>
>
>
ACT(¼ö¿ëÀü³äÄ¡·á)ÀÇ 100°¡Áö ÇÙ½É °³³ä°ú ±â¹ý 
¸®Ã³µå º£³Ý, ³ª°æ¼¼ ¤Ó ÇØÇÇÇÑ°¡ ¤Ó Acceptance and Commitment Therapy
  • Á¤°¡
16,000¿ø
  • ÆǸŰ¡
14,400¿ø (10% ¡é, 1,600¿ø ¡é)
  • ¹ßÇàÀÏ
2022³â 10¿ù 31ÀÏ
  • ÆäÀÌÁö¼ö/Å©±â/¹«°Ô
268page/152*226*21/590g
  • ISBN
9791197486968/1197486968
  • ¹è¼Ûºñ
  • ¹è¼Û¿¹Á¤ÀÏ
05/08(¼ö) ¹è¼Û¿Ï·á¿¹Á¤
  • Çö º¸À¯Àç°í
100 ±Ç ÀÌ»ó
  • ÁÖ¹®¼ö·®
±Ç
  • ¹Ù·Î±¸¸Å ºÏÄ«Æ®´ã±â
  • Á¦ÈÞ¸ô ÁÖ¹® ½Ã °í°´º¸»ó, ÀϺΠÀ̺¥Æ® Âü¿© ¹× ÁõÁ¤Ç° ÁõÁ¤, ÇÏ·ç/´çÀÏ ¹è¼Û¿¡¼­ Á¦¿ÜµÇ¹Ç·Î Âü°í ¹Ù¶ø´Ï´Ù.
  • »ó¼¼Á¤º¸
  • ÀÌ Ã¥Àº ACT¸¦ ACT´ä°Ô ¸¸µå´Â ÇÙ½É °³³ä°ú ±â¹ý, Áï °íÅë°ú ±«·Î¿òÀ» °¨¼Ò½ÃÅ°±â À§ÇØ Àΰ£ ÇൿÀ» º¯È­½ÃÅ°°í ÀÚ½ÅÀÌ ¿øÇÏ´Â ¹Ì·¡¸¦ ÁöÇâÇϵµ·Ï Àç¼³Á¤ÇÏ´Â Àΰ£ÀûÀÌ°í È¿°úÀûÀÎ ¹æ½ÄÀ» ¸íÈ®ÇÏ°í °£°áÇÏ°Ô º¸¿© ÁØ´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ ¸ñÀûÀº ´Ü¼øÇÏ´Ù. ¹Ù·Î ACT°¡ ¾î¶² ¸ð½ÀÀÎÁö, ¾î¶² ¿ë¾î·Î ±× ¸ð½ÀÀ» ¼³¸íÇÏ´ÂÁö, ±×°ÍÀÌ ¾î¶² °úÇÐÀû ±â¹Ý À§¿¡ ÀÖ´ÂÁö º¸¿© ÁÖ´Â °ÍÀÌ´Ù. ÀÌ ¹æ½ÄÀº È¿°ú°¡ ÁÁ°í ½Å¼±ÇÏ´Ù. ÀÌ Ã¥Àº ÀÓ»óÀû ¹®Á¦ÀÇ º¹À⼺À» ´Ù·ç´Â µ¿½Ã¿¡ À¯¿ëÇÏ°í ¾Ë±â ½±°í âÀÇÀûÀÎ ¸¹Àº µµ±¸¸¦ Á¦°øÇÔÀ¸·Î½á, ÀÓ»ó°¡°¡ º¹ÀâÇÑ ÀÓ»óÀû ¹®Á¦¿¡ ³Ê¹« À§ÃàµÇÁö ¾Ê°Ô ¿µ°¨À» ºÒ¾î³Ö´Â´Ù. ACT¿¡¼­ »ç¿ëÇÏ´Â ±â¹ýÀ» ´õ ¾Ë¾Æº¸°íÀÚ ÇÏ´Â ÀÓ»ó°¡»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó, ACT¿¡ °ü½ÉÀÌ ÀÖ´Â ¸ðµç »ç¶÷¿¡°Ô ÀÌ Ã¥À» Àû±Ø ÃßõÇÑ´Ù. ¡ª À̺»´À ¹ÝÁî-ȨÁîYvonne Barnes-Holmes ¹Ú»ç, °ÕÆ® ´ëÇб³ ½ÇÇè-ÀÓ»ó ¹× °Ç°­½É¸®Çаú ÇൿºÐ¼®ÇÐ ºÎ±³¼ö, °ü°è±¸¼ºÆ²¸ðÇü ÀÌ·ÐÀÇ ¼±µµ ¿¬±¸ÀÚ ³ª´Â ÀÌ Ã¥ÀÌ ACTÀÇ °íÀüµé°ú µ¿ÀÏÇÑ ¹Ý¿­¿¡ ¿Ã¶ó¼³ ¸¸ÇÑ °¡Ä¡°¡ ÀÖ´Ù°í »ý°¢ÇÑ´Ù. ÀÌ·¸°Ô ½¬¿î ¸»·Î ¸Æ¶ôÇൿ°úÇÐÀÇ °úÇаú ½ÇÁ¦¸¦ ¼³¸íÇÑ Ã¥Àº ÀÌÁ¦²¯ óÀ½À̱⠶§¹®ÀÌ´Ù. ÀÌ°ÍÀº ³»°¡ ÀÌ ÁÖÁ¦¿¡ °ü½ÉÀÌ ÀÖ´Â Çлýµé¿¡°Ô ÃßõÇϴ ù ¹ø° Ã¥ÀÌ µÉ °ÍÀÌ´Ù. ¡ª ´Ð ÈÄÆÛNic Hooper ¹Ú»ç, ¿þ½ºÆ®À×±Û·£µå ´ëÇб³ ºÎ±³¼ö
  • ÀÌ Ã¥¿¡ ½ñ¾ÆÁø Âù»çµé 4 ¿ªÀÚ ¼­¹® 6 °¨»çÀÇ ¸» 14 ¼­·Ð 15 1ºÎ ¸Ó¸® HEAD [ÇÙ½É Çൿ ¿ø¸® KEY BEHAVIOURAL PRINCIPLES] 1 ACTÀÇ ¸Ó¸®: öÇаú ÀÌ·Ð THE HEAD OF ACT £¿ PHILOSOPHY AND THEORY 19 2 CBTÀÇ ¡®B¡¯ THE ¡®B¡¯ IN CBT 22 3 ¿¬ÇÕÇнÀ LEARNING BY ASSOCIATION 24 4 °á°ú¿¡ ÀÇÇÑ ÇнÀ LEARNING BY CONSEQUENCE 26 5 ¿å±¸ÅëÁ¦¿Í Çø¿ÀÅëÁ¦ APPETITIVE AND AVERSIVE CONTROL 29 6 ±â´É¸Æ¶ôÁÖÀÇ FUNCTIONAL CONTEXTUALISM 31 7 ½Ç¿ëÀû Áø½Ç A PRAGMATIC TRUTH 33 8 ÇൿÀÇ ±â´É THE FUNCTION OF BEHAVIOUR 35 9 ±â´É vs ÇüÅ FUNCTION VERSUS FORM 37 10 ¸Æ¶ôÀÇ Á߿伺 THE IMPORTANCE OF CONTEXT 39 11 ¾ð¾î¿Í ÀÎÁö¸¦ ÅëÇÑ ÇнÀ LEARNING THROUGH LANGUAGE AND COGNITION 41 [°ü°è±¸¼ºÆ²ÀÌ·Ð RELATIONAL FRAME THEORY (RFT)] 12 RFTÀÇ ¹è°æ BACKGROUND TO RFT 44 13 °ü°è¹ÝÀÀ RELATIONAL RESPONDING 46 14 ´Ù¾çÇÑ °ü·ÃÁþ±â ¹æ½Ä DIFFERENT WAYS OF RELATING 48 15 Àڱرâ´ÉÀÇ º¯Çü TRANSFORMATION OF STIMULUS FUNCTIONS 51 16 ÀÏ°ü¼º COHERENCE 53 17 ¼±¹°ÀÌÀÚ ÀúÁַμ­ÀÇ ¾ð¾î LANGUAGE AS A GIFT AND A CURSE 55 18 ÅëÁ¦¶ó´Â ȯ»ó THE ILLUSION OF CONTROL 57 19 °æÇè...
  • ¸®Ã³µå º£³Ý [Àú]
  • ÀÓ»ó½É¸®ÇÐÀÚÀÌÀÚ ÀÎÁöÇൿġ·áÀÚ·Î, °³ÀÎ Ä¡·á½Ã¼³ÀÎ ¸¦ ¿î¿µÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¹ö¹Ö¾ö´ëÇб³ ÀÀ¿ë½É¸®Çм¾ÅÍ¿¡¼­ ÀÎÁöÇൿġ·á Áؼ®»ç(Postgraduate Diploma) °úÁ¤µµ ´ã´çÇÏ°í ÀÖ´Ù.
  • ³ª°æ¼¼ [Àú]
  • Á¤½Å°Ç°­ÀÇÇаú Àü¹®ÀÇ·Î, °í·Á´ëÇб³ ÀÇ°ú´ëÇÐÀ» Á¹¾÷ÇÏ°í µ¿ ´ëÇпø¿¡¼­ ¹Ú»çÇÐÀ§¸¦ ÃëµæÇÏ¿´´Ù. ÇöÀç °¡Ãµ´ëÇб³ ÀÇ°ú´ëÇÐ ºÎ±³¼öÀÌÀÚ ÀÎõ±¤¿ªÁ¤½Å°Ç°­º¹Áö¼¾ÅÍ ¼¾ÅÍÀåÀ» ¸Ã°í ÀÖ´Ù. ÀÚÇØ¿Í ÀÚ»ì½Ãµµ¸¦ ºñ·ÔÇØ Á¤½ÅÀû ¹®Á¦·Î Èûµé¾îÇÏ´Â »ç¶÷µé¿¡°Ô ½ÇÁúÀûÀ¸·Î µµ¿òÀÌ µÇ´Â ±â¹ýÀÇ ¼Ò°³¿Í Àû¿ë¿¡ ¸¹Àº °ü½É°ú ³ë·ÂÀ» ±â¿ïÀÌ°í ÀÖ´Ù.
  • Àüü 0°³ÀÇ ±¸¸ÅÈıⰡ ÀÖ½À´Ï´Ù.

ÀÎÅÍÆÄÅ©µµ¼­´Â °í°´´ÔÀÇ ´Ü¼ø º¯½É¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯°ú ¹ÝÇ°¿¡ µå´Â ºñ¿ëÀº °í°´´ÔÀÌ ÁöºÒÄÉ µË´Ï´Ù.
´Ü, »óÇ°À̳ª ¼­ºñ½º ÀÚüÀÇ ÇÏÀÚ·Î ÀÎÇÑ ±³È¯ ¹× ¹ÝÇ°Àº ¹«·á·Î ¹ÝÇ° µË´Ï´Ù.
±³È¯ ¹× ¹ÝÇ°ÀÌ °¡´ÉÇÑ °æ¿ì
»óÇ°À» °ø±Þ ¹ÞÀº ³¯·ÎºÎÅÍ 7ÀÏÀ̳» °¡´É
°ø±Þ¹ÞÀ¸½Å »óÇ°ÀÇ ³»¿ëÀÌ Ç¥½Ã, ±¤°í ³»¿ë°ú ´Ù¸£°Å³ª ´Ù¸£°Ô ÀÌÇàµÈ °æ¿ì¿¡´Â °ø±Þ¹ÞÀº ³¯·ÎºÎÅÍ 3°³¿ù À̳»,
   ȤÀº ±×»ç½ÇÀ» ¾Ë°Ô µÈ ³¯ ¶Ç´Â ¾Ë ¼ö ÀÖ¾ú´ø ³¯·ÎºÎÅÍ 30ÀÏ À̳»
»óÇ°¿¡ ¾Æ¹«·± ÇÏÀÚ°¡ ¾ø´Â °æ¿ì ¼ÒºñÀÚÀÇ °í°´º¯½É¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯Àº »óÇ°ÀÇ Æ÷Àå»óÅ µîÀÌ ÀüÇô ¼Õ»óµÇÁö ¾ÊÀº °æ¿ì¿¡ ÇÑÇÏ¿© °¡´É
±³È¯ ¹× ¹ÝÇ°ÀÌ ºÒ°¡´ÉÇÑ °æ¿ì
±¸¸ÅÈ®Á¤ ÀÌÈÄ(¿ÀǸ¶ÄÏ»óÇ°¿¡ ÇÑÇÔ)
°í°´´ÔÀÇ Ã¥ÀÓ ÀÖ´Â »çÀ¯·Î »óÇ° µîÀÌ ¸ê½Ç ¶Ç´Â ÈÑ¼ÕµÈ °æ¿ì
   (´Ü, »óÇ°ÀÇ ³»¿ëÀ» È®ÀÎÇϱâ À§ÇÏ¿© Æ÷Àå µîÀ» ÈѼÕÇÑ °æ¿ì´Â Á¦¿Ü)
½Ã°£ÀÌ Áö³²¿¡ µû¶ó ÀçÆǸŰ¡ °ï¶õÇÒ Á¤µµ·Î ¹°Ç°ÀÇ °¡Ä¡°¡ ¶³¾îÁø °æ¿ì
Æ÷Àå °³ºÀµÇ¾î »óÇ° °¡Ä¡°¡ ÈÑ¼ÕµÈ °æ¿ì
´Ù¹è¼ÛÁöÀÇ °æ¿ì ¹ÝÇ° ȯºÒ
´Ù¹è¼ÛÁöÀÇ °æ¿ì ´Ù¸¥ Áö¿ªÀÇ ¹ÝÇ°À» µ¿½Ã¿¡ ÁøÇàÇÒ ¼ö ¾ø½À´Ï´Ù.
1°³ Áö¿ªÀÇ ¹ÝÇ°ÀÌ ¿Ï·áµÈ ÈÄ ´Ù¸¥ Áö¿ª ¹ÝÇ°À» ÁøÇàÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¹Ç·Î, ÀÌÁ¡ ¾çÇØÇØ Áֽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
Áß°í»óÇ°ÀÇ ±³È¯
Áß°í»óÇ°Àº Á¦ÇÑµÈ Àç°í ³»¿¡¼­ ÆǸŰ¡ ÀÌ·ç¾îÁö¹Ç·Î, ±³È¯Àº ºÒ°¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
¿ÀǸ¶ÄÏ »óÇ°ÀÇ È¯ºÒ
¿ÀǸ¶ÄÏ»óÇ°¿¡ ´ëÇÑ Ã¥ÀÓÀº ¿øÄ¢ÀûÀ¸·Î ¾÷ü¿¡°Ô ÀÖÀ¸¹Ç·Î, ±³È¯/¹ÝÇ° Á¢¼ö½Ã ¹Ýµå½Ã ÆǸÅÀÚ¿Í ÇùÀÇ ÈÄ ¹ÝÇ° Á¢¼ö¸¦ ÇϼžßÇϸç,
   ¹ÝÇ°Á¢¼ö ¾øÀÌ ¹Ý¼ÛÇϰųª, ¿ìÆíÀ¸·Î º¸³¾ °æ¿ì »óÇ° È®ÀÎÀÌ ¾î·Á¿ö ȯºÒÀÌ ºÒ°¡´ÉÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸´Ï À¯ÀÇÇϽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
¹è¼Û¿¹Á¤ÀÏ ¾È³»
ÀÎÅÍÆÄÅ© µµ¼­´Â ¸ðµç »óÇ°¿¡ ´ëÇØ ¹è¼Û¿Ï·á¿¹Á¤ÀÏÀ» À¥»çÀÌÆ®¿¡ Ç¥½ÃÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
<ÀÎÅÍÆÄÅ© Á÷¹è¼Û »óÇ°>
»óÇ°Àº ¿ù~Åä¿äÀÏ ¿ÀÀü 10½Ã ÀÌÀü ÁÖ¹®ºÐ¿¡ ´ëÇÏ¿© ´çÀÏ Ãâ°í/´çÀÏ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÏ´Â »óÇ°ÀÔ´Ï´Ù.
»óÇ°Àº ¼­¿ïÁö¿ª/ÆòÀÏ ÁÖ¹®ºÐÀº ´çÀÏ Ãâ°í/ÀÍÀÏ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇϸç,
¼­¿ï¿ÜÁö¿ª/ÆòÀÏ ÁÖ¹®ºÐÀÇ °æ¿ì´Â ¿ÀÈÄ 6½Ã±îÁö ÁÖ¹®ºÐ¿¡ ´ëÇÏ¿© ÀÍÀÏ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÏ´Â »óÇ°ÀÔ´Ï´Ù.
(´Ü, ¿ù¿äÀÏÀº 12½Ã±îÁö ÁÖ¹®¿¡ ÇÑÇÔ)
»óÇ°Àº, ÀÔ°í¿¹Á¤ÀÏ(Á¦Ç°Ãâ½ÃÀÏ)+Åùè»ç¹è¼ÛÀÏ(1ÀÏ)¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÕ´Ï´Ù.
~ »óÇ°Àº À¯ÅëƯ¼º»ó ÀÎÅÍÆÄÅ©¿¡¼­ Àç°í¸¦ º¸À¯ÇÏÁö ¾ÊÀº »óÇ°À¸·Î
ÁÖ¹®ÀÏ+±âÁØÃâ°íÀÏ+Åùè»ç¹è¼ÛÀÏ(1ÀÏ)¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÕ´Ï´Ù.(Åä/°øÈÞÀÏÀº ¹è¼Û±â°£¿¡ Æ÷ÇÔµÇÁö ¾Ê½À´Ï´Ù.)
¡Ø±âÁØÃâ°íÀÏ:ÀÎÅÍÆÄÅ©°¡ »óÇ°À» ¼ö±ÞÇÏ¿© ¹°·ùâ°í¿¡¼­ Æ÷Àå/Ãâ°íÇϱâ±îÁö ¼Ò¿äµÇ´Â ½Ã°£
<¾÷ü Á÷Á¢¹è¼Û/¿ÀǸ¶ÄÏ »óÇ°>
~ »óÇ°Àº ¾÷ü°¡ ÁÖ¹®À» È®ÀÎÇÏ°í, Ãâ°íÇϱâ±îÁö °É¸®´Â ½Ã°£ÀÔ´Ï´Ù.
ÁÖ¹®ÀÏ+±âÁØÃâ°íÀÏ+Åùè»ç¹è¼ÛÀÏ(2ÀÏ)¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÕ´Ï´Ù.(Åä/°øÈÞÀÏÀº ¹è¼Û±â°£¿¡ Æ÷ÇÔµÇÁö ¾Ê½À´Ï´Ù.)
¡Ø5ÀÏÀ̳» Ãâ°í°¡ ½ÃÀÛµÇÁö ¾ÊÀ»½Ã, ¿ÀǸ¶ÄÏ »óÇ°Àº ÀÚµ¿À¸·Î ÁÖ¹®ÀÌ Ãë¼ÒµÇ¸ç, °í°´´Ô²² Ç°Àýº¸»ó±ÝÀ» Áö±ÞÇØ µå¸³´Ï´Ù.
¹è¼Ûºñ ¾È³»
µµ¼­(Áß°íµµ¼­ Æ÷ÇÔ)¸¸ ±¸¸ÅÇϽøé : ¹è¼Ûºñ 2,000¿ø (1¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
À½¹Ý/DVD¸¸ ±¸¸ÅÇϽøé : ¹è¼Ûºñ 1,500¿ø (2¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
ÀâÁö/¸¸È­/±âÇÁÆ®¸¸ ±¸¸ÅÇϽøé : ¹è¼Ûºñ 2,000¿ø (2¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
µµ¼­¿Í À½¹Ý/DVD¸¦ ÇÔ²² ±¸¸ÅÇϽøé : ¹è¼Ûºñ 1,500¿ø 1¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
µµ¼­¿Í ÀâÁö/¸¸È­/±âÇÁÆ®/Áß°íÁ÷¹è¼Û»óÇ°À» ÇÔ²² ±¸¸ÅÇϽøé : 2,000¿ø (1¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
¾÷üÁ÷Á¢¹è¼Û»óÇ°À» ±¸¸Å½Ã : ¾÷üº°·Î »óÀÌÇÑ ¹è¼Ûºñ Àû¿ë

   * ¼¼Æ®»óÇ°ÀÇ °æ¿ì ºÎºÐÃë¼Ò ½Ã Ãß°¡ ¹è¼Ûºñ°¡ ºÎ°úµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
   * ºÏÄ«Æ®¿¡¼­ ¹è¼Ûºñ¾ø¾Ö±â ¹öÆ°À» Ŭ¸¯Çϼż­, µ¿ÀϾ÷ü»óÇ°À» Á¶±Ý ´õ ±¸¸ÅÇϽøé, ¹è¼Ûºñ¸¦ Àý¾àÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
Çؿܹè¼Û ¾È³»
ÀÎÅÍÆÄÅ©µµ¼­¿¡¼­´Â ±¹³»¿¡¼­ ÁÖ¹®ÇϽðųª ÇØ¿Ü¿¡¼­ ÁÖ¹®ÇÏ¿© ÇØ¿Ü·Î ¹è¼ÛÀ» ¿øÇÏ½Ç °æ¿ì DHL°ú Ư¾àÀ¸·Î Ã¥Á¤µÈ ¿ä±ÝÇ¥¿¡
   ÀÇÇØ °³ÀÎÀÌ ÀÌ¿ëÇÏ´Â °æ¿ìº¸´Ù ¹è¼Û¿ä±ÝÀ» Å©°Ô ³·Ã߸ç DHL(www.dhl.co.kr)·Î Çؿܹè¼Û ¼­ºñ½º¸¦ Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
Çؿܹè¼ÛÀº µµ¼­/CD/DVD »óÇ°¿¡ ÇÑÇØ ¼­ºñ½ºÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç, ´Ù¸¥ »óÇ°À» ºÏÄ«Æ®¿¡ ÇÔ²² ´ãÀ¸½Ç °æ¿ì Çؿܹè¼ÛÀÌ ºÒ°¡ÇÕ´Ï´Ù.
ÇØ¿ÜÁÖ¹®¹è¼Û ¼­ºñ½º´Â ÀÎÅÍÆÄÅ© µµ¼­ ȸ¿ø °¡ÀÔÀ» Çϼž߸¸ ½Åû °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
¾Ë¾ÆµÎ¼¼¿ä!!!
µµ¸Å»ó ¹× Á¦ÀÛ»ç »çÁ¤¿¡ µû¶ó Ç°Àý/ÀýÆÇ µîÀÇ »çÀ¯·Î Ãë¼ÒµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
¿ÀǸ¶ÄϾ÷üÀÇ ¹è¼ÛÁö¿¬½Ã ÁÖ¹®ÀÌ ÀÚµ¿À¸·Î Ãë¼ÒµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
Ãâ°í°¡´É ½Ã°£ÀÌ ¼­·Î ´Ù¸¥ »óÇ°À» ÇÔ²² ÁÖ¹®ÇÒ °æ¿ì Ãâ°í°¡´É ½Ã°£ÀÌ °¡Àå ±ä ±âÁØÀ¸·Î ¹è¼ÛµË´Ï´Ù.
À¯ÅëÀÇ Æ¯¼º»ó Ãâ°í±â°£Àº ¿¹Á¤º¸´Ù ¾Õ´ç°ÜÁö°Å³ª ´ÊÃçÁú ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
Åùè»ç ¹è¼ÛÀÏÀÎ ¼­¿ï ¹× ¼öµµ±ÇÀº 1~2ÀÏ, Áö¹æÀº 2~3ÀÏ, µµ¼­, »ê°£, ±ººÎ´ë´Â 3ÀÏ ÀÌ»óÀÇ ½Ã°£ÀÌ ¼Ò¿äµË´Ï´Ù.
  • 0°³
  • 0°³