이 책은 필자가 그간 공무원, 회사원, 과학기술인 관련 교육훈련 분야에 연구와 경험을 기반으로 제4차 산업혁명 시대, 제5차 산업혁명 시대의 공무원, 회사원, 과학기술인들을 위한 교육의 혁신을 위한 인력개발원, 인재개발원, 연수원, 교육원 등의 교육ㆍ훈련혁신 방안을 제시하여 공무원, 회사원 과학기술인들의 성장과 국가사회의 발전을 위한 백년대계의 시금석으로서 도움이 되고자 한다.
제4차 산업혁명 시대라고 할 때, 제4차 산업혁명(4IR, the Fourth Industrial Revolution)의 핵심분야는 사물인터넷, 클라우드 컴퓨팅, 빅데이터, 모바일, 인공지능, 무인 항공기, 무인 자동차, 로봇공학, 삼차원인쇄, 나노기술 등이 될 수 있다. 제4차 산업혁명(4IR) 시대가 물리적, 디지털, 생물학적 기술들의 융합에 의한 과학기술시대라고 한다면, 이 4IR은 인간성이 도외시된 비인간화의 불완전한 것이다.
이에 대한 대안으로 인간의 삶의 질을 드높이고 인간성을 중시하는 제5차 산업혁명(5IR, the Fifth Industrial Revolution) 시대를 준비하여야 한다. 즉, 인간의 삶의 질을 드높이는 건강과 행복권이 중심이 되어 인공지능과 같은 기계와 인간이 함께하며 융합하여 인간성이 중시되는 인간애(人間愛) 시대의 5IR 시대를 준비해야 한다. 이는 4IR 시대의 과학기술과 함께 뇌플랫폼(뇌건강, 뇌공학 등), 생명공학(유전공학 등), 인간의 지성, 창의성, 신뢰, 가치(예컨대, 공공가치, 빈부격차 해소 등) 등이 융합하는 시대가 되어야 함을 함축하고 있다.
이 책은 필자가 그간 공무원, 회사원, 과학기술인 관련 교육․훈련 분야에 연구와 경험을 기반으로 제4차 산업혁명 시대, 제5차 산업혁명 시대의 공무원, 회사원, 과학기술인들을 위한 교육․훈련의 혁신을 위한 인력개발원, 인재개발원, 연수원, 교육원 등의 교육․훈련혁신 방안을 제시하여 공무원, 회사원 과학기술인들의 성장과 국가사회의 발전을 위한 백년대계의 시금석으로서 도움이 되고자 한다.
제1장에서는 제4차 산업혁명, 제5차 산업혁명 시대 공무원, 회사원, 과학기술인 교육․훈련과 관련하여 그 개선의 필요성, 핵심가치 등을 중심으로 논의하였다. 제2장에서는 교육공학 관점의 인력개발․인재개발 교육․훈련과 관련하여 교육공학 관점의 인력개발․인재개발 교육․훈련 함의 등을 중심으로 논의하였다. 제3장에서는 교육․훈련 성과증진을 위한 ALPSCL 모형과 관련하여 그 모형 설계와 적용, 교육․훈련 성과 등을 중심으로 논의하였다. 제4장에서는 인력개발원․인재개발원․연수원․교육원 혁신방안과 관련하여 교육․훈련기관들에 도움이 될 쟁점들을 중심으로 논의하였다.
이러한 내용이 제4차 산업혁명 시대, 제5차 산업혁명 시대의 공무원, 회사원, 과학기술인들을 위한 교육․훈련의 혁신을 위한 인력개발원, 인재개발원, 연수원, 교육원 등의 교육․훈련혁신에 도움이 되고, 공무원, 회사원 과학기술인들의 성장과 조직의 성장은 물론이고 지역과 국가사회의 발전에 이바지하게 되기를 기원한다.
이 책이 나오기까지 협조해주신 분들께 감사드린다. 가정의 행복을 차곡차곡 알차게 일궈온 사랑하는 아내에게 감사드리며, 지혜롭고 건강하게 자라주는 자녀들에게도 고맙고 감사하는 마음을 전하고자 한다. 감사하며 사랑합니다.
머리말 /5
제1장 제4차 산업혁명, 제5차 산업혁명 시대 공무원, 회사원, 과학기술인 교육․훈련 /10
• 제4차 산업혁명 시대와 제5차 산업혁명 시대 /10 • 공무원, 회사원, 과학기술인 교육․훈련 /13 • 핵심가치 /14
제2장 교육공학 관점의 인력개발․인재개발 교육․훈련 /18
• 교육공학 관점의 교육․훈련 필요성 /18 • 교육․훈련 및 교육공학의 의의 /19 • 공무원 인재개발/교육․훈련의 현황 /25 • 공무원 교육․훈련에 관한 기존의 연구 /29 • 분석모형과 변수 설정 /30 • 분석방법과 분석차원 /35 • 정책적 차원 /38 • 공학적 차원 /46 • 문화적 차원 /53 • 교육공학 관점의 인력개발․인재개발 교육․훈련 함의 /57
제3장 교육․훈련 성과증진을 위한 ALPSCL 모형 /59
• ALPSCL 모형의 필요성 /59 • 개념 정의 /62 • 액션러닝의 구성요소 /65 • 액션러닝 운영사례 /68 • 공무원 사회갈등사례교육의 현황 /72 • 공무원 사회갈등사례교육의 문제점 /75 • ALPSCL 모형 설계 원리 /76 &...#8226; ALPSCL 모형 운영절차 /78 • ALPSCL 모형의 적용 /85 • ALPSCL 모형 적용의 결과분석 /88 • ALPSCL 단계별 분석 /90 • ALPSCL 모형의 교육․훈련 성과의 함의 /96
제4장 인력개발원․인재개발원․연수원․교육원 혁신방안 /101
• 제4·5차 산업혁명 시대를 선도하기 위한 인재양성 강화 /101 • 문제해결방식 강화와 분임토의실 증설과 기자재 확보 /102 • 액션러닝형 문제해결 방식 강화 /103 • 역량교육 품질향상과 개발센터(DC)로 발전시킴 /103 • 난제 해결을 위한 기업인, 과학기술인과 고위관료 합동 세미나 /103 • 소통과 공감, 갈등관리 역량 증진 /104 • 인터넷, 실시간 동영상 교육․훈련 시스템 구축의 필요성 /104 • 출연연, 기업, 대학, 정부 등과의 협력체계 강화 /105 • 홍보(public relations) 강화 /105 • 교수요원팀 신설 /105 • 젊은 세대 중․장년 세대 함께 어울림 /106 • 구성원들의 건강과 복지와 사기 앙양(昂揚) /107 • 건강양생환경 조성 /108
맺음말 /109
참고문헌 /111 찾아보기 /117 저자약력 /118머리말 /5
제1장 제4차 산업혁명, 제5차 산업혁명 시대 공무원, 회사원, 과학기술인 교육ㆍ훈련 /10
ㆍ 제4차 산업혁명 시대와 제5차 산업혁명 시대 /10
ㆍ 공무원, 회사원, 과학기술인 교육ㆍ훈련 /13
ㆍ 핵심가치 /14
제2장 교육공학 관점의 인력개발ㆍ인재개발 교육ㆍ훈련 /18
ㆍ 교육공학 관점의 교육ㆍ훈련 필요성 /18
ㆍ 교육ㆍ훈련 및 교육공학의 의의 /19
ㆍ 공무원 인재개발/교육ㆍ훈련의 현황 /25
ㆍ 공무원 교육ㆍ훈련에 관한 기존의 연구 /29
ㆍ 분석모형과 변수 설정 /30
ㆍ 분석방법과 분석차원 /35
ㆍ 정책적 차원 /38
ㆍ 공학적 차원 /46
ㆍ 문화적 차원 /53
ㆍ 교육공학 관점의 인력개발ㆍ인재개발 교육ㆍ훈련 함의 /57
제3장 교육ㆍ훈련 성과증진을 위한 ALPSCL 모형 /59
ㆍ ALPSCL 모형의 필요성 /59
ㆍ 개념 정의 /62
ㆍ 액션러닝의 구성요소 /65
ㆍ 액션러닝 운영사례 /68
ㆍ 공무원 사회갈등사례교육의 현황 /72
ㆍ 공무원 사회갈등사례교육의 문제점 /75
ㆍ ALPSCL 모형 설계 원리 /76
ㆍ ALPSCL 모형 운영절차 /78
ㆍ ALPSCL 모형의 적용 /85
ㆍ ALPSCL 모형 적용의 결과분석 /88
ㆍ ALPSCL 단계별 분석 /90
ㆍ ALPSCL 모형의 교육ㆍ훈련 성과의 함의 /96
제4장 인력개발원ㆍ인재개발원ㆍ연수원ㆍ교육원 혁신방안 /101
ㆍ 제4·5차 산업혁명 시대를 선도하기 위한 인재양성 강화 /101
ㆍ 문제해결방식 강화와 분임토의실 증설과 기자재 확보 /102
ㆍ 액션러닝형 문제해결 방식 강화 /103
ㆍ 역량교육 품질향상과 개발센터(DC)로 발전시킴 /103
ㆍ 난제 해결을 위한 기업인, 과학기술인과 고위관료 합동 세미나 /103
ㆍ 소통과 공감, 갈등관리 역량 증진 /104
ㆍ 인터넷, 실시간 동영상 교육ㆍ훈련 시스템 구축의 필요성 /104
ㆍ 출연연, 기업, 대학, 정부 등과의 협력체계 강화 /105
ㆍ 홍보(public relations) 강화 /105
ㆍ 교수요원팀 신설 /105
ㆍ 젊은 세대 중ㆍ장년 세대 함께 어울림 /106
ㆍ 구성원들의 건강과 복지와 사기 앙양(?揚) /107
ㆍ 건강양생환경 조성 /108
맺음말 /109
참고문헌 /111
찾아보기 /117
저자약력 /118
천대윤 [저]
학 력: 서울대학교 행정대학원 졸업 (행정학 석사; 정책학 전공), 미국 Arizona State University 졸업 (행정학 석사), 미국 Arizona State University 졸업 (행정학 박사, Ph.D.). 경력: 경영행정전략연구원 원장, 행복·갈등관리클리닉센터 원장, 인재개발교육센터 원장, 《활기혈단(活氣血丹)》창시자 (특허청 상표권특허 승인), 《활기혈단(活氣血丹)》건강행복양생학 건강백세 기혈태극운동 원장, 행정자치부/중앙인사위원회/행정안전부 중앙공무원교육원 교수, 국무총리소속 부마민주항쟁진상규명위원회 실무위원, 기업, 정부, 공공기관, 지방자치단체, 인재개발원, 연수원, 교육원 등 강의, 강연, 자문, 상담, 교육, 컨설팅, 성균관대, 서울시립대, 숭실대, 국민대, 한국방송통신대, 세종대, 경기대, 명지대 등 다수 대학교 강의, 통일부 갈등관리심의위원회 위원(통일부장관 위촉), 한국노동교육원 초빙교수, 한국행정학회 운영이사, 한국정책학회 운영이사. 강의, 강연, 교육, 상담, 자문, 컨설팅 분야: 경영·행정·정책·전략의 진단·연구·조사·분석·평가, 《활기혈단(活氣血丹)》건강행복양생학 건강백세 기혈태극운동, 교육·훈련·워크숍 및 프로그램 개발. 주요 저서: 『조직·인적자본자원 역량개발과 역량평가 및 면접시험·채용시험·승진시험』, 『창발전략경영혁신과 리더십』, 『사회갈등 집단갈등 정책갈등』, 『부부갈등 자녀갈등 가족갈등』, 『조직갈등 직원갈등 고객갈등』, 『활기혈단 십자다이아몬드와 십이단전편』, 『활기혈단 기혈지압마사지와 건강양생운동편』, 『활기혈단 영양ㆍ운동ㆍ수면과 14경맥ㆍ경혈편』, 『VALUES, CONFLICTS, ORGANIZATIONS, PUBLIC POLICIES, HOLISM AND COMPREHENSIVENESS』, 『제4차 산업혁명, 제5차 산업혁명 시대 공무원, 회사원, 과학기술인 인력ㆍ인재개발원, 연수원, 교육원 교육ㆍ훈련혁신 방안』, 『바람직한 정부혁신을 위한 부마민주항쟁과 정부혁신론』, 『속독전략과 시험전략』, 『자살갈등관리전략』, 『가정인생행복론』, 『두루두루 보시면서 사시지요』, 『박근혜정부와 공무원들이 사랑받는 길』, 『갈등관리와 협상전략론』,『현장중심 액션러닝 변화혁신 리더십』, 『토론문화쇼크』, 『토의 토론 회의 방법론』,『성희롱 정책』, 『서바이벌 경영혁신』, 『서바이벌 전략전술』,『지혜정부론』, 『현대적 영어작문과 문법』(상), (중), (하), 『시험에 정통한 영어단어』, 『미국생활 필수 영어회화』, 『조직혁신과 전자상거래 성공전략론』.
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