 건강한 여름나기 [열두 달 그림책 놀이] 여름 _ 『수영장에 간 아빠』 8월 신나게 떠나요 [열두 달 그림책 놀이] 여행 _ 『뛰뛰빵빵』 [사계절 열두 달 그림책 놀이] 무럭무럭 영그는 시간, 가을 9월 진짜 ‘우리의 것’을 경험하다 [열두 달 그림책 놀이] 우리나라 우리문화 _ 『멸치대왕의 꿈』 10월 자연의 선물 [열두 달 그림책 놀이] 가을 _ 『아빠, 나한테 물어봐』 11월 작아도 괜찮아 [열두 달 그림책 놀이] 진정한 최고 _ 『작은 배추』 [사계절 열두 달 그림책 놀이] 새로운 시작을 준비하는 시간, 겨울 12월 겨울, 그리고 추위를 잊는 따스한 나눔 [열두 달 그림책 놀이] 겨울 _ 『애너벨과 신기한 털실』 1월 미래 사회 [열두 달 그림책 놀이] 기계와 책 _ 『기계세상』 2월 이만큼 자랐어요 [열두 달 그림책 놀이] 성장 _ 『진정한 일곱 살』 4장. 두려움 반 설렘 반, 그림책으로 준비하는 초등 생활 1. 두근두근 입학! 엄마와 아이의 불안 다스리기 [최쌤의 그림책 공감 수업] _ 『어른이 되면 괜찮을까요?』 2. 나는 나, 너는 너! 다름을 이해시키기 [최쌤의 그림책 공감 수업] _ 『친구가 미운 날』 3. 미안할 때 사과 할 수 있는 힘 길러주기 [최쌤의 그림책 공감 수업] _ 『사자가 작아졌어!』 4. 휘둘리지 않게 배려와 ‘함께’를 말해주고 싶을 때 [최쌤의 그림책 공감 수업] _ 『사자와 세 마리 물소』 5. ‘너만 그런 게 아니야’ 안심시켜 주기 [최쌤의 그림책 공감 수업] _ 『먹구름 청소부』 5장. 그림책 깊이 읽기와 ‘질문하기’의 힘 1. 맥락을 읽는 깊이 읽기가 독서력의 기초 2. 깊이 읽기의 시작, 질문과 되묻기 [최쌤의 그림책 수업] _ 질문 · 발문 · 되묻기란? 3. 아이의 말문을 여는 ‘핑퐁 질문 놀이’ [최쌤의 그림책 수업] 핑퐁 질문 놀이 에필로그
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• 그림책은 어떻게 읽고 나누느냐에 따라 그 의미와 가치가 확연히 달라지는 책이다. 그림책을 통해 엄마인 나의 자존감을 바로 세우고 아이를 키우는 일까지 위로와 지혜를 얻을 수 있다. 뿐만 아니다. 아이와 함께 그림책을 읽으면서 아이의 이해력과 사고력이 달라지는 경험도 하였다. 사실 독서력의 기초는 어려서부터 책과 친해지는 것에서 출발한다. 그리고 유아 시절 그 기초를 쌓을 좋은 도구가 바로 그림책이다. 아이의 독서력을 키운다는 것은 곧 언어 능력을 키운다는 것이다. 언어 능력은 단순히 말을 많이 한다는 의미가 아니다. 상황을 조망하며 대화할 수 있는 언어 이해력이 높다는 뜻이다. 이를 위해 아이와 함께 그림책을 읽고 이야기를 나누는 것이 큰 도움이 된다. 이때 필요한 것이 바로 다름 아닌 ‘질문’이다. - 7p 그런데 이 그림책 읽기에도 일정한 방법이 필요하다. 아이들의 성장 시기에 맞게 그에 적절한 그림책과 이야기가 주어져야 한다. 동시에 부모가 읽어주거나 또는 어린이집, 유치원에서 교사가 이야기를 들려줄 때에는 아이들의 입장에서 상상력을 자극하고 책과 친숙해지는 시간이 되도록 배려해야 한다. 특히 상상력을 자극하고 사고의 힘을 키우기에 없어서는 안 될 도구가 있는데 바로 ‘질문’이다. 질문은 추론과 같은 사고력, 논리력의 출발이라고 할 수 있다. 이 책에서 대상이 되는 아이들은 아직 유아이지만, 사고력의 바탕이 되는 기초는 이 시기부터 키워진다고 볼 수 있다. 특히 이 책은 2020년 개정 누리 과정을 반영하여 이맘때 아이들에게 가장 적합한 추천 그림책에 대한 이야기를 비중 있게 실었다. - 11p 아직 그림책을 보는 것에 익숙하지 않은 독자들은 그림책에 대한 첫 인상이 주로 이렇게 나뉜다. ‘재미있다’, ‘재미없다’, ‘그림이 괜찮다’, ‘그림이 별로네’ 아이들이 보는 가벼운 책으로만 그림책을 볼 때는 나도 그랬다. 그 정도로만 다가왔다. 하지만 그림책에 관심을 가지고 열심히 보기 시작하면서 달라졌다. 그림책에 담긴 이야기의 속뜻을 발견하고 이해하게 되면서 한 장 한 장 넘기기 아까울 정도로 매 장면에 빠져들게 되었다. 그림책의 장면마다 숨어있는 의미를 분석하고 누군가 자세히 풀어서 이야기 해주면, ‘아하, 이런 거였어? 세상에, 이런 뜻이었어!’ 감탄이 절로 나오기도 한다. 그러나 남이 해석해 놓은 가치에만 의존하거나 기댈 수는 없는 법이다. 남이 아니라 내게 와 닿는 가치가 있을 때 비로소 그림책이 나에게 감동으로 다가올 수 있기 때문이다. 그림책의 의미를 발견하고 해석해 내는 힘도 결국 책을 읽는 나의 몫이다. - 100~101p 개정 누리과정에서 추구하는 인간상 중에 하나가 ‘더불어 사는 사람’이다. 6월에 접어들면 아이들은 이제 나와 너에서 ‘우리’로 한 단계 성장하는 시간을 보낸다. 이때쯤 아이들의 시야를 밖으로 돌리기 위해 한 번씩 묻는 질문이 있다. ‘우리 동네에서 어디 어디를 가 보았느냐’ 라는 질문이다. 재미있는 답이 돌아온다. 대부분 엄마와 함께 가본 복합 쇼핑몰이나 대형마트를 1순위로 답한다. 집 앞에 있는 슈퍼마켓이나 카페 이름이 나오기도 한다. 엄마가 수시로 어디를 가는지, 평소 어느 마트를 이용하는지, 아이들에게만 물어봐도 다 나온다. 유아에게는 경험이 곧 논리다. 그래서 가본 곳, 그곳에서 본 것, 그리고 경험한 것을 물어보고 다시 느끼게 해 주어야 한다. - 147p 그림책공작소에서 나온 『기계세상』이란 그림책이 있다. 일단 이 책은 글이 없다. 표지를 넘기면 앞면지와 속표지, 본문으로 이어진다. 그림을 잘 보면 마치 카메라로 줌... 인하여 관찰하듯이 이야기가 펼쳐진다. 빌딩숲(앞면지)이 보이고 이어서 그 도심 속으로 조금 더 줌 인해서 들어가면 위에서 내려다 본 도심 풍경(속표지)이 펼쳐진다. 그리고 그 도심의 거리로 좀 더 줌 인해서 들어가면 사람들의 모습(본문 시작)이 보인다. 빌딩 창으로 그 안에 있는 다양한 사람들의 모습이 보이고 빌딩 밖에는 거리를 활보하는 사람들, 지나가는 차들이 보인다. 사람들을 자세히 더 들여다보면 모두 스마트폰을 사용하고 있다. 그때 한 아이가 역시 스마트폰을 들고 자기 집으로 들어간다. 아이의 집 안 풍경은 또 어떨까? 실내 곳곳을 관찰해 보면 온갖 디지털 매체, 도구들이 즐비하다. - 191p 이 그림책은 하나를 통해 솔직한 내 감정을 들여다보고 마주할 수 있게 해준다. 특히 등장인물과 성향이 같은 아이들이 공감할 여지가 많다. 다른 성향의 인물을 통해서 교실 속 다양한 친구들을 이해할 수 있게 도와준다. 성향이 다르다는 건 각자 마음을 표현하는 방법이 다르고 생각하는 방식이 다르다는 것을 뜻한다. 나는 누구와 더 닮아있는지, 또 유우나 하나와 비슷한 친구는 누구인지, 그들은 어떤 걸 좋아하고 싫어하는지, 어떤 말을 잘 쓰고 어떻게 행동하는지, 그림책을 읽고 이야기를 나누다 보면 친구들을 조금 더 이해하게 될 것이다. - 210p 그럼에도 불구하고 나는 믿는다. 이 안에 담긴 나의 이야기가 여전히 좋은 엄마이고 싶고, 좋은 엄마이길 꿈꾸는 수많은 엄마들에게 그 어떤 가르침보다 더 큰 공감의 힘이 되어줄 것을. 처음 시작은 이제 막 그림책을 접하게 된 엄마들에게 그림책을 좀 더 지혜롭게 보는 방법을 알려주고, 그림책을 활용한 그림책 육아의 길잡이가 되어주고 싶었다. 그런데 쓰다 보니 어느새 내 육아기에 대한 자기 고백이 되었다. 다 쓰고 나니 이번엔 ‘다시 엄마’라는 터닝 포인트를 내게 던져주는 것 같다. 이 책을 보는 독자들도 다시 엄마 자리를 느껴보는 그런 시간이 되길 빌어본다. - 254p
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• 최진희 [저]

• 국문학을 전공하고 방송 구성작가로 10여 년을 일했다. 어느 날 엄마가 되었고 아이와 함께 가는 길을 찾아 나서다 책놀이 선생님, 독서지도 선생님이 되었다. 이왕이면 아이들에게 더 재미있게 이야기 해주고 싶어서 동화구연을 배웠고, 2011년 색동회 대한민국 어머니동화구연대회에서 대상(여성가족부 장관상)을 수상했다.
  다수의 서울 국공립 어린이집과 유치원에서 특기강사로, 도서관 문화센터, 복지관 방과후교실 등에서 초등 아이들의 책놀이 선생님으로 활동했다. 또한 인천시 북구도서관, 미추홀구립 학나래도서관, 경기콘텐츠진흥원, 서울시 노원구청, 영등포육아종합지원센터, 고용노동부 청년취업아카데미, 한겨레문화센터, 서울시 가족학교 강사통합교육 ‘아동기교실’ 등에 교육 강사로 참여했다.
  지금은 현장 경험을 기반으로 휴(休)그림책센터를 운영하며 그림책을 활용한 교육 프로그램을 연구하고 있다. 하브루타교육사, 그림책심리지도사 등을 공부하며 그림책 연계 프로그램의 확장에 힘쓰고 있다. 이러한 경험을 담아 『하루 10분 그림책 질문의 기적』 (마더북스, 2020)을 썼다.

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