다음세대의 변화는 교사의 변화에서 시작한다!
희망과 비전을 가지고 실천하는 준비된 교사가 되라
십대지기 박현동 목사가 들려주는 청소년 사역의 모든 것!
어려운 시기임에도 불구하고 한국교회 교회학교 현장을 오늘도 묵묵히 지키고 계신 교사들에게 감사를 드리고 싶다. 아무런 지원도, 아무런 보상도 생각하지 않고, 교육 환경도 녹록지 않은 교회학교 현장에서 뭐라도 해야 한다는 생각과 다음세대를 위한 교육만은 포기할 수 없다는 열정으로 지금도 상가교회 계단에서 작은 예배당 장의자 위에서 제자들을 향해 구슬땀을 흘리며 말씀을 가르치는 교사들을 생각하며 한국교회의 미래를 바라본다.
이 책은 부족하지만 그 분들을 생각하며 청소년 사역 30년의 경험과 생각을 나눈다는 마음으로 정리하였다.
첫 책을 내는 마음이 참 무겁다. 많이 부족하기에, 쉽게 말할 부분이 아니기에, 쉽게 책을 낼 수 없다는 생각에 주저하고 또 주저했다. 이 책은 그 동안 이곳저곳에 기고했던 글들을 모아서 그 동안의 생각을 정리하는 의미에서 집필하였다.
다음세대를 더 이상 다음세대로 명명하지 말자는 이야기가 있다. 왜냐하면 다음세대, 다음세대 말하니까 한국교회가 다음세대 사역을 다음에 해도 되는 것으로 생각해 다음으로 미루는 것 같다는 웃지 못 할 상황 때문이다. 맞다. 다음세대 사역은 ‘다음’에 해도 되는 것이 아니다. 당장 ‘지금’ 해야 한다. 아니, 지금 해도 늦었다. 이미 했어야 했다. 그러나 늦었다고 생각할 때가 가장 빠른 시간임을 알기에 지금 당장 다음세대를 위한 준비는 시작되어야 한다.
마지막으로 한국교회 다음세대 사역현장이 더 이상 ‘맨땅에 헤딩’하는 식의 사역이 아닌 기본적인 사역 생태계가 마련될 수 있기를 소망해본다. 그러기 위해서는 교회와 선교단체를 통해 오늘도 최선을 다하고 있는 다음세대 사역자들을 위한 격려와 후원을 아끼지 말아야 할 것이다. 주님이 한국교회에 허락하실 다음세대 사역에 영적 파도가 다시 일어날 때를 위하여 말이다.
_‘들어가며’ 중에서
머릿말
청소년과 함께하는 십대지기 만들기
1부_ 다음세대와 교사
1. 교회학교 세우기는 교사 세우기부터
2. 부모같은 교사, 친구같은 교사
3. 교회학교 부흥은 교사의 전문성을 통해 이끌 수 있다
4. 여름을 생각하는 교회학교 지도자들에게
5. 변화가 있는 교육과 교사의 자세
6. 교사와 학생이 서로 감동하는 교육
7. 탁월한 교사를 통해 교회학교 부흥을 준비하라
8. 준비된 교사가 아름답다
9. 생활훈련을 코칭하는 교사가 되자
10. 변화를 주도하는 교회학교 교사가 되자
11. 먼저 교회학교 지도자들의 구원의 문제를 해결하자
12. 부분이 아니라 전체를 볼 수 있는 교사
2부_ 다음세대와 프로그램
1. 교회학교 새해 준비하기
2. 교회학교 지도자들의 새해맞이는?
3. 신입생과 새 친구를 위한 관심이 교회를 성장시킨다
4. 아이 하나를 키우는 데는 마을 전체가 필요하다
5. MZ세대를 향한 부흥전략
6. 교회학교 안, 작은 교회를 세우자
7. 청소년교육과 절기교육의 부활
8. 다음세대의 영적성장을 위한 절기교육, 사순절과 부활절
9. 다음세대의 영적성장을 위해
미디어문화금식과 기독교세계관 교육이 필요하다
10. 고3을 위한 수능기도회, 이렇게 생각한다
11.... 수능 이후, 고3 청소년을 잡아라!
12. 수련회 후 프로그램을 공략하라
13. 수련회 이후 일상과 함께 사역하라
14. 수련회 이후, 이젠 반목회다!
15. 청소년 자살 문제, 교회가 가르쳐야 한다
16. 목표를 세우며 달려갈 길을 가라
17. 청소년 사역, 학교와 동행하기
18. 청소년 사역, 가정과 동행하기
19. 청소년 사역, 친구와 동행하기
20. 청소년 사역, 부모와 동행하기
21. 청소년 사역, 반목회부터 시작하기
22. 청소년문화 코드, 이해하고 따라잡기
3부_ 다음세대와 한국교회
1. 편한 길과 옳은 길의 지도자
2. 다음세대를 향한 교회의 변화, 잃어버린 탕자를 품자
3. 다음세대 사역이 쇠퇴한 이유 찾기
4. 다음세대를 위한 최선의 전략은 예산으로 나타난다
5. 뒤바뀐 세상 다음세대 사역 “지역거점중심” 사역으로
4부_ 다음세대와 다음세대 이해하기
1. 청소년 변화의 시작은 자기애(自己愛)
2. 교회학교 스마트폰 또는 인터넷 중독 어떻게 도울 것인가
3. 청소년신앙교육, 가슴에서 머리로 전환할 때
4. 청소년을 알면 교육이 보인다
5. 청소년이 행복한 중·고등부
6. 청소년 이해는 문화적 이해부터 시작하라
7. 성경을 통한 자기주도학습으로 세상을 이기는 중·고등부 만들기(1)
8. 성경을 통한 자기주도학습으로 세상을 이기는 중·고등부 만들기(2)
9. 성경을 통한 자기주도학습으로 세상을 이기는 중·고등부 만들기(3)
10. 신뢰적 관계 훈련을 통한 다음세대 성장하기
박현동 [저]
교회 마당에서 놀다 교회 다니기 시작한 어린아이. 사춘기가 시작될 때 같은 반 친구들이 외계인 ET라고 놀리며 지구를 떠나라고 할 때 억울함을 풀지 못하고 자살하려고 생각하던 열등감 많은 중2 남학생을 주님은 학교 부흥회 때 강사목사님께서 외쳐주신 “I can do it in Jesus christ” 라는 고백이 귀에 들리게 하셔서 은혜 받게 하셨다. “나도 예수님 안에서 모든 것을 할 수 있다”라고 해석하고 적용하며 말씀에 의지하여 이젠 “나는 하나님의 자녀다”라고 외치며 하나님의 사람으로 살아가는 법을 훈련하기 시작하였다. ‘응답하라 1988’에 나오는 쌍문동에서 태어나서 쌍문초등학교와 주님을 영접할 수 있는 큰 은혜를 경험한 미션스쿨인 신일중학교를 졸업하고, 신앙적인 양육을 알게 해준 덕수기독학생회가 있던 덕수상업고등학교를 졸업하였다. 1985년 안양대학교, 1992년 안양대신학대학원에 입학하여 치열한 신학적 논쟁을 통한 학문적인 공부는 뒤로하고 청소년에 관심이 많아 다음세대를 이해하기 위해 1996년 한국임상목회대학원에서 상담심리를 2002년에는 총신대학교 교육대학원에서 교육학을 공부하였다. 그리고 2003년 시작한 청소년쉼터 사역을 이해하기 위해 2007년 한국성서대학교 사회복지대학원에서 사회복지학을 마지막으로는 2014년 명지대학교 대학원에서 청소년지도학으로 교육학 박사학위를 취득하였다. 고등학교 시절 HCCC를 만나 양육 받으면서 시작된 청소년 양육사역은 덕수기독학생회 성경교사로 서울YMCA자원 활동가로 의정부YMCA청소년상담실장 그리고 1992년 만나게 된 청소년교육선교회와 또래의 전화 사역 그 후 22년간 의정부를 중심으로 하는 경기북부 청소년 지역거점중심 사역으로 섬기고 있으며, 가정 밖 청소년들을 위한 청소년쉼터, 아동청소년 그룹홈 사역을 하고 있는 십대지기를 섬기고 있다. 특별히 매 주일과 방학 때마다 전국 교회와 수련회장을 돌아다니며 청소년 순회 사역자로 세워주셔서 30년간 교회 교사대학과 수련회 전문 강사로 섬기고 있다.
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