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¼¿ï´ëÇб³ »ç¹ü´ëÇÐ °¡Á¤Çаú Á¹¾÷ ¼¿ï´ëÇб³ ´ëÇпø ¼®»ç°úÁ¤ Á¹¾÷(¾Æµ¿ÇÐ ¼®»ç) ¹Ì±¹ University of Maryland ¹Ú»ç°úÁ¤ Á¹¾÷(Àΰ£¹ß´Þ Àü°ø Ph.D.) Çѱ¹¾Æµ¿ÇÐȸ ȸÀå, Çѱ¹Àΰ£¹ß´ÞÇÐȸ ȸÀå, ¹Ì±¹ University of Maryland ±³È¯±³¼ö, ISSBD ±¹Á¦Çмú´ëȸ Á¶Á÷À§¿øȸ À§¿øÀå, °í·Á´ëÇб³ »ç¹ü´ëÇÐ ±³¼ö, °í·Á´ëÇб³ »çȸÁ¤¼¹ß´Þ¿¬±¸¼Ò ¼ÒÀå ¿ªÀÓ ÇöÀç °í·Á´ëÇб³ »ç¹ü´ëÇÐ ¸í¿¹±³¼ö °í·Á´ëÇб³ ÀÇ·á¿ø ¾È¾Ïº´¿ø, ±¸·Îº´¿ø, ¾È»êº´¿ø ¾î¸°ÀÌÁý °í¹® Àú¼ ¾Æµ¿¿¬±¸¿Í Åë°è¹æ¹ý(ÇÐÁö»ç, 2010) ¼ºÀΡ¤³ëÀνɸ®ÇÐ(ÇÐÁö»ç, 2008) ¾Æµ¿ÇÐ ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð(ÇÐÁö»ç, 2008) À¯¾Æ±³À° ¿¬±¸¹æ¹ý(ÇÐÁö»ç, 2008) û³â¹ß´ÞÀÇ ÀÌÇØ(°³Á¤ÆÇ, ÇÐÁö»ç, 2008) Àü»ý¾Ö Àΰ£¹ß´ÞÀÇ ÀÌ·Ð(°³Á¤ÆÇ, ÇÐÁö»ç, 2007) »çȸÁ¤¼¹ß´Þ(ÇÐÁö»ç, 2006) û³â½É¸®ÇÐ(ÇÐÁö»ç, 2005) ¹ß´Þ½É¸®ÇÐ(ÇÐÁö»ç, 2004) ¿µÀ¯¾Æ¹ß´ÞÀÇ ÀÌÇØ(ÇÐÁö»ç, 2004) ¾Æµ¿¹ß´ÞÀÇ ÀÌ·Ð(ÇÐÁö»ç, 2003) ¾Æµ¿¹ß´ÞÀÇ ÀÌÇØ(ÇÐÁö»ç, 2002) ¼ºÀιߴްú ³ëÈ(±³À°°úÇлç, 2001) °øÀú ¾Æµ¿º¹Áö·Ð(ÇÐÁö»ç, 2012) º¸À°°úÁ¤(ÇÐÁö»ç, 2009) ¾ÖÂø°ú ¹ß´Þ(ÇÐÁö»ç, 2009) ³ëÀκ¹Áö·Ð(ÇÐÁö»ç, 2008) º¸À°Çа³·Ð(ÇÐÁö»ç, 2008) ºÎ¸ð±³À°(ÇÐÁö»ç, 2008) ¿¹ºñºÎ¸ð±³À°(ÇÐÁö»ç, 2007) Á¤¼¹ß´Þ°ú Á¤¼Áö´É(ÇÐÁö»ç, 2007) Parenting beliefs, behaviors, and parent-child relations: A cross-cultural perspective(°øÆí, Psychology Press, 2006) °áÈ¥°ú °¡Á·ÀÇ ÀÌÇØ(½Ã±×¸¶ÇÁ·¹½º, 2005) °íµîÇб³ Àΰ£¹ß´Þ(±³À°ÀÎÀûÀÚ¿øºÎ, 2003) ¹è·ÁÁöÇâÀû µµ´ö¼º°ú Á¤ÀÇÁöÇâÀû µµ´ö¼º: ¾Æ»êÀç´Ü ¿¬±¸ÃѼ Á¦123Áý(Áý¹®´ç, 2003) ºÎ¸ð±³À°: ºÎ¸ð¿ªÇÒÀÇ ÀÌÇØ(¾ç¼¿ø, 2000) °³Á¤ÆÇ Àΰ£¹ß´Þ: ¹ß´Þ½É¸®Àû Á¢±Ù(±³¹®»ç, 1997) »ç¶ûÀ¸·Î Å©´Â ¾ÆÀÌ(°è¸ù»ç, 1996) À¯¾ÆÀÇ ½É¸®(Áß¾ÓÀû¼ºÃâÆÇ»ç, 1994) Àΰ£¹ß´Þ: ¹ß´Þ½É¸®Àû Á¢±Ù(±³¹®»ç, 1989) °¡Á·°ú ȯ°æ(±³¹®»ç, 1986) ¿ª¼ ÇÐÀ§³í¹®ÀÛ¼º¹ý: ½ÃÀÛ¿¡¼ ³¡³»±â±îÁö(°ø¿ª, ½Ã±×¸¶ÇÁ·¹½º, 2004) û³â¹ß´ÞÀÇ ÀÌ·Ð(°ø¿ª, ¾ç¼¿ø, 1999) Àΰ£¹ß´ÞÀÇ ÀÌ·Ð(±³À°°úÇлç, 1995) Àΰ£¹ß´Þ ¥±: û³â±â, ¼ºÀαâ, ³ë³â±â(±³À°°úÇлç, 1992) ºÎ¸ð±³À° À̷аú Àû¿ë(°ø¿ª, ±¹¹Î¼°ü, 1989) ³í¹® Sex-Role Identity and Self-Esteem among Korean and American College Students(University of Maryland ¹Ú»çÇÐÀ§³í¹®, 1983) ÀüÅë ¡®È¿¡¯ °³³ä¿¡¼ º» ºÎ¸ð¿ªÇÒÀνİú ÀÚ³à¾çÀ°Çൿ(1997) ¿µ¾Æ±â ±âÁú ¹× ºÎ¸ðÀÇ ¾çÀ°Çൿ¿¡ µû¸¥ 2~4¼¼ ¾Æµ¿ÀÇ Çൿ¾ïÁ¦¿¡ °üÇÑ ´Ü±âÁ¾´Ü¿¬±¸: 8°³±¹ ºñ±³¹®È¿¬±¸¸¦ À§ÇÑ ±âÃÊ¿¬±¸(2003) Behavioral Inhibition in Toddlers: Initial Findings from the International Consortium for the Study of Social and Emotional Development(2004) A Cross-Cultural Study of Behavioral Inhibition in Toddlers: East-West-North-South(2006) A Mediated Moderation Model of Conformative Peer Bullying(2012) ¿Ü ³í¹® ´Ù¼ö
Àüü 0°³ÀÇ ±¸¸ÅÈıⰡ ÀÖ½À´Ï´Ù.
ÀÎÅÍÆÄÅ©µµ¼´Â °í°´´ÔÀÇ ´Ü¼ø º¯½É¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯°ú ¹ÝÇ°¿¡ µå´Â ºñ¿ëÀº °í°´´ÔÀÌ ÁöºÒÄÉ µË´Ï´Ù.
´Ü, »óÇ°À̳ª ¼ºñ½º ÀÚüÀÇ ÇÏÀÚ·Î ÀÎÇÑ ±³È¯ ¹× ¹ÝÇ°Àº ¹«·á·Î ¹ÝÇ° µË´Ï´Ù.
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»óÇ°¿¡ ¾Æ¹«·± ÇÏÀÚ°¡ ¾ø´Â °æ¿ì ¼ÒºñÀÚÀÇ °í°´º¯½É¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯Àº »óÇ°ÀÇ Æ÷Àå»óÅ µîÀÌ ÀüÇô ¼Õ»óµÇÁö ¾ÊÀº °æ¿ì¿¡ ÇÑÇÏ¿© °¡´É
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(´Ü, »óÇ°ÀÇ ³»¿ëÀ» È®ÀÎÇϱâ À§ÇÏ¿© Æ÷Àå µîÀ» ÈѼÕÇÑ °æ¿ì´Â Á¦¿Ü)
½Ã°£ÀÌ Áö³²¿¡ µû¶ó ÀçÆǸŰ¡ °ï¶õÇÒ Á¤µµ·Î ¹°Ç°ÀÇ °¡Ä¡°¡ ¶³¾îÁø °æ¿ì
Æ÷Àå °³ºÀµÇ¾î »óÇ° °¡Ä¡°¡ ÈÑ¼ÕµÈ °æ¿ì
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1°³ Áö¿ªÀÇ ¹ÝÇ°ÀÌ ¿Ï·áµÈ ÈÄ ´Ù¸¥ Áö¿ª ¹ÝÇ°À» ÁøÇàÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¹Ç·Î, ÀÌÁ¡ ¾çÇØÇØ Áֽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
Áß°í»óÇ°ÀÇ ±³È¯
Áß°í»óÇ°Àº Á¦ÇÑµÈ Àç°í ³»¿¡¼ ÆǸŰ¡ ÀÌ·ç¾îÁö¹Ç·Î, ±³È¯Àº ºÒ°¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
¿ÀǸ¶ÄÏ »óÇ°ÀÇ È¯ºÒ
¿ÀǸ¶ÄÏ»óÇ°¿¡ ´ëÇÑ Ã¥ÀÓÀº ¿øÄ¢ÀûÀ¸·Î ¾÷ü¿¡°Ô ÀÖÀ¸¹Ç·Î, ±³È¯/¹ÝÇ° Á¢¼ö½Ã ¹Ýµå½Ã ÆǸÅÀÚ¿Í ÇùÀÇ ÈÄ ¹ÝÇ° Á¢¼ö¸¦ ÇϼžßÇϸç, ¹ÝÇ°Á¢¼ö ¾øÀÌ ¹Ý¼ÛÇϰųª, ¿ìÆíÀ¸·Î º¸³¾ °æ¿ì »óÇ° È®ÀÎÀÌ ¾î·Á¿ö ȯºÒÀÌ ºÒ°¡´ÉÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸´Ï À¯ÀÇÇϽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
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ÀÎÅÍÆÄÅ© µµ¼´Â ¸ðµç »óÇ°¿¡ ´ëÇØ ¹è¼Û¿Ï·á¿¹Á¤ÀÏÀ» À¥»çÀÌÆ®¿¡ Ç¥½ÃÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
<ÀÎÅÍÆÄÅ© Á÷¹è¼Û »óÇ°>
»óÇ°Àº ¿ù~Åä¿äÀÏ ¿ÀÀü 10½Ã ÀÌÀü ÁÖ¹®ºÐ¿¡ ´ëÇÏ¿© ´çÀÏ Ãâ°í/´çÀÏ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÏ´Â »óÇ°ÀÔ´Ï´Ù.
»óÇ°Àº ¼¿ïÁö¿ª/ÆòÀÏ ÁÖ¹®ºÐÀº ´çÀÏ Ãâ°í/ÀÍÀÏ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇϸç,
¼¿ï¿ÜÁö¿ª/ÆòÀÏ ÁÖ¹®ºÐÀÇ °æ¿ì´Â ¿ÀÈÄ 6½Ã±îÁö ÁÖ¹®ºÐ¿¡ ´ëÇÏ¿© ÀÍÀÏ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÏ´Â »óÇ°ÀÔ´Ï´Ù.
(´Ü, ¿ù¿äÀÏÀº 12½Ã±îÁö ÁÖ¹®¿¡ ÇÑÇÔ)
»óÇ°Àº, ÀÔ°í¿¹Á¤ÀÏ(Á¦Ç°Ãâ½ÃÀÏ)+Åùè»ç¹è¼ÛÀÏ(1ÀÏ)¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÕ´Ï´Ù.
~
»óÇ°Àº À¯ÅëƯ¼º»ó ÀÎÅÍÆÄÅ©¿¡¼ Àç°í¸¦ º¸À¯ÇÏÁö ¾ÊÀº »óÇ°À¸·Î ÁÖ¹®ÀÏ+±âÁØÃâ°íÀÏ+Åùè»ç¹è¼ÛÀÏ(1ÀÏ)¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÕ´Ï´Ù.(Åä/°øÈÞÀÏÀº ¹è¼Û±â°£¿¡ Æ÷ÇÔµÇÁö ¾Ê½À´Ï´Ù.)
¡Ø±âÁØÃâ°íÀÏ:ÀÎÅÍÆÄÅ©°¡ »óÇ°À» ¼ö±ÞÇÏ¿© ¹°·ùâ°í¿¡¼ Æ÷Àå/Ãâ°íÇϱâ±îÁö ¼Ò¿äµÇ´Â ½Ã°£
<¾÷ü Á÷Á¢¹è¼Û/¿ÀǸ¶ÄÏ »óÇ°>
~
»óÇ°Àº ¾÷ü°¡ ÁÖ¹®À» È®ÀÎÇÏ°í, Ãâ°íÇϱâ±îÁö °É¸®´Â ½Ã°£ÀÔ´Ï´Ù. ÁÖ¹®ÀÏ+±âÁØÃâ°íÀÏ+Åùè»ç¹è¼ÛÀÏ(2ÀÏ)¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ º¸ÀåÇÕ´Ï´Ù.(Åä/°øÈÞÀÏÀº ¹è¼Û±â°£¿¡ Æ÷ÇÔµÇÁö ¾Ê½À´Ï´Ù.)
¡Ø5ÀÏÀ̳» Ãâ°í°¡ ½ÃÀÛµÇÁö ¾ÊÀ»½Ã, ¿ÀǸ¶ÄÏ »óÇ°Àº ÀÚµ¿À¸·Î ÁÖ¹®ÀÌ Ãë¼ÒµÇ¸ç, °í°´´Ô²² Ç°Àýº¸»ó±ÝÀ» Áö±ÞÇØ µå¸³´Ï´Ù.
¹è¼Ûºñ ¾È³»
µµ¼(Áß°íµµ¼ Æ÷ÇÔ)¸¸ ±¸¸ÅÇϽøé : ¹è¼Ûºñ 2,000¿ø (1¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û) À½¹Ý/DVD¸¸ ±¸¸ÅÇϽøé : ¹è¼Ûºñ 1,500¿ø (2¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
ÀâÁö/¸¸È/±âÇÁÆ®¸¸ ±¸¸ÅÇϽøé : ¹è¼Ûºñ 2,000¿ø (2¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
µµ¼¿Í À½¹Ý/DVD¸¦ ÇÔ²² ±¸¸ÅÇϽøé : ¹è¼Ûºñ 1,500¿ø 1¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
µµ¼¿Í ÀâÁö/¸¸È/±âÇÁÆ®/Áß°íÁ÷¹è¼Û»óÇ°À» ÇÔ²² ±¸¸ÅÇϽøé : 2,000¿ø (1¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã ¹«·á¹è¼Û)
¾÷üÁ÷Á¢¹è¼Û»óÇ°À» ±¸¸Å½Ã : ¾÷üº°·Î »óÀÌÇÑ ¹è¼Ûºñ Àû¿ë
* ¼¼Æ®»óÇ°ÀÇ °æ¿ì ºÎºÐÃë¼Ò ½Ã Ãß°¡ ¹è¼Ûºñ°¡ ºÎ°úµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
* ºÏÄ«Æ®¿¡¼ ¹è¼Ûºñ¾ø¾Ö±â ¹öÆ°À» Ŭ¸¯Çϼż, µ¿ÀϾ÷ü»óÇ°À» Á¶±Ý ´õ ±¸¸ÅÇϽøé, ¹è¼Ûºñ¸¦ Àý¾àÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
Çؿܹè¼Û ¾È³»
ÀÎÅÍÆÄÅ©µµ¼¿¡¼´Â ±¹³»¿¡¼ ÁÖ¹®ÇϽðųª ÇØ¿Ü¿¡¼ ÁÖ¹®ÇÏ¿© ÇØ¿Ü·Î ¹è¼ÛÀ» ¿øÇÏ½Ç °æ¿ì DHL°ú Ư¾àÀ¸·Î Ã¥Á¤µÈ ¿ä±ÝÇ¥¿¡
ÀÇÇØ °³ÀÎÀÌ ÀÌ¿ëÇÏ´Â °æ¿ìº¸´Ù ¹è¼Û¿ä±ÝÀ» Å©°Ô ³·Ã߸ç DHL(www.dhl.co.kr)·Î Çؿܹè¼Û ¼ºñ½º¸¦ Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
Çؿܹè¼ÛÀº µµ¼/CD/DVD »óÇ°¿¡ ÇÑÇØ ¼ºñ½ºÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç, ´Ù¸¥ »óÇ°À» ºÏÄ«Æ®¿¡ ÇÔ²² ´ãÀ¸½Ç °æ¿ì Çؿܹè¼ÛÀÌ ºÒ°¡ÇÕ´Ï´Ù.
ÇØ¿ÜÁÖ¹®¹è¼Û ¼ºñ½º´Â ÀÎÅÍÆÄÅ© µµ¼ ȸ¿ø °¡ÀÔÀ» Çϼž߸¸ ½Åû °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
¾Ë¾ÆµÎ¼¼¿ä!!!
µµ¸Å»ó ¹× Á¦ÀÛ»ç »çÁ¤¿¡ µû¶ó Ç°Àý/ÀýÆÇ µîÀÇ »çÀ¯·Î Ãë¼ÒµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
¿ÀǸ¶ÄϾ÷üÀÇ ¹è¼ÛÁö¿¬½Ã ÁÖ¹®ÀÌ ÀÚµ¿À¸·Î Ãë¼ÒµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
Ãâ°í°¡´É ½Ã°£ÀÌ ¼·Î ´Ù¸¥ »óÇ°À» ÇÔ²² ÁÖ¹®ÇÒ °æ¿ì Ãâ°í°¡´É ½Ã°£ÀÌ °¡Àå ±ä ±âÁØÀ¸·Î ¹è¼ÛµË´Ï´Ù.
À¯ÅëÀÇ Æ¯¼º»ó Ãâ°í±â°£Àº ¿¹Á¤º¸´Ù ¾Õ´ç°ÜÁö°Å³ª ´ÊÃçÁú ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
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